外來(lái)務(wù)工人員子女偏差行為個(gè)案研究(編輯修改稿)
2024-11-14 18:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 儉樸。除了學(xué)習(xí)課本外,他們沒(méi)有更多的課外圖書(shū)。從沒(méi)用過(guò)MP3,許多孩子把這叫做“PM3”或是“AP3”。沒(méi)有一張學(xué)習(xí)的課桌,許多孩子就趴在炕上寫(xiě)作業(yè)。在問(wèn)他們新年的心愿時(shí),書(shū)包、筆袋、童話(huà)書(shū)、布娃娃、學(xué)習(xí)桌、臺(tái)燈、自行車(chē)等在城里孩子看來(lái)是最平常的東西,卻是外來(lái)務(wù)工人員子女最渴望得到的東西?？墒?知道自己家庭貧困,知道父母打工辛苦,這些孩子大多把心愿埋藏在心底,生怕這小小要求,會(huì)增加父母身上的重?fù)?dān)。狼山街道陸洪社區(qū)2011年7月11日第四篇：外來(lái)務(wù)工人員如何教育子女外來(lái)務(wù)工人員如何教育子女由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和工業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)張，原有的城市勞動(dòng)力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前的工業(yè)需求，于是大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力紛紛涌向城市，隨之出現(xiàn)的是高房?jī)r(jià)、高支出以及城市教育的歧視政策將這些外來(lái)務(wù)工人員的子女 滯留在原籍。這是中國(guó)的特有現(xiàn)象，所以國(guó)際上并沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。本人通過(guò)多年留守兒童教育的實(shí)踐，積累了一部分經(jīng)驗(yàn)，在此與大家共同分享。目前中國(guó)的現(xiàn)象是農(nóng)村還不太富裕，所以大多孩子家長(zhǎng)選擇把孩子寄托給祖父母、外祖父母以及親朋代管。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，代管人大多是隔代教育，文化程度偏低，他們與孩子思想上缺乏溝通，無(wú)法對(duì)留守孩子思想上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行教育。監(jiān)管孩子的祖輩們大多年老體弱，往往只負(fù)責(zé)孩子吃飽穿暖，不太過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想動(dòng)向，而且對(duì)留守孩子放任自流甚至嬌縱溺愛(ài)，缺乏必要的家庭教育和督促，嚴(yán)重影響了留守孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)于留守孩子的教育，外出務(wù)工的父母應(yīng)充分重視，可以采取以下幾方面措施：一、及時(shí)與監(jiān)管人進(jìn)行溝通。父母將孩子委托給監(jiān)管人，并不是不管不問(wèn)，只在經(jīng)濟(jì)上給予支持，相反，應(yīng)和監(jiān)管人一道，密切注意留守孩子的思想、行為，及時(shí)和監(jiān)管人一起教育好孩子，培養(yǎng)孩子自信、自立、自強(qiáng)的性格，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。二、多與留守孩子的老師交流。外出務(wù)工父母要和留守孩子的班主任、任課教師密切聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法，了解孩子在學(xué)校的思想和學(xué)習(xí)狀況，特別是讓老師多給予孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓孩子有一種父母雖不在身邊，卻仍能得到父母之愛(ài)的感覺(jué)，以免孩子失控了，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為時(shí)已晚。三、多和留守孩子進(jìn)行思想交流。外出務(wù)工父母可以用電腦、電話(huà)等現(xiàn)代通訊工具與孩子多交流；還要經(jīng)常給孩子買(mǎi)一些有益的圖書(shū)，通過(guò)積極向上的書(shū)籍來(lái)教育和影響孩子。朋友、同事或親戚回去的，給孩子帶點(diǎn)禮物，代問(wèn)候一下孩子，使子女感到溫暖。四，條件允許的可給孩子選擇稍好的寄宿制學(xué)校。這樣的好處是老師與家長(zhǎng)大多是同齡人，家長(zhǎng)可將部分代管義務(wù)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校老師或班主任，現(xiàn)在內(nèi)地大多寄宿制學(xué)校從孩子的吃飯、睡覺(jué)、上課、上學(xué)、回家等均有老師負(fù)責(zé)，消除了孩子安全隱患。五利用寒暑假將孩子接到身邊生活，借以彌補(bǔ)親情的缺失。1，可將孩子領(lǐng)導(dǎo)車(chē)間看一看，讓他們感受一下，父母的堅(jiān)辛，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。2，利用節(jié)假日或不加班的時(shí)間領(lǐng)孩子到街上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，使他們懂得如何過(guò)馬路，如何購(gòu)物，如何乘車(chē)等，以提高他們的城市生活技能。3，漫長(zhǎng)的寒暑假，父母還要上班，那么如何為孩子選擇一個(gè)較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子也感受一下城市的良好教育是很多家長(zhǎng)的心愿。大家掙錢(qián)都不容易，因此在為孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)要多考察，那怕?tīng)奚稽c(diǎn)工作時(shí)間，看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能只盯著大牌子以及老牌子，一定要看這個(gè)學(xué)校的實(shí)力及你孩子要去班級(jí)教師的水平，大學(xué)生啥都會(huì)但啥都不精，老教師知識(shí)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，但過(guò)老的教師又不會(huì)操作現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。因此選擇有一定教齡但又不太年老的教師是各位家長(zhǎng)的理想選擇。再者選擇輔導(dǎo)班不能收費(fèi)太高但也不能太低，太高對(duì)于我們外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)濟(jì)上難以承受，太低的輔導(dǎo)班一定有他低的道理，要么師資、場(chǎng)地不行，要么是一師多科的家庭輔導(dǎo)班。正規(guī)的輔導(dǎo)班一定有它自己一套從教學(xué)、衛(wèi)生、安全、教師管理、學(xué)生管理等制度。家長(zhǎng)朋友們，望子成龍望女成鳳是各位的共同心愿，我們不要以為虧欠了他們的愛(ài)就一味地順從他花錢(qián)而忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)，其實(shí)對(duì)于廣大的留守學(xué)生來(lái)說(shuō)，父母能在假期將他們接到城里是他們的最大心愿，他們也能像城里孩子一樣放學(xué)偎依在父母身邊，這對(duì)于他們?cè)撌嵌啻蟮男腋０?。我們廣大家長(zhǎng)千萬(wàn)不能掙到了票子，忽視了孩子，而后悔一輩子！第五篇：外來(lái)務(wù)工人員子女上學(xué)問(wèn)題外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女有望在京接受高中教育北京市將制定和完善來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受北京市高中階段教育的辦法，滿(mǎn)足符合條件的來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受高中階段教育的需求。在北京市教委日前公布的《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（征求意見(jiàn)稿）中，有多處地方提到了要解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在京接受教育的問(wèn)題。這意味著流動(dòng)人口子女在京就讀享受同城待遇上又邁出了實(shí)施性的一步。目前，北京市教委正在實(shí)施來(lái)京務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的三年規(guī)劃方案。北京市將以公辦學(xué)校接收為主，完善來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的保障體制?！稣叻蔷┘畬W(xué)生讀高中有條件放開(kāi)據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京市流動(dòng)兒童已達(dá)到42萬(wàn)，其中有67%在公辦校借讀。目前，對(duì)于義務(wù)教育階段的適齡流動(dòng)兒童，北京市提出以公辦學(xué)校接收為主，并針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女就讀問(wèn)題頒布實(shí)施三年規(guī)劃方案，今年公辦校接收外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女比例達(dá)到70%以上，到2012年實(shí)現(xiàn)基本解決外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育。目前北京戶(hù)籍的孩子出生率逐年下降，而流動(dòng)人口的子女卻不斷增加。今年開(kāi)學(xué)，北京市進(jìn)入小學(xué)的孩子中，外來(lái)人口數(shù)量已經(jīng)超過(guò)43%。流動(dòng)人口子女義務(wù)教
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