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正文內(nèi)容

在2007年全市教育教學(xué)工作會議上的講話(編輯修改稿)

2024-11-14 18:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 問題的,特別是違法亂紀和不團結(jié)的,要斷然采取組織措施,該調(diào)離的調(diào)離,該免職的免職,決不姑息。(四)努力打造安全穩(wěn)定學(xué)校。安全和穩(wěn)定是學(xué)校工作的底線。各校要把學(xué)校安全工作作為一項長期的工作,緊抓不放,警鐘長鳴。學(xué)校的安全涉及千家萬戶,關(guān)乎社會穩(wěn)定,一定要防患于未然。我們要建立自主有效的學(xué)校安全管理工作機制。要加強校舍安全、食堂衛(wèi)生安全、寢室安全等檢查,排除一切可能存在的安全隱患,不留死角,不留隱患。要抓好學(xué)校的信訪穩(wěn)定工作。個別學(xué)校時有信訪件上來,主要問題是多年積累了一些矛盾?;膺@些矛盾,校長責(zé)無旁貸。各個學(xué)校都要把信訪穩(wěn)定工作擺上議事日程,密切關(guān)注,主動作為,從化解小的矛盾做起,從校長帶頭做起。各個校長要公平正義,為人和善,辦事公道。要密切掌握教職工思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,將矛盾解決在基層,解決在萌芽狀態(tài)。我們歡迎同志們有問題通過正常渠道反應(yīng),但是我們反對為了泄私憤,為了個人恩怨,撲風(fēng)捉影,造謠中傷,甚至搞人身攻擊。我最不喜歡告黑狀的人,一個小問題搞出大問題,一個針大的洞搞出碗大的洞,這是德行問題。君子坦蕩蕩,小人常戚戚。我們希望大家都做君子,不做小人。(五)努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。(備戰(zhàn)中、高考。高校改革指揮棒)(六)努力實施素質(zhì)教育。(義務(wù)教育鞏固、嚴禁各種變相促使學(xué)生輟學(xué)流失行為;體育鍛煉1小時;以人為本,全面發(fā)展,關(guān)心熱愛所有學(xué)生;減輕課業(yè)負擔(dān);……)三、不斷改進工作作風(fēng),創(chuàng)造和諧發(fā)展環(huán)境,樹立良好教育形象??偟恼f,我們教育隊伍的作風(fēng)建設(shè)是好的,成績是可圈可點的。我們的教育干部是作風(fēng)扎實,富有開拓、勤政廉政的,是肯干事、能干事、能干成事的。我們的主流是好的,這是必須充分肯定的。但是也要清醒地看到,在我們的極少數(shù)人中還存在一些問題,如:個別同志黨性觀念淡薄,組織紀律意識不強,執(zhí)行政策規(guī)定態(tài)度不堅決,講價錢,打折扣;個別同志擺脫不了“官”本位意識束縛,官氣太重,干勁不足,創(chuàng)新無力;個別同志作風(fēng)不民主,剛愎自用,脫離群眾;個別同志大局觀念不強,走不出單位和個人利益的小圈子,同事之間、單位之間不能相互維護,相互協(xié)調(diào),鬧不團結(jié);個別同志思想不解放,墨守成規(guī),工作沒創(chuàng)新,事業(yè)沒起色,等等。這些問題,雖然只是極個別現(xiàn)象,是支流,但給我們的整體形象帶來了負面影響,給事業(yè)發(fā)展造成困難,必須克服糾正。進一步改進改進工作作風(fēng),創(chuàng)造和諧的教育發(fā)展環(huán)境,樹立良好的教育形象,關(guān)鍵在于在座的各位。所以我們必須強化個人修養(yǎng),陶冶十種胸懷。一是胸懷大局。要有全局一盤棋的思想,堅持“局部服從全局,個人服從集體,個人服從組織”,跳出小團體和個人利益的小圈子。要切實意識到每一個單位、每一個人都是全局的一顆棋子,都在全局中扮演著一個角色、承擔(dān)著一份責(zé)任。要立足發(fā)揮自身這顆棋子的最大效益,盡心竭力,鞠躬盡瘁,激活全局。在個人利益、小集體利益和大局利益沖突時,任何單位、任何個人都不能游離“局”外,必須無條件服從大局,自覺維護全局形象。只有這樣,全局才有活力,事業(yè)才能取得整體進展。二是胸懷包容?!昂<{百川,有容乃大”。教育干部一定要有容人之量,要學(xué)會容人容事。要互相支持,互相維護,與人為善,謙虛謹慎,善于打團體戰(zhàn),善于發(fā)揚團隊精神。人是有感情的。當(dāng)干部,自然要有感情,但是,在關(guān)鍵問題面前,在大是大非面前,在敏感問題面前,不但要理性,而且要理性大于感情。包容的大忌,就是自我膨脹。要堅決杜絕自以為是,一盤散沙,惟我獨尊的現(xiàn)象。學(xué)校之間要相互維護,精誠合作,加強交流,相互開放,共同切磋,整體提高,形成合作發(fā)展的良性競爭格局,塑造積極進取、奮發(fā)有為的教育形象。三是胸懷黨性。黨性觀念是一名教育干部必須具備的基本素養(yǎng)。要始終和組織保持高度一致;要堅持組織原則,貫徹執(zhí)行上級決策不講價錢,不走樣,確保政令暢通;要堅持民主集中制原則,堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合,作風(fēng)民主,從善如流,辦事公開,接受監(jiān)督,堅決防止和反對獨斷專行,各自為政,個人凌駕于組織之上以及“越位”、“錯位”和“缺位”等錯誤行為;要認認真真學(xué)習(xí),堂堂正正做人,踏踏實實干事,清清白白從教,以堅強的黨性和高尚的人格魅力樹立威信,以扎實的工作和優(yōu)秀的業(yè)績贏得社會的尊重。四是胸懷責(zé)任。胸懷責(zé)任就是把責(zé)任牢記心中。責(zé)任是一種品格、一種態(tài)度、一種修養(yǎng)。當(dāng)干部,本質(zhì)上就是承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)教育干部,責(zé)任更大。不但是擔(dān)負著培養(yǎng)下一代的重任,單是學(xué)校安全管理就是別的行業(yè)干部的幾倍工作量。作為一名校長,就要對學(xué)校發(fā)展負責(zé),對教師負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。要切實擺脫“官”本位意識,要知道,校長和主任是業(yè)務(wù)干部,不是行政干部。盡量少沾染官氣,一個校長要是官氣十足,注定這個學(xué)校辦不好。剛才曉林講了,要提倡校長兼課,副校長、教導(dǎo)主任必須兼課,這要作為一條制度來執(zhí)行。要時刻警示自己,在自己的崗位上只有恪盡職守,勇于開拓,才能有所作為,有所成就。五是胸懷創(chuàng)新。創(chuàng)新是進步的靈魂。有沒有創(chuàng)新的勇氣是事業(yè)心、責(zé)任感強不強的重要標志,是精神狀態(tài)、精神風(fēng)貌的具體表現(xiàn)。我們每一位同志都要把創(chuàng)新作為一種素養(yǎng)、一種追求、一種責(zé)任。創(chuàng)新需要解放思想,解放思想就是尋求解決問題的出路和辦法。在困難的時候,不被困難嚇倒,反而戰(zhàn)勝困難。在沒有條件的時候,創(chuàng)造出條件,這就是解放思想。想到別人的前面,做到別人的前面,敢為人先,敢于冒尖,高人一籌,就是創(chuàng)新。我們教育干部有十分廣闊的創(chuàng)新天地,尤其需要創(chuàng)新。六是胸懷服務(wù)。要牢固樹立服務(wù)為本的思想,當(dāng)好“公仆”,全身心地為師生提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。局機關(guān)股站室要全方位面向基層學(xué)校,以為學(xué)校開展工作創(chuàng)造良好的條件,作為一切工作的出發(fā)點和歸宿,少指手畫腳,多提供方便,多出實實在在的主意。校長要樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識,積極為下屬開展工作創(chuàng)造條件,出主意、想辦法、拿招數(shù),撐腰打氣;要關(guān)心教職工成長,政治上嚴要求,生活上真關(guān)心,增強親和力、凝聚力,形成共同促進學(xué)校發(fā)展的強大合力。七是胸懷效率。工作要有效率,學(xué)校工作更要有效率。要雷厲風(fēng)行,立說立行,不能拖拖沓沓,老牛拉破車,耗時間,磨洋工。要今日事今日畢,要堅持發(fā)揚馬上就辦的作風(fēng)。要時刻保持時不我待的緊迫感,辦事講究效率,工作講究時限。時間稍縱即逝,時間不可倒流,時間就是我們創(chuàng)造生命價值的過程。八是胸懷秩序。秩序出戰(zhàn)斗力。秩序出凝聚力,秩序出執(zhí)行力。因此,我們必須追求秩序。追求秩序,各位校長就必須堅持依法行政、依法治教,把法規(guī)政策作為規(guī)范行為的標尺。每一項決策,每一個具體行動,都要合法合規(guī),絕不能跨越法規(guī)政策和制度的紅線。特別是在當(dāng)前教育日益成為熱點、焦點的情況下,更要強調(diào)“守規(guī)矩”,在財經(jīng)紀律、師德行風(fēng)等敏感問題上,千萬不能打“擦邊球”。追求秩序,在日常中,更要堅持制度的真正落實,做到事事有遵循,事事有所依。九是胸懷自律。教育干部要有戰(zhàn)勝自我的勇氣,要努力做到“三慎”。一是慎言。立場堅定,堅持原則,按政策講話,有理有據(jù),該講的一定要講到;不符合黨性原則的話一句也不能說,不符合政策要求的話一句也不能說,不利于團結(jié)的話一句也不能說。二是慎微?!扒Ю镏?,潰于蟻穴”一定要從一點一滴抓起,細微處見精神,細小處唯謹慎,防微杜漸。要管好自己的嘴,不該吃的不吃;管好自己的手,不該拿的不拿;管好自己的腳,不該去的不去。做政治上的“明白人”,經(jīng)濟上的“清白人”,作風(fēng)上的“正派人”。三是慎欲。虛榮和貪欲是人的一記暗傷,做教育干部,必須堅持奉獻為先,淡泊名利,規(guī)范自己,修正自己,節(jié)制自己。十是胸懷形象。形象是一個人或者團體的社會生命。形象需要務(wù)實。要大力倡樹唯真、唯實、唯嚴的“三唯”作風(fēng)。唯真,就是求真務(wù)實,真抓實干,不擺花架子,不搞形式主義,不做表面文章;唯實,就是鋪下身子抓落實,確保取得實實在在的效果;唯嚴就是要嚴格要求,嚴格監(jiān)督,嚴格考核,做到各項工作有部署,有檢查,有監(jiān)督,嚴格獎懲。形象需要自強。廣大教育干部和教職工要時時處處為人師表,珍惜和維護自己的個人形象,珍惜和維護自己的團體形象,珍惜和維護教育系統(tǒng)的形象。要把教育行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)放到十分重要的位置。堅決制止亂收費,亂推銷教輔資料,齊心協(xié)力樹立良好的教育形象。同志們,抓好初中教學(xué)工作意義重大,責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。希望各校以這次會議為契機,面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),以飽滿的熱情、必勝的信心、求實的態(tài)度、創(chuàng)新的精神,開拓進取,狠抓落實,努力全旗開創(chuàng)教育工作新局面!謝謝大家!第三篇:在全縣教育教學(xué)工作會議上的講話規(guī)范行為,走教育內(nèi)涵發(fā)展之路 勵志踐行,再創(chuàng)羅田教育新輝煌同志們:從去年在匡河中學(xué)召開中小學(xué)工作會議到今天在義水學(xué)校召開同樣的會議,一年的時間轉(zhuǎn)瞬過去了。過去的一年,我們一起推動了教育均衡發(fā)展,一起見證了校園文化建設(shè)的新成果,見證了課內(nèi)比教學(xué)的精彩,見證了課外訪萬家的真情,見證了課外比活動的生動場景。過去一年的工作成績主要表現(xiàn)在以下六個方面:一、樹立人本教育觀,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,教育理念有了新轉(zhuǎn)變?nèi)ツ?,鄭局長在全縣教師集訓(xùn)大會上做了《培養(yǎng)全面發(fā)展的人才》的重要講話,講話要求全縣教師走出三個思想誤區(qū),樹立三種正確的觀念:樹立全面發(fā)展的人才觀、樹立多元的質(zhì)量觀、樹立以人為本的教育觀,要精心培養(yǎng)高尚的人、聰明的人、健康的人、高雅的人,要“三落實”:在思想上落實、在行動上落實、在管理上落實。鄭局長的這次重要講話為全縣教育教學(xué)工作指明了方向,規(guī)劃了標高。講話發(fā)表以后,全縣各中小學(xué)校積極行動,注重制度引領(lǐng),注重方案落實,注重活動組織,注重行為評價,注重社會觀感,取得了非常好的教育效果??h實驗小學(xué)注重傳統(tǒng)文化的導(dǎo)引作用和引領(lǐng)力量,推行“中華經(jīng)典誦讀活動”,倡導(dǎo)“學(xué)做一餐飯”體驗活動,在社會上激起了很大反響??锖又袑W(xué)開展“善星”評比,雙鳳坳中學(xué)開展“孝星”評比,駱駝坳中心小學(xué)開展“寫字教學(xué)”周周評,這些活動都極大地促進了中小學(xué)生的健康成長,學(xué)生們的幸福感增強了,成就感爆發(fā)了,自信心足了,學(xué)習(xí)也感到了無比的快樂。二、教學(xué)比武競風(fēng)流,家訪萬戶見深情,教育形象有了新改變2011年9月,縣教育局在大河岸中學(xué)舉辦了“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”現(xiàn)場工作會,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和各中小學(xué)迅速行動起來,全面推進,教師全員參與,積極參加校內(nèi)競賽。教研室周密安排,精心指導(dǎo),全縣中小學(xué)共35科400余名教師參加比賽,取得了非常好的成效,在全市、全省具有較大的影響。省教育廳陳安麗廳長的高度關(guān)注羅田,她特意打電話給鄭局長,對羅田開展的兩課活動給予了高度評價。省市領(lǐng)導(dǎo)專程來羅田考查羅田“兩課”活動。課內(nèi)比教學(xué),不但激活了青年教師的教學(xué)熱情,更激活了中老年教師的教學(xué)熱情,李婆墩中學(xué)50多歲的夏億安老師參加全市課內(nèi)比教學(xué)比賽,得到了市教科院專家的好評。在全市課內(nèi)比教學(xué)活動中,我縣幼兒園教師在城市組、農(nóng)村組中各有4位教師獲一等獎,小學(xué)獲一等獎6人,二等獎12人。初中有8人獲一等獎,17人獲二等獎,九資河中學(xué)陳常遠老師獲特等獎,并代表黃岡市參加全省比賽。在家訪活動中,我縣廣大教師不怕艱苦,翻千山,涉萬水,把黨的教育政策帶到了千家萬戶。各中小學(xué)在家訪活動中大打“文化牌”“親情牌”,并借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒力量,開辟親情熱線,電話家訪、qq家訪悄然興起,把教育人的真情傳遞到千里之外的留守兒童家長,廣大教師腳印千家萬戶,贏得了家長、社會的高度評價,把家校共建工作推向新高度。三、高效課堂活力漸現(xiàn),課余活動精彩無限,教育創(chuàng)新有了新活力教育的生命就是學(xué)生,教學(xué)的舞臺就是課堂。向課堂要質(zhì)量,向課堂要效率,這是全體羅田教育人的執(zhí)著追求。兩課活動的蓬勃開展,在全縣各中小學(xué)掀起了一股教學(xué)比武熱潮??h教研室組織了全縣61所中小學(xué)校一起參與了“構(gòu)建高效課堂”教學(xué)模式研究,三里畈中學(xué)承辦了“構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式研究”現(xiàn)場研討會,白廟河中學(xué)參與了“學(xué)困生心理問題的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育個案研究”,駱駝坳中學(xué)舉辦了“高效課堂精英賽”。這些活動都有利地推動了課堂教學(xué)的開展,特別是各中小學(xué)以此為契機掀起“課堂研究熱潮”,積極倡導(dǎo)課堂大練兵,積極倡導(dǎo)集體研究,積極倡導(dǎo)典型引路,不僅豐富了課堂的內(nèi)容,而且提高了課堂教學(xué)效率,這次課堂革新也越來越受學(xué)生歡迎。教育要以生為本,要給學(xué)生以空間和時間,讓他們在豐富的課余活動中找到存在感,找到幸福感。嚴家坳中學(xué)的跳繩“七十二變”,不僅吸引了學(xué)生的積極參與,更是引來了全國多家新聞媒體和教育傳媒的關(guān)注。羅田的教育因此走紅荊楚大地,一下子走紅了大江南北,嚴家坳中學(xué)的課余活動功不可沒。課外比活動開展以來,課堂的外延得到了極大拓展,棋類比賽進了課堂,籃球俱樂部活躍在校園、校園集體舞已不再新鮮,陽光體育再添陽光。2012年5月2日的《中國教師報》以《湖北羅田:三課活動為教育注魂》為題對我縣的三課活動作了專題報道,這是對我縣教育教學(xué)工作的充分肯定。四、搭建教育成果展示平臺,助推教師專業(yè)成長,教育教學(xué)質(zhì)量有了新提高展示,是教育教學(xué)過程中的一項重要內(nèi)容,縣教育局非常注重學(xué)校的成果展示,注重教師的風(fēng)采展示,注重課堂教學(xué)的對話展示。通過展示,課堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化;通過展示,個人素養(yǎng)得到提高;通過展示,教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)固提升。在過去的一年里,縣教育局先后組織了全縣的教學(xué)拉練大檢查、全縣的教學(xué)視頻綜合檢測,縣教研室也對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作進行了檢測并向全縣通報檢測情況。特別是全縣的視頻檢測,形式新穎,具有良好的直觀感,公開透明,深受廣大教師喜愛。在教學(xué)拉練大檢查中,各個學(xué)校不僅展示了自己的教育成果,而且展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。成長,是教育教學(xué)過程中另一個關(guān)鍵詞語。成長,要成為我們教育教學(xué)的一個主旋律,要樹立終身學(xué)習(xí)、終身成長的教育觀念,要不斷在“成長”過程中提升自己的思想認知水平,提高自己的課堂教學(xué)水平??锖又行膶W(xué)校主辦了青年教師匯報展示活動,在全縣教育干部教師提高工程推進會上,三里畈中心校的經(jīng)驗給我們留下了深刻印象。白廟河中學(xué)、九資河韓婆嶺小學(xué)的教師博客,成為教研的新舞臺,既展示了教研成果,又對外推介了各自的經(jīng)驗。平湖鄉(xiāng)東沖畈小學(xué)給每個教師建立了“教師成長檔案”,以成長來促發(fā)展,以成長促提高,方法值得借鑒。今年6月,全縣小學(xué)六年級的教學(xué)測評,反映了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,一大批先進學(xué)校、優(yōu)秀教師脫穎而出,成了教育教學(xué)的靚麗明星。我縣高考成績又有新跨越,全縣高考上線整體水平比去年上升了兩個位次,育英高中榮獲“高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”,三里畈高中榮獲“高中教學(xué)質(zhì)量進步獎”。中考成績穩(wěn)中有升,實驗中學(xué)、義水學(xué)校始終保持在全縣前列。平湖中學(xué)、駱駝坳中學(xué)、白廟河中學(xué)、匡河中學(xué)四率綜合積分躍居全縣
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