學(xué)生家訪心得體會5篇范例(編輯修改稿)
2024-11-14 18:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心孫子被打，對學(xué)校頗有微詞，還說要把孩子轉(zhuǎn)走。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后，去拜訪了孩子的監(jiān)護(hù)人爺爺。我們進(jìn)行了很好的溝通。孩子爺爺也感慨，我們不相信老師，驚動這么多人，可事情還是沒解決，以后他要相信老師，有了問題先告訴老師。還告我們，因為唐家第三代女孩多，只有這一個男孩，親友都比較嬌寵。最后，我們達(dá)成共識，對孩子思想方面的教育要加強(qiáng)，讓孩子成材更成人。老師家訪給學(xué)生帶去溫暖，也給家長帶去了溫暖。我們到達(dá)學(xué)生楊義書的家時，家長頗感意外，但并不很熱情，因為孩子成績不好，又很調(diào)皮。這個學(xué)生上學(xué)期因瘋趕讓本班同學(xué)劉豐的頭撞到水泥柱上，到醫(yī)院縫了六針，這學(xué)期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學(xué)的耳朵中，到醫(yī)院才取出來，但隔膜已受損。這樣一個孩子，家長已失去信心。我和他們講他孩子的優(yōu)點(diǎn)，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞，個性是告訴他們，老師并沒放下他們的孩子，上學(xué)期八年級調(diào)考，楊義書的語文竟打了80多分，聽到那里，家長很是高興，興奮的喊到：“楊義書，你看，老師沒放下你，你要守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。”雖說，楊義書同學(xué)沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀(jì)，聽話，他用行動作出了保證。在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認(rèn)識到不一樣的家庭教育方式對孩子成長的不一樣影響。文化程度較高的家長明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。管教子女嚴(yán)厲的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自我的子女又過于溺愛的家庭；隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些狀況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚(yáng)，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到，家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的。家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪，走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對癥下藥，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，到達(dá)家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的。第二篇：學(xué)生家訪心得體會1學(xué)生家訪心得體會趙 麗 娜首先要感謝班主任張老師不辭辛苦來我家家訪。為此我和父母都很感動。也體會到了班主任對學(xué)生的那份責(zé)任心和對我未來學(xué)習(xí)的期望。其實(shí)對于我們學(xué)生而言也許不喜歡家訪。害怕班主任會和家長告狀，說一些我們不好的表現(xiàn)。但是通過這次家訪我感覺家訪并不是多么令人害怕的事情，只是讓我和家長之間更多了解。經(jīng)過這次家訪首先要感謝的是班主任的辛勤工作，為培養(yǎng)我們用 了很長時間，并且由于我們的不聽話也給班主任帶去了很多麻煩，但 每一次班主任都能事事為我們著想，為我們有一個好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境而考慮。在此我有千言萬語感謝的話要說，但是那都不及一句 “班主任您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛您”二是感謝教師把我們平時無法對家長說的一些心聲通過傳遞給家長，讓我們與家長之間有了更多的溝通。三是要感謝家長這么長時間的養(yǎng)育之恩。這些所謂的恩、情無法用語言來表達(dá)，只能銘記在心中。通過家訪父母更明白了我們在學(xué)校的情況，也懂得了我們的小腦袋瓜一天天的都想了些什么，也會懂我們的任性和叛逆，只是為了讓他們更加在乎、關(guān)心我們而已。我們需要的不只是父母在物質(zhì)上的給予更需要的是他們的理解、寬容、關(guān)心。其實(shí)我們學(xué)生也有部分回到家后，不愿意和父母提起在學(xué)校的事 情，使家長根本不了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。但是現(xiàn)在有了家 訪，使班主任、學(xué)生、家長的關(guān)系都有了進(jìn)一步的了解，讓我們今后 的生活、學(xué)習(xí)更加美好。第三篇：家訪心得學(xué)生家訪心得體會家訪心得學(xué)生家訪心得體會學(xué)生家訪心得體會一：學(xué)生家訪心得體會家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，我們進(jìn)行家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到
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