【文章內容簡介】 n，yellow，black及句型it’s + colour展開。顏色存在于我們的日常生活中，所以這一題材非常生活化，而且運用廣泛，貼近學生的生活實際，是學生感興趣的話題之一，非常利于學生學習和運用。教學目標新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度的有機結合，所以結合教材的特點，我將本節(jié)課的教學目標定為：知識目標: 能聽說、認讀red, blue，green，yellow，black這五種顏色的單詞。o能力目標: 能利用本節(jié)課句型“It’s+colour”和五個顏色單詞進行簡單的對話。情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，鼓勵學生敢于開口、積極參與和表達，在學習中形成合作意識。教學重點和難點：教學重點：（1）能聽懂、會說、會讀五種顏色：red、green、yellow、blue、black。（2）運用“It’s+colour”語句結構介紹事物的顏色。教學難點：對各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨。二、學情分析本節(jié)課的教學對象是小學三年級學生，該年齡段的學生他們的知識和認知水平有限，對直觀、新穎、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、樂于參與游戲，有較強的嘗試和表現(xiàn)欲望。通過形式多樣的活動，使其能夠在活動中掌握所學，并靈活應用。三、說教法與學法為了順利完成教學目標，更好地突出重點，突破難點，根據(jù)學生的年齡特點，我設計了以下的教法和學法。說教法教學有法，但無定法，英語有一句諺語：Education must be fun!根據(jù)《英語新課程標準》，小學階段的英語教學應實施“趣味教學”，“以學生為主體，以活動為載體”。我利用多媒體課件，采用情景教學法、小組合作和游戲教學法等各種手段，在活動中激發(fā)學生學習英語的興趣，最大限度地發(fā)掘學生的潛能，培養(yǎng)學生積極參與的意識，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。說學法教法固然重要，但“教學生學會學習”是當今教育的根本所在。英語教學目的不再是知識的積累，而是發(fā)展學生的英語思維能力與交際能力。作為教師我們應該“授之以漁”而不是“授之以魚”。本單元的主題是關于顏色，所以在教學中，通過小組合作、游戲等方式讓每個學生都參與到教學過程中去，讓學生在學中玩，在玩中學，提高學生的口語交際能力，真正做到寓樂于教。在強化學生對單詞的學習、記憶時，我采用集體讀、分男女生讀、開火車讀等多種方式來操練單詞，從而更有效地反饋學生的學習效果。四、說教學程序（一）熱身：師生問候，拉近距離，調動學生的積極性。唱英文歌“Please stand up！” 活躍課堂氣氛。復習的同時，為新課作鋪墊。（二）呈現(xiàn)新知出示奧運五環(huán)標志圖，引入顏色單詞：red、blue、yellow、green and black和句型What colour is it? It’s＋.（1）Read after me.(跟讀)（2）Read together.（齊讀）.(3）分男女讀，比較誰讀得更好，更響亮。（4）開火車形式讀。課件出示不同顏色的圖片，老師來問:What colour is it? 引導學生用It’s＋。小組活動四人一組，采用下列活動形式：（1）I ask ,you say(我問,你們答)（2）You ask，I ask(你們問，我來答)展示自己手中彩筆的顏色并介紹。小組展示要求各小組展示，我會給與他們不同評價去鼓勵和表揚他們，讓他們樂于開口說英語，逐漸提高口語表達能力。（三）鞏固運用功能性語言教學觀認為：為用而學，在用中學，學了就用。英語是一門實踐性很強的學科，語言學習首先要為用而學，所以我設計了以下的練習，讓學生運用鞏固所學的知識。教師發(fā)口令，穿相應顏色衣服的同學快速起立，比一比誰的反應最迅速。連連看。課件展示五種顏色圖片與五種顏色英語單詞，讓學生進行連線。顏色大轉盤課件出示顏色大轉盤，復習操練本課的重點內容：It’s red/blue/yellow/green/：What colour is it?（四）歸納總結今天我們學習了有關顏色的單詞，現(xiàn)在讓學生一起來朗讀關于顏色的Chant。Red, red, it’s , blue, it’s , yellow, it’s , green, it’s , black, it’s ，它節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口，很適合低年級學生的口味。這有利于學生鞏固新學的語言知識，提高語言運用能力，讓學生在活動中，在愉快的氣氛中親自體驗，自然地習得語言。（五）作業(yè)布置我設計了兩項作業(yè)：識記五個顏色單詞。用我們今天所學過的句型和顏色單詞說說你身邊的物品的顏色。五、說板書設計板書是一個重要的教學輔助手段，所以力求抓住重點，突破難點。本節(jié)課板書如下：It’s colour is it?redblueIt’syellowgreenblack它突出本課的重點單詞及句型，適合低年級的學生年齡特點，能極大地吸引學生的學習注意力和提高他們學習的積極性。第四篇：外研版小學三年級英語上冊小結外研版小學三年級英語上冊小結一、課前熱身：翻譯下列詞組stand up______sit down______ a red chameleon____________ a rainbow______________an orange dog___________二、教學內容詞匯總結數(shù)詞：one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二水果類：apple蘋果orange桔子pear梨子peach桃子banana 香蕉動物類：cat貓dog狗tiger老虎monkey猴子elephant大象bird鳥 panda熊貓家人：father爸爸mother媽媽sister姐妹brother 兄弟grandfather（外）祖父grandmother（外）祖母顏色：blue藍色red 紅色yellow 黃色green綠色black 黑色文具：pen鋼筆pencil鉛筆