【文章內(nèi)容簡介】 n，yellow，black及句型it’s + colour展開。顏色存在于我們的日常生活中，所以這一題材非常生活化，而且運(yùn)用廣泛，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生感興趣的話題之一，非常利于學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合，所以結(jié)合教材的特點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：知識(shí)目標(biāo): 能聽說、認(rèn)讀red, blue，green，yellow，black這五種顏色的單詞。o能力目標(biāo): 能利用本節(jié)課句型“It’s+colour”和五個(gè)顏色單詞進(jìn)行簡單的對(duì)話。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口、積極參與和表達(dá)，在學(xué)習(xí)中形成合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：（1）能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀五種顏色：red、green、yellow、blue、black。（2）運(yùn)用“It’s+colour”語句結(jié)構(gòu)介紹事物的顏色。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，該年齡段的學(xué)生他們的知識(shí)和認(rèn)知水平有限，對(duì)直觀、新穎、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、樂于參與游戲，有較強(qiáng)的嘗試和表現(xiàn)欲望。通過形式多樣的活動(dòng)，使其能夠在活動(dòng)中掌握所學(xué)，并靈活應(yīng)用。三、說教法與學(xué)法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下的教法和學(xué)法。說教法教學(xué)有法，但無定法，英語有一句諺語：Education must be fun!根據(jù)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)階段的英語教學(xué)應(yīng)實(shí)施“趣味教學(xué)”，“以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體”。我利用多媒體課件，采用情景教學(xué)法、小組合作和游戲教學(xué)法等各種手段，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。說學(xué)法教法固然重要，但“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是當(dāng)今教育的根本所在。英語教學(xué)目的不再是知識(shí)的積累，而是發(fā)展學(xué)生的英語思維能力與交際能力。作為教師我們應(yīng)該“授之以漁”而不是“授之以魚”。本單元的主題是關(guān)于顏色，所以在教學(xué)中，通過小組合作、游戲等方式讓每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)過程中去，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提高學(xué)生的口語交際能力，真正做到寓樂于教。在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單詞的學(xué)習(xí)、記憶時(shí)，我采用集體讀、分男女生讀、開火車讀等多種方式來操練單詞，從而更有效地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、說教學(xué)程序（一）熱身：師生問候，拉近距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。唱英文歌“Please stand up！” 活躍課堂氣氛。復(fù)習(xí)的同時(shí)，為新課作鋪墊。（二）呈現(xiàn)新知出示奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志圖，引入顏色單詞：red、blue、yellow、green and black和句型What colour is it? It’s＋.（1）Read after me.(跟讀)（2）Read together.（齊讀）.(3）分男女讀，比較誰讀得更好，更響亮。（4）開火車形式讀。課件出示不同顏色的圖片，老師來問:What colour is it? 引導(dǎo)學(xué)生用It’s＋。小組活動(dòng)四人一組，采用下列活動(dòng)形式：（1）I ask ,you say(我問,你們答)（2）You ask，I ask(你們問，我來答)展示自己手中彩筆的顏色并介紹。小組展示要求各小組展示，我會(huì)給與他們不同評(píng)價(jià)去鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，讓他們樂于開口說英語，逐漸提高口語表達(dá)能力。（三）鞏固運(yùn)用功能性語言教學(xué)觀認(rèn)為：為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語言學(xué)習(xí)首先要為用而學(xué)，所以我設(shè)計(jì)了以下的練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用鞏固所學(xué)的知識(shí)。教師發(fā)口令，穿相應(yīng)顏色衣服的同學(xué)快速起立，比一比誰的反應(yīng)最迅速。連連看。課件展示五種顏色圖片與五種顏色英語單詞，讓學(xué)生進(jìn)行連線。顏色大轉(zhuǎn)盤課件出示顏色大轉(zhuǎn)盤，復(fù)習(xí)操練本課的重點(diǎn)內(nèi)容：It’s red/blue/yellow/green/：What colour is it?（四）歸納總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)顏色的單詞，現(xiàn)在讓學(xué)生一起來朗讀關(guān)于顏色的Chant。Red, red, it’s , blue, it’s , yellow, it’s , green, it’s , black, it’s ，它節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口，很適合低年級(jí)學(xué)生的口味。這有利于學(xué)生鞏固新學(xué)的語言知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中，在愉快的氣氛中親自體驗(yàn)，自然地習(xí)得語言。（五）作業(yè)布置我設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)作業(yè)：識(shí)記五個(gè)顏色單詞。用我們今天所學(xué)過的句型和顏色單詞說說你身邊的物品的顏色。五、說板書設(shè)計(jì)板書是一個(gè)重要的教學(xué)輔助手段，所以力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本節(jié)課板書如下：It’s colour is it?redblueIt’syellowgreenblack它突出本課的重點(diǎn)單詞及句型，適合低年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)，能極大地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力和提高他們學(xué)習(xí)的積極性。第四篇：外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)小結(jié)外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)小結(jié)一、課前熱身：翻譯下列詞組stand up______sit down______ a red chameleon____________ a rainbow______________an orange dog___________二、教學(xué)內(nèi)容詞匯總結(jié)數(shù)詞：one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二水果類：apple蘋果orange桔子pear梨子peach桃子banana 香蕉動(dòng)物類：cat貓dog狗tiger老虎monkey猴子elephant大象bird鳥 panda熊貓家人：father爸爸mother媽媽sister姐妹brother 兄弟grandfather（外）祖父grandmother（外）祖母顏色：blue藍(lán)色red 紅色yellow 黃色green綠色black 黑色文具：pen鋼筆pencil鉛筆