【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)黑洞。此刻，生活又發(fā)生了重大變故，來(lái)得更兇猛急迫，你保不住你的四樣了，必須再放棄一樣。生命進(jìn)程中，你又遇到了險(xiǎn)惡挑戰(zhàn)。這一次，你又要放棄一樣寶貴的東西了。甚至有人會(huì)說(shuō)老師太殘忍了。你怎能讓人這樣不停地選擇，不停地放棄？你沒(méi)有這個(gè)權(quán)力！我卻總是要對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)堅(jiān)持下去！”游戲的核心價(jià)值就在這里——你要學(xué)會(huì)放棄。的確，我是沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，但生活有這個(gè)權(quán)力。不管你說(shuō)什么，只要你堅(jiān)持下來(lái)，勝利就不遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在，紙上已經(jīng)發(fā)生了根本的變化——?jiǎng)澋袅藘蓸?，保留下了三樣。紛繁的事物如今已眉清目秀。被涂抹掉的兩個(gè)黑斑，如同黑色石碑，掩埋著你的所愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)好，事情還沒(méi)有完，咱們還要繼續(xù)……你的生活滑到了前所未有的低谷，你必須做出你一生中最艱難也是最果決的選擇。你只能留下一樣，其余全部放棄。要挺住?。∈堑?，你可以逃避這個(gè)游戲，但你卻無(wú)法逃避命運(yùn)的敲打。大難當(dāng)頭，千鈞一發(fā)，看你往何處躲？到此，你的紙上只剩下了一樣?xùn)|西，這就是你最寶貴的東西。你涂掉了四樣，它們同樣是你寶貴的東西。被涂掉的順序就是你心目中劃分的主次臺(tái)階，有點(diǎn)像奧林匹克競(jìng)賽中的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，冠軍是金，亞軍是銀，第三名是銅。好好記住這個(gè)順序吧，如果在生活中遇到無(wú)所適從的時(shí)候，不妨 及時(shí)回憶這個(gè)游戲。也許，奇跡就會(huì)發(fā)生，你的答案也就自然誕生出來(lái)了。生活就是這樣會(huì)捉弄人。我們最終的目標(biāo)不是最多的金錢(qián)，而是最大的幸福。所有的決定都必有取舍，有取舍就會(huì)有痛苦，世上沒(méi)有萬(wàn)全之策。所有的決定都包含放棄，你不可能占盡便宜。我希望你們能夠記住這個(gè)游戲，記住你最寶貴的東西是什么，然后以實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。接下來(lái)我再和大家分享這樣一個(gè)故事：《一個(gè)蘋(píng)果的故事》。正確地說(shuō)，是兩個(gè)蘋(píng)果的故事。一位媽媽有兩個(gè)孩子，拿出兩個(gè)蘋(píng)果。蘋(píng)果一個(gè)大一個(gè)小，媽媽讓兩個(gè)孩子自己來(lái)挑，大兒子很想要那個(gè)大蘋(píng)果，正想著怎么說(shuō)才能得到這個(gè)蘋(píng)果，弟弟先開(kāi)了口，說(shuō)，我想要大蘋(píng)果。媽媽呵斥道，你想要大的蘋(píng)果，你不能說(shuō)。這個(gè)大兒子靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)，我要這個(gè)小蘋(píng)果。大蘋(píng)果就給弟弟吧。媽媽說(shuō)，這才是好孩子。于是，媽媽就把小蘋(píng)果給了小兒子，大兒子反倒得到了又紅又大的蘋(píng)果。大兒子從媽媽這里得到了一條人生的經(jīng)驗(yàn)：你心里的真心話(huà)不可以說(shuō)，你要把真實(shí)掩藏起來(lái)。后來(lái)，這個(gè)大兒子就把從蘋(píng)果中得到的道理應(yīng)用于自己的生活，見(jiàn)人只說(shuō)三分話(huà)，耍陰謀使詭計(jì)，巧取豪奪，直到有一天把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。這位成了犯人的大兒子，如果寫(xiě)下自己的“重要他人”，我想他會(huì)寫(xiě)下媽媽和這個(gè)紅蘋(píng)果。還有一位媽媽?zhuān)幸换@蘋(píng)果和一群孩子，也是人人都想得到大蘋(píng)果。媽媽把蘋(píng)果拿到手里，說(shuō)，蘋(píng)果只有一個(gè)，你們兄弟這么多，給誰(shuí)呢？我把門(mén)前的草坪劃成了三塊，你們每人去修剪一塊草坪。誰(shuí)修剪得又快又好，誰(shuí)就能得到這個(gè)大蘋(píng)果。眾兄弟中的老大得到了紅蘋(píng)果。他從中悟出的生活哲理是——享受要靠辛勤的勞動(dòng)換取。這個(gè)信念指導(dǎo)著他，直到他最后走進(jìn)了白宮，成為著名的政治家。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)更需要父母的愛(ài)。關(guān)愛(ài)孩子，請(qǐng)留一點(diǎn)時(shí)間給孩子與孩子交流。現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)面對(duì)寶貝們并告訴他們的優(yōu)點(diǎn)或者進(jìn)步。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言）老師這樣做，就是希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)?，F(xiàn)在，老師有請(qǐng)孩子們以“爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)”的題目向家長(zhǎng)們談?wù)勛约旱男睦镌?huà)。老師這樣做，是希望家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。(請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言)1214 歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí) 期他們精力沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了；有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，此時(shí)他們最不愿意聽(tīng)父母或他人的嘮叨和訓(xùn)斥，他們敢闖、敢想敢做，凡事都想試一試，嘗一嘗，這種創(chuàng)勁闖勁是好的，但各位家長(zhǎng)要明白，他們畢竟是孩子，自制能力弱，明辨是非能力差，容易誤入歧途，養(yǎng)成壞習(xí)慣。因此需要家長(zhǎng)的及時(shí)引導(dǎo)，防范。我想和家長(zhǎng)們分享一下孩子假期中的成功。（自主上臺(tái)展示作品或作業(yè)）孩子們有進(jìn)步，有成功，當(dāng)然也還存在一些問(wèn)題:部分同學(xué)不重視聽(tīng)寫(xiě)，讀書(shū)，背誦的作業(yè)，從而影響語(yǔ)文成績(jī)。大部分同學(xué)不喜歡問(wèn)老師，喜歡抄作業(yè)，從而影響成績(jī)。，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。部分孩子老是不完成家庭作業(yè)，甚至撒謊告訴家長(zhǎng)沒(méi)得家庭作業(yè)，或者在學(xué)校做完了。追玩打鬧、放學(xué)路上逗留、進(jìn)游戲廳現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。安全意識(shí)不夠：比如道路交通安全，飲食衛(wèi)生安全。我還想告訴家長(zhǎng)們：(一)、平時(shí)盡量表?yè)P(yáng)孩子，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話(huà)。最傷害孩子的話(huà)：你怎么還不去做作業(yè)？快去！我討厭你！下次再這樣的話(huà)??你怎么連這種題目也不會(huì)做？我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫(xiě)得太爛了！(二)、不要經(jīng)常打孩子。經(jīng)常打孩子會(huì)導(dǎo)致孩子懦弱、說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、喜怒無(wú)常等很多不良習(xí)氣的形成。（三）、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮；同時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)安全、幸福的感覺(jué)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。（四）、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)