小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 19:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教專職美術(shù)教育至今，其間擔(dān)任過(guò)輔導(dǎo)員、副班主任等職?，F(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長(zhǎng)自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法?，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自1995年參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，終于在2004年6月我光榮地成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的愿望。二、教育教學(xué)工作方面由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)所有年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學(xué)生的實(shí)際情況，具有獨(dú)立編寫(xiě)切實(shí)可行教案的能力，主動(dòng)積極參加新課改研討，獨(dú)立撰寫(xiě)教育論文。任職期間，曾撰寫(xiě)多篇有價(jià)值的教學(xué)論文。其中 電化手段在美術(shù)教育中的運(yùn)用 被縣小學(xué)教育研究會(huì)匯編； 更新美育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造能力 在實(shí)小人的足跡一書(shū)匯編?！墩撁佬g(shù)課堂中的實(shí)踐教學(xué) 兒童畫(huà)創(chuàng)作》獲得2016學(xué)教育教學(xué)研討會(huì)三等獎(jiǎng)。任職以來(lái)，曾指導(dǎo)***、***老師，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并成為青年骨干教師。教育工作是一個(gè)光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響到整個(gè)國(guó)家的興衰、民族的興亡、社會(huì)的進(jìn)步、人類的幸福。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個(gè)意義的最直接最關(guān)鍵的因素。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須具備一定的教育工作能力。本人能熟練地運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學(xué)之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生思想品德的政治覺(jué)悟，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。在欣賞《歷代中外美術(shù)作品》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活美。同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到野外寫(xiě)生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫(huà)技能開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情感和美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。三、個(gè)人素質(zhì)提高方面教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時(shí)，還要善于運(yùn)用相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會(huì)議研討、講座。為了充實(shí)自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，我于2003年至2006年期間修完了小學(xué)教育全部課程，取得了中央廣播電視大學(xué)的大專畢業(yè)證書(shū)。四、履行職責(zé)任職以來(lái)，本人能盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作，在完成自己的本職工作和教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，每逢重大節(jié)日、會(huì)場(chǎng)布置，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)的布置裝飾工作，例如 校慶90周年、七一迎回歸、平潭海峽大橋奠基 等大型踩街活動(dòng)，并協(xié)助籌備百年校慶慶典活動(dòng)，展館的布置。經(jīng)常加班加點(diǎn)熬到深夜，不計(jì)較個(gè)人得失。任職以來(lái)，每學(xué)年都超工作量，而且從不無(wú)故曠課，無(wú)故請(qǐng)假，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)我竭力于全面提高學(xué)生的特長(zhǎng)，95年至今，學(xué)生參加的全國(guó)繪畫(huà)征賽中，獲得金獎(jiǎng)有幾十人獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的有上百人次，同時(shí)本人也獲得 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 稱號(hào)和縣教育局頒發(fā)的 2003～2005美術(shù)先進(jìn)教育工作者。特別是這兩年，我的學(xué)生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的 心中的太陽(yáng) 和 現(xiàn)場(chǎng)靜物寫(xiě)生 一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。總之，這么多年來(lái)，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。教師自傳范文第四篇：評(píng)職稱業(yè)務(wù)自傳業(yè)務(wù)自傳本人2008年7月自云南師范大學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)碩士研究畢業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后至今，在云南省環(huán)境科學(xué)研究院湖泊研究中心從事環(huán)境科研工作。自工作以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，無(wú)論在思想上，還是在工作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，都有了明顯的提高。充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，敢于開(kāi)拓，取得了較佳的成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。為適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導(dǎo)自己
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