最新家訪教師心得體會范例文(編輯修改稿)
2024-09-02 14:49 本頁面
【文章內容簡介】 生教 育工作的有效方法 —— 家訪。為此，我充分利用一切可能的時間，走進學生的家庭，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心。正因為我走近了家長與孩子，他們也因而走近了我。 客觀地講，目前教師走進家庭與家長、學生真誠交流確實正在減少?，F(xiàn)代通訊日益便捷，一個電話就將學生的所有問題向家長統(tǒng)而告之 。學生犯了錯誤，動不動就將家長叫來，輕則告學生的狀，重則埋怨、訓斥家長。 現(xiàn)代教育的一個顯著特征是 “ 教育的社會化 ” ，它決定了作為教育教學主要任務承擔者的教師必須協(xié)調處理好與家庭之間的關系，充分調動家長的積極性，共同完成 培養(yǎng)和教育孩子的任務。人們常說：“ 家庭是孩子的第一所學校 ” ，旨在強調家庭教育的好壞對孩子能否健康成長至關重要。盡管父母和教師在培養(yǎng)的目標上是一致的，但由于雙方在教育觀念、教育方法、文化水平乃至個性上都可能存在差異，于是在教育效果上就會出現(xiàn)優(yōu)、差、快、慢的區(qū)別。如何指導好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責任。因此，我建議：作為教師，無論多忙再累，應務必抽出一定的時間去學生家里走一走，和家長、孩子深入地談一談 ! 記得以前自己做教師的時候，一個學期學校開 2 次家長會。家長會后，家長們總是排起隊輪番與班主 任交談。那時的我也常想，如果教師平時能抽出點時間，登門家訪，進行平等、深入、隨和的交談，實在是好事一樁。但其實，教師大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教師往往又要做家務，現(xiàn)在的學生居住較以前分散，堅持進行家訪，并非是一件容易做到的事。因此，家訪應該有各種形式，親自登門固然是家訪，家長會也是一種家訪，請家長到學校個別談話也應該是一種家訪，師生之間、學校與家長之間可以通過電話、電子郵件及時交流 。可以引導學生自制網上班級主頁，設立班內外新聞、師生家長留言簿等 。還可以策劃家庭參與的親子活動，等等。只要 真誠、平等地溝通，學校和家長、老師與學生之間，便不會再有 “ 圍墻 ” ，教育也不再會留于形式。家訪就是給學生鼓勁，給家長希望。家訪是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學生教育中起著不可替代的重要作用。 家訪是一種溝通 !家訪不應只有一種固定的形式，家訪是一種建立在平等的、共同的目標之上的溝通。在我們傳統(tǒng)意義上，每一個孩子屬于一個家庭的，而站在現(xiàn)代社會的立場上講，孩子是我們這個社會的，因此，孩子的教育應當是家庭、學校、社區(qū)共同的責任 ! 如果家長與老師能成為朋友，如果家長和老師能共同成 為孩子的朋友，我相信，不管是老師、家長還是孩子，彼此間會有更多的快樂。 最新家訪教師心得體會范例文篇 3
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