如何上好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課大全5篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形以及它們的面積計算。這些都是學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。但是學(xué)生對于面積的真正內(nèi)涵，尤其是 “不規(guī)則圖形”的面積計算、比較，還是處于相對模糊的認(rèn)識階段。本節(jié)課鄭老師通過讓學(xué)生數(shù)方格、重疊、割補轉(zhuǎn)化等方法，來比較不規(guī)則圖形面積的大少。通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生的操作、辨析，使這些方法更為清晰，學(xué)生更加熟悉，并能夠熟練掌握這些解決實際問題。三、精心設(shè)計課堂鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進行經(jīng)驗的遷移，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。書本上許多抽象的知識，對學(xué)生來說，如果沒有具體的感受，就成了枯燥乏味的知識。在課堂上，教師要創(chuàng)設(shè)一系列數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中，學(xué)會觀察、猜想、驗證、推理、歸納等一系列數(shù)學(xué)體驗。如：鄭老師巧妙的運用了學(xué)生獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，問題呈現(xiàn)以后，不是急于讓學(xué)生討論，而是在學(xué)生積極思考下的合作交流。在小組學(xué)習(xí)中學(xué)生間彼此啟發(fā)，采取各種方法，得出的多種多樣的結(jié)論，使很多孩子對已有的知識基礎(chǔ)和經(jīng)驗基礎(chǔ)引發(fā)反思，進行經(jīng)驗的遷移，碰出智慧的火花。四、努力設(shè)計好學(xué)生的課后作業(yè)，擴大數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗獲取范圍。下課鈴響，并不代表一節(jié)課的結(jié)束。數(shù)學(xué)教學(xué)最終以使學(xué)生能夠探索和解決簡單的實際問題為目的。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)注重知識的課后延伸，努力為學(xué)生提供將所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識運用到生活中去的機會，使其運用所學(xué)的知識去解決生活中簡單的實際問題，真正數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗上升為數(shù)學(xué)思維的思考。第四篇：怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，是我踏上講臺十多年來一直思索的問題。要達(dá)到這一目的，我談幾點自己的心得：1精心備課。備課，是課前準(zhǔn)備最重要的一環(huán)，是上好一堂課的前提。備課要三備：備教材，備學(xué)生，備教法。使每一堂課都有明確的目的性、科學(xué)性、預(yù)見性和計劃性。在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動，除了要使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段外，另一個很重要的方面就是要處理好教學(xué)各個環(huán)節(jié)，既要有引人入勝的開頭，又要有高潮迭起的中場，還要有畫龍點睛的結(jié)尾。，讓孩子快樂積極的參與進來，鞏固知識。記得在一年級《10的分與合》教學(xué)中，圍繞10的分與合我設(shè)計了兩個練習(xí)（出示數(shù)件商店小商品）：，如果買2樣?xùn)|西，該怎么選擇？，應(yīng)該找回多少錢？這樣的練習(xí)不但幫助孩子們記憶10的組成，而且對孩子們購物還有不少幫助，一舉兩得。其實要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師們都有各自的想法，我呢就覺得上完一節(jié)課以后自我感覺是輕松、愉快，那就是一節(jié)成功的課。第五篇：怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課記得剛參加工作時一位優(yōu)秀的老教師在作報告時，曾經(jīng)說過，上完一節(jié)課以后自我感覺是輕松、愉快，就是成功的課。上好一節(jié)課的因素是多方面的，就課型來說吧！有平時課（自然風(fēng)光），有公開課（盆景）。同時這兩種課中又有新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課。我個人粗淺的見解——公開課是代表著某一時期的先進理念，是許多教師智慧的共同結(jié)晶，它代表著一個時期的一種思想理念。我們出去聽課也好、還是本校聽課也好都是學(xué)習(xí)人家的理念（我們常聽有些老師聽完課后議論：“這節(jié)課的觀念如何如何??”?？梢娢覀兊睦蠋熞呀?jīng)轉(zhuǎn)變了已往的觀念）用于指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。我們在教學(xué)中能夠用上一點也是一種進步?。∮腥苏f：“做一件好事容易，天天做好事就難了”，因此說：“貴在堅持”。同樣，“上好一節(jié)課容易，但是上好每一節(jié)課就難了”。那我們怎么辦？今天，我們每一個人都知道“實用價值”。公開課（盆景）只是少數(shù)人上好少數(shù)課，（就是哪位專家也好，還是特級教師也好，他們拿手的也就是那么幾節(jié)課），而我們一線的教師要上好的不只是僅僅的幾節(jié)課、幾十節(jié)課、幾百節(jié)課、甚至是上千節(jié)課，一句話，我們要上好每一節(jié)課??！上好每一節(jié)課是我們義不容辭的責(zé)任。我們真正
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