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正文內(nèi)容

家訪教師心得體會(編輯修改稿)

2024-11-09 03:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 58人進行了家訪,以區(qū)域劃分,從花廳(附近有梁圍、朱圍等)到后街,從小市到附城,從松崗到后崗,逐個學生家訪,晚上十點多還穿梭這些地方的大街小巷,雖然有時候疲憊不堪,但也樂在其中。這次家訪是以讓家長了解學校、老師及子女在校情況為主要目標,希望在此基礎上得到家長對學校、老師的認可,并能提出好的建議或意見,讓學校發(fā)展的更好。經(jīng)過家訪我們知道了,只要讓家長感覺到自己的孩子是被老師關心的,是愛孩子的,老師也在關注孩子的任何舉動,老師的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展等等,即使你沒有華麗的詞語,家長對老師所說的話也會感興趣,同時也會了解老師所做出的努力的。家訪讓我更了解學生和他們的父母。通過這次家訪,讓我深刻理解外來民工的艱辛和淳樸。他們大部分是湖南來的農(nóng)民工,背井離鄉(xiāng)來到這里的目的是讓孩子能夠接受比家里更好的教育,讓孩子有個更美好的前程。每天起早貪黑地工作,日日夜夜的操老,為生活奔波。他們沒有時間管孩子,加上他們自己的文化水平也不高,有想幫孩子的希望可力不從心。所以他們比希望寄托在學校,寄托在老師身上。我感到自己的教書育人的負擔更重了,同時也會去努力做好。他們的淳樸和熱情也深深地打動了我。大多數(shù)家長見到我們都笑逐言開,熱情款待。其中有位家長早早就燉好上等的雞,等待我們的到來,讓我真切地感受到他們的熱情和重視。通過家訪,我還了解了家長們的擔憂與期盼。有些家長由于忙于生計,很少能與我們老師面對面交流,對于學校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑惑的,對于他們孩子出現(xiàn)的問題以及在校的一些情況,我都能夠及時說明與解釋,盡可能讓家長理解,并有意識地把更多的信息傳達給家長,讓他們對學校有個較全面的正確的認識,以促進學生的教育和學校的發(fā)展。如江啟秋,爸爸是出租摩托的,每天中午都會來學校接孩子回家,和我見了面也只是打個招呼就過了,從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn)。通過這次家訪,我了解到孩子的存在問題,家長的期望值也不現(xiàn)實,與家長溝通后,家長也調(diào)整了對孩子的定位,以及幫助孩子確立正確的。除了以上的體會,我覺得家訪要講究交流的藝術,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:學生要在常家訪時盡有可能應讓學生在常老師、家長、學生在一種平等,互信,輕松的氛圍中“三方對話”,使學生接受教育。既可增強師生之間的信任,消除不必要的疑慮,同時,可以給學生講話的機會,有利于消除消極因素,保證意見的準確性和教育措施的切實性。注意交流方式。家訪時主要對象是學生家長。因此,家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度,直接決定著家訪的效果。首先,家訪時教師應注意儀表形象,力求語言樸實誠懇,舉止大方。消除家長對老師的戒備心理。談話開始,避免單刀直入,可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句,引導家長積極主動地參與到談話中,創(chuàng)設良好的談話氣氛,力求達到與家長產(chǎn)生共鳴,取得家長信任,然后,再逐步引入主題,向家長了解、介紹學生的情況。同時,由于家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同。作為老師應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。多鼓勵表揚、少斥責批評。每個孩子都希望得到老師的表揚和鼓勵,因此,當孩子有了進步或在某一方面取得了一定成績時,教師就要發(fā)自內(nèi)心地進行贊揚,由衷地表示祝賀,并通過家訪的形式告訴家長,使學生感受到自身的成就感,那么,他的學習就會更加努力,他的思想就會更家進步。同時,家長也會分享孩子的快樂,會更加關注孩子,關注學校。同時,批評對于有錯誤的同學也是應該的,更具有針對性,更應注意分寸,以免挫傷學生的自尊心,產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點,有用發(fā)展的眼光看問題,充分調(diào)動學生的積極因素,正確認識自身存在的問題,促使學生健康發(fā)展。要全面評價學生。最差的學生,都有好的方面,因此,老師要全面了解學生,全面評價學生,不能只抓住某一二個問題就下死結(jié)論,特別是不要單純指責學生的過錯,甚至借機“告狀”,推卸責任。應多聽取他們的意見,與他們達成共識,切忌各執(zhí)一詞,互相指責。多引導啟發(fā)。談話就是要通過親切的交談,使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此,教師應該加以正確引導,使學生正確認識宰牲節(jié),啟發(fā)他們說出心里話;在尊重事實的基礎上,切實解決學生存在的問題。最后,家訪后,要及時對學生加以督導,這是家訪中一個至關重要的環(huán)節(jié)??赡芏鄶?shù)教師家訪后,對學生不聞不問,認為家訪回來就意味著完成了一項任務。這是錯誤的。可以說,這樣的家訪反映在學生身上的效果不會理想。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,學生心理正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果,教師可采用學生監(jiān)督和老師疏導相結(jié)合的方式,輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段,對學生的行為給予公正的評價。及時采取談的形式了解學生的思想動向,防止學生錯誤行為的發(fā)生??傊以L可以拉近老師與學生與家長之間的心理距離,有利于互相交換意見,也有助于達成共識。因此我們要用心地做好每一次家訪,為孩子的明天努力!教師家訪心得體會2贊美就像陽光鼓勵人的靈魂。沒有它,它就不能生長和開花?!奔以L的目的是關心、愛護、改造和教育學生,而不是因為老師不能管教學生而向家長抱怨,因為這就像給家長送“棒子”。學生們回家后會遭受“血肉之軀”和精神上的折磨。這不僅不能解決任何問題,而且學生還會對老師生氣,這就給班主任的下一個工作造成了障礙。我們應該關注課堂上優(yōu)秀的學生,也要關注那些看起來淘氣或者有心理問題的淘氣的孩子。深入學生家庭,傾聽家長的心聲,感受家庭對孩子的期望。作為一名教師,他們肩上的擔子顯然要重得多。孩子的教育不僅是我們的工作,也是許多家庭的期望,也影響著孩子的成長。通過家訪,我們認為,作為一名教師,我們必須了解學生,因材施教,增強他們的責任感,增強他們的使命感。用真心去看望父母,關注學生的健康成長,走進學生的心中,教育是一條漫長的路,家訪讓這條路的風景更加美麗。我們經(jīng)常抱怨現(xiàn)在的學生不容易管理。如果我們找到另一種方式進入學生的生活,與他們零距離接觸,我們可能會有一個“另一個村莊的光明未來”的情況。大部分學生的家長都在電話上,但是當我真正踏上這次家訪的道路時,我才意識到電話訪問所不能達到的效果。12月21日的休息時間,我和我的同事深入幾名學生的家中進行家訪,感觸頗深。我深感這次家訪拉近了老師和學生家長之間的距離。只有父母少一些誤解和責備,我們的工作才會得心應手。教師家訪心得體會3家庭是學生第一課堂,父母是與學生的學習生活有著最密切關系的人,因此要把一個學生教育成一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人,除了在學校接受正確的教育之外,良好的家庭教育也是必不可少的。也就是說,家訪工作是班主任工作的延伸,為了學生的進步,班主任應與家長密切配合,讓學校教育與家庭教育雙管齊下,把學生培養(yǎng)成將來對社會有用的人才。如何才能使家長和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家訪時要講究方法。一、尊重家長。我們在家訪時應該把家長放在平等地位與他們交談,尊重他們,虛心聽取他們的意見,誠懇的與他們交流教育學生方式,以便今后能更好的教育好學生,使他們能茁壯成長。二、講究談話藝術。我們進行家訪時,要注意談話藝術。因為有很多家長尤其是后進生的家長,他們對班主任的家訪都持有戒備的心理,認為班主任是“來者不善”。如果班主任在家訪時只是一味的指責學生的錯誤,家長的不負責任,那將引起家長的反感,導致家訪工作不能進行下去,從而也達不到雙方互相配合教育好學生的效果。因此,班主任進行家訪時,應以自然的、平和的、親切的、誠懇的語氣向家長說明學生的實際情況,以商量的語氣與家長商討管教學生的方法,此外還需班主任對于自己教育學生過程中所出現(xiàn)的錯誤敢于自我批評和敢于承擔責任的精神。相信這樣的家訪方式能使家長與班主任在一種平等、信任、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法。三、做一個有準備、有計劃、有明確目的的家訪班主任進行家訪時,應實事求是的向家長介紹學生各方面的情況,說清楚學生的優(yōu)點在哪里、缺點在哪里,不要為了引起家長重視而過分夸大學生的優(yōu)點或缺點,這樣做是起不到好的教育效果的。另外,班主任除了向家長反映學生實際情況外,還應把你對學生的教育計劃以及希望達到的教育目的向家長說明,這樣能使家長滿懷信心的配合你的工作。四、講究教育方式。大多家長認為“棍棒下出孝子”,“嚴師出高徒”,由此他們對孩子的教育方式不是打就是罵,使孩子處在一種擔心害怕的環(huán)境中學習生活,其實這樣不利于孩子很好的學習知識,不利于孩子身心健康成長,因此我們在家記時要向家長說明正確的教育方式,對孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確,而應是對孩子多一些鼓勵和關懷,當孩子出現(xiàn)錯誤時,應心平氣和的坐下來與孩子一起分析、找出原因,以便改正。家訪是班主任密切與家長聯(lián)系的最常用的方式,讓我們好好利用這一方式,教育好我們的學生,讓我們的學生茁壯成長。教師家訪心得體會4新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作,利用開學前對每位幼兒進行家訪。一方面是為了讓幼兒能很快地適應,認識我和楊老師;另一方面是便于我們了解孩子的性格、興趣、身體有無特殊性質(zhì),及講述一些開學前的準備工作。在家訪中,我明顯感覺到家長對孩子的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重和信賴,并及時與家長進行了情感溝通,達成共識,更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任。我們第一個來到了姜斯琪寶寶的家,一踏進門,我就發(fā)現(xiàn)寶寶是一位活潑開朗的小女孩,不怕生,甚至還會主動和我們交流。在與她媽媽交流中得知:她很開朗,會自己獨立地吃飯、上廁所,但是她說要畫畫,媽媽同意讓她涂色,可沒涂兩下就要去搭積木,沒玩兩下又看電視,做事情沒有耐心。于是我建議她,在同意寶寶做一件事情之前先講好要求,然后陪同一起,直至完成,多陪幾次就會養(yǎng)成習慣?;蛘哌€可以多講故事,讓寶寶可以靜下來。在買涂色書的時候先選擇一些涂色范圍小的,但逐漸增加,讓幼兒逐漸養(yǎng)成好習慣。讓家長明確幼兒的習慣養(yǎng)成很重要,而家庭是習慣養(yǎng)成的重要場所。緊接著我們又來到翟怡可寶寶的家,一開門,我和楊老師都沒看到寶寶,以為不在家。在媽媽的口中得知:寶寶在隔壁房間,她害怕、膽小,不愿意過來。于是我和楊老師走過去,為了緩解她的陌生感,我主動彎下腰,拿了一個玩具與她打招呼,但令我失望的是,她仍然不理睬我,趴在床上,都不愿把頭抬起來。于是我請楊老師和她交流一下,也不行,若是我們還呆在房間里,她就要哭了。最后我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來,寶寶剛從老家過來,一直呆在父母身邊,都不和其他小朋友交往。因此,我建議家長多帶幼兒出去走走,與周圍的孩子交往,多鼓勵幼兒說話、多與幼兒交流,盡可能提供一個敢說、想說、喜歡說的氛圍。讓家長明白,幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng),也知道家庭教育的重要性。接下來我們又來到一個小男孩的家,一看到我們,他一下子變得怕生,躲在奶奶的身后,一句話也不說,我們主動和他打招呼,還算好,我還能聽到他輕聲地應答我,在與爸爸媽媽交談中得知:他不會自己吃飯,原因是孩子吃得很慢、又有時候發(fā)嗲,不愿意自己吃,家長便覺得有些麻煩,還是喂給他吃。聽后我建議家長:要利用這一階段讓幼兒自己獨立地進餐,不要因為看著麻煩就不讓他自己吃,學習每一樣技能的時候,都有一個學習的過程,“熟能生巧”,只有自己不斷磨練才會成功。獨生子女的緣故,導致家長對孩子出現(xiàn)了包辦制度,讓家長知道孩子都是能干的天使,只有經(jīng)常地練習,只有家長真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛煉和進步。通過家訪,讓我和楊老師對幼兒進行了初步的了解,也對幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等;還有通過家訪讓幼兒和家長盡早熟悉老師,初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪并不能夠完全改變孩子入園時的情緒,但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧著一顆心來,不帶半根草去”,設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒,一定能夠讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。教師家訪心得體會5我市教育系統(tǒng)開展了“千名教師進萬家”活動,我校結(jié)合實際,也制定了相應計劃,我也積極投入其中。在家訪活動中,我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內(nèi)容,向家長宣傳學校取得的成績,向家長匯報其孩子在校表現(xiàn),了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況,聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。通過走訪學生的家庭,我頗有收獲,先將自己體會總結(jié)如下:一、通過家訪,我從一個側(cè)面認識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說:“現(xiàn)在國家越來越重視教育了,我的孩子全交給你們了?!币惶焐衔?,我到一個學生家中,他爸爸是一個個體戶,他誠懇地對我說:“那時我沒有一個好的學習環(huán)境,自己也不認真學,文化低,造成了現(xiàn)在工作中的許多困難,我就這一個兒子,你無論如何對他要嚴一點,讓他多學一點知識?!彼f的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認字的重要,是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。二、通過家訪,學到了一些家訪的基本方法。首先,家訪應全面如實地介紹學生在校的情況,不能報憂不報喜,應當介紹的情況要在家訪前準備好。其次,為了便于和家長更好地合作,家訪時應向家長了解學生在家的表現(xiàn),有針對性地聽取家長的意見,采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育,一定要“對癥下藥”才能解決問題。三、通過家訪,我也發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的現(xiàn)象,需要不失時機地向家長宣傳正確教育子女的方法。家訪時,我看到,有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書,也不許和其他同伴玩,對于這些,我們在家訪時不失時機地做家長的工作,幫助他們懂得怎樣愛子女,怎樣教育子女,這是我們的薄弱環(huán)節(jié),也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?,F(xiàn)在的家長把孩子當作掌上明珠,給他們吃好的穿好的,對他們百依百順,卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣,多數(shù)孩子的生活自理能力很差,這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象,如何正確引導家長搞好家庭教育,是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述,家訪是學校教育工作的重要組成部分,我們當代教育工作者一定要把學校教育延伸到家庭和社會,只有這樣,才能確保我們的下一代能健康成長。教師家訪心得體會6金秋十月,隨著我校課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動的熱烈進行,我和
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