學(xué)習(xí)“抓整改轉(zhuǎn)作風(fēng),揚(yáng)正氣促發(fā)展”有感(編輯修改稿)
2024-11-14 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們將嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委、政府和管委會黨總支的統(tǒng)一部署和要求，把專題教育活動工作擺上重要議事日程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況重點(diǎn)開展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場教育，切實(shí)做好思想發(fā)動和組織部署工作，努力營造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛圍。通過學(xué)習(xí)，把廣大黨員教師的思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和省、市、縣的部署要求上來，做到自重、自省、自警、自律。加強(qiáng)制度建設(shè)，標(biāo)本兼治。我們將針對存在的問題，從源頭上制定相應(yīng)制度，使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長效化軌道。要求嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請假制度，堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制，加強(qiáng)過程監(jiān)控，將工作責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到崗位，工作任務(wù)量化到人，強(qiáng)化績效考評，完善獎懲機(jī)制，加大獎懲力度。加強(qiáng)督查監(jiān)督，強(qiáng)化問責(zé)。加大監(jiān)督檢查力度，督查人員要敢于碰硬，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)并督促存在的問題，確保整治工作取得實(shí)效。加強(qiáng)問責(zé)追究責(zé)任制，堅(jiān)決糾正不作為、慢作為等行為，努力構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)、廉潔、和諧的教學(xué)環(huán)境。專項(xiàng)整治，逐步推進(jìn)。在專項(xiàng)整治工作中，要有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)。如整治慵懶，將重點(diǎn)治理對工作缺乏責(zé)任心和上進(jìn)心，馬虎應(yīng)付、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等消極現(xiàn)象。切實(shí)激發(fā)全體教職工的昂揚(yáng)銳氣和實(shí)干精神，提高工作積極性、自覺性，增強(qiáng)效率，提升效能。又如，整治黨員干部懶散問題，我們將重點(diǎn)治理心胸狹窄、怨天尤人，遲到早退、空崗缺崗，既不請假，也不打招呼，上網(wǎng)、聊天、上班不務(wù)實(shí)，妨礙工作秩序，貽誤工作。切實(shí)把廣大教職工的思想、精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，投入到求實(shí)效中去，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，凝聚工作合力。揚(yáng)正氣，發(fā)揮榜樣示范和楷模作用講正氣也是我國傳統(tǒng)思想道德的精髓。千百年來，一直把志存高遠(yuǎn)、修身養(yǎng)德、尊義重節(jié)、公正廉明、自強(qiáng)不息等作為做官、做人、做事的基本準(zhǔn)則。一個國家沒有正氣，就可能亡國。一個公民講正氣，在不同的歷史條件下，具體表現(xiàn)形式有所不同。戰(zhàn)場上，軍人為了民族解放和人民利益，奮勇殺敵、不怕犧牲是講正氣。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，廣大黨員教師講求社會公德、職業(yè)道德、家庭美德也是講正氣。講正氣必須講團(tuán)結(jié)。正氣代表的是大多數(shù)人的共同利益。拋開大多數(shù)人的意愿自己另搞一套，破壞團(tuán)結(jié)，損害集體利益，這決不是講正氣。古人說，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”，一個單位如果大家齊心協(xié)力，互相補(bǔ)臺，就一定能把事情辦好。相反互相勾心斗角，沒事整事，好事也會辦砸。所以團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出效益、出成績。內(nèi)訌必然內(nèi)耗，內(nèi)耗必然衰敗，這是為正反兩方面事實(shí)所證明的道理。講正氣必須講奉獻(xiàn)。正氣能不能樹起來，關(guān)鍵是要有一批講大局、肯奉獻(xiàn)的黨員同志。奉獻(xiàn)，就會有犧牲；奉獻(xiàn)，就必須擔(dān)責(zé)任。奉獻(xiàn)，就可能出風(fēng)險。沒有奉獻(xiàn)，就什么事情都干不成。所以，我們要樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣，大力提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的精神，把“為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，狠抓工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，在學(xué)校形成“想大局、抓大事、比胸懷”和“大事講原則，小事講風(fēng)格”，“容人之短、取人之長”的良好風(fēng)氣和相互溝通、坦誠相見、多做自我批評的風(fēng)氣。因此，我們要以等不起的緊迫感、慢不得的責(zé)任感、坐不住的危機(jī)感行動起來，邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，用“釘釘子”的精神，一事一事做，一件一件改，改出學(xué)校新風(fēng)氣，立起隊(duì)伍新形象。二、強(qiáng)意識、促發(fā)展“辦人民滿意教育”，教師是關(guān)鍵。要辦好讓人民滿意的教育，離不開一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍?！笨梢?，在“辦人民滿意教育”的過程中，教師的素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神最重要，每一位教育工作者都肩負(fù)重任。身為共產(chǎn)黨員的人民教師更任重道遠(yuǎn)，思想境界應(yīng)更高，奉獻(xiàn)精神應(yīng)更強(qiáng)。應(yīng)率先貫徹黨的教育方針，努力增強(qiáng)黨的觀念，用崇高的思想境界，樹立大局意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，叫響我是共產(chǎn)黨員，勇當(dāng)教育改革與發(fā)展的先鋒，在辦人民滿意的教育中發(fā)揮先鋒模范作用。增強(qiáng)師德意識，做一名德藝雙馨的教師完美的師德形象是教師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，而且是永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。雖然，今天我們的社會環(huán)境對于教師這個職業(yè)帶來太多的負(fù)面因素：我們的工資待遇不高，我們的工作太辛苦，我們的壓力很大，我們的付出不能得到人們的全面理解。但是，我們又不能不承擔(dān)起傳薪接火的責(zé)任，無論是對自己、對學(xué)生、對社會負(fù)責(zé)的角度，還是站在國家、民族、歷史的角度，我們都必須有著良好的師德意識。我們不僅是向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，更多的是以自己的思想意識、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)貌、人格品質(zhì)去影響學(xué)生，去鑄造學(xué)生的精神支柱、品質(zhì)骨骼。因此，我們既要有豐厚的知識學(xué)養(yǎng)，更要有崇高的師德風(fēng)尚，做一名德藝雙馨的教師，無愧于人類靈魂工程師的稱號。增強(qiáng)大局意識，做一名胸懷天下的教師我們都知道教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)生、家長、教師的共同配合，更需要家庭、學(xué)校、社會的共同作用。它不僅需要各科教師各自的努力，還需要各學(xué)科教師的協(xié)同配合。毫無疑問，我們每個人的工作都是這個集體的有機(jī)組成部分，同時我們的利益與學(xué)校的興衰唇齒相連、密不可分。因此，我們在思考問題和安排教學(xué)時要站在班級、學(xué)校，甚至教育的全局考慮，既要考慮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，又要考慮到班級的各科配合，年級的整體安排，學(xué)校的工作部署。要考慮學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)需要，還要考慮學(xué)生的未來發(fā)展和人生成長。我們教師更要考慮學(xué)校和教育的全局。只有這樣我們才能獲得班級的整體優(yōu)秀，年級的整體進(jìn)步，學(xué)校的全面豐收。只要我們始終有全局意識，站在三尺講臺，放眼天下風(fēng)云，立足一方陣地，胸懷國家民族，就一定能教好我們的書，培育好我們的學(xué)生，做好我們的事業(yè)。增強(qiáng)責(zé)任意識，做一名敬業(yè)至善的教師只要走上講臺，面對著那幾十雙求知若渴的眼睛，我們教師就真切的體會到自己承擔(dān)的責(zé)任。李大釗先生曾這樣說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。這就是告訴我們：首先要有擔(dān)起天下
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