【文章內容簡介】 習、畢業(yè)實習和社會調查的開展。認識實習是學生在開始學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課之前進行的一次實踐活動。這對學生全面了解貿易企業(yè)和業(yè)務及其對從業(yè)人員素質、技能和能力的要求、行業(yè)地位和發(fā)展前景等是非常必要的。畢業(yè)實習是學生在系統(tǒng)地完成專業(yè)教學計劃所規(guī)定的全部課程后進行的一次現場實習。這有利于學生綜合運用所學的專業(yè)理論、基本技能分析和解決實際工作中的一些具體問題，并為撰寫畢業(yè)論文搜集必要的資料。社會調查是提高應用型人才能力的重要環(huán)節(jié)，通過撰寫調查報告能有效地提高學生對社會的關注度、培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力。(六)改革考核方法傳統(tǒng)的以期末考試決定最終成績的考核方法，容易使學生陷入死記硬背的學習模式，既不能綜合考核學生的素質，也不利于促進學生能力的全面發(fā)展。因此，我們改變了傳統(tǒng)的考核方法，制定了綜合、靈活、全面的課程考核評分辦法，采用平時成績、期中成績、實驗成績、期末考試成績相結合的考核方式，大幅度地降低了期末考試成績的比重(目前占6%~7%)。與此同時，減少了閉卷考試的科目，擴大開卷考試、考查、口試、實際操作等考核方式在課程考核中的運用范圍，以提高考核的實際效用。這有利于推動學生平時就注重自身能力的培養(yǎng)，避免臨考前的突擊應試，從而提高學生的綜合素質。(七)改進教學手段我校利用清華大學計算中心研制的潤乾天易綜合教學管理信息系統(tǒng)軟件實現了網上選課、網上登錄成績、網上學籍審核、網上評教、網上查詢成績、網上統(tǒng)計和分析學生成績、網上辦公等多種功能。這不僅極大地方便了廣大師生，也大大提高了辦公效率與效果。另外，該專業(yè)的絕大多數課程都可以利用多媒體設備開展教學，不僅增強了教學效果，也有效地利用了課堂時間，相應地增加了學生自學和獨立思考的時間，對培養(yǎng)學生獨立鉆研、分析和解決問題的能力至關重要。參考文獻[1] 蔡玉彬，劉覃石，吳漢嵩1國際貿易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)目標與模式研究[J].韶關學院學報(社會科學版)，25(1):1619.[2] [J].中國林業(yè)教育，25(3):112.[3] 馮軍，何泳生，、厚基礎、復合型農科人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J].高等農業(yè)教育，1996(5):3537.第三篇：國際經濟與貿易專業(yè)（范文）在幾年中系統(tǒng)學習了經濟學、統(tǒng)計學、政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統(tǒng)計學等課程。通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：；、國際經濟學的理論和方法；；、國際貿易理論發(fā)展的動態(tài)；，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。自我鑒定本人開朗、隨和，但嚴格自律，無論在學習還是工作，都嚴格要求自己。大學期間主要攻讀國際經濟與貿易專業(yè)，但由于我熱愛廣泛，于是自學心理學專業(yè)、管理學專業(yè)，對創(chuàng)業(yè)和營銷學都有研究，大一、大二主要是在學生會和社團工作，大三從事個人創(chuàng)業(yè)，與其說個人創(chuàng)業(yè)不如說做個人銷售工作，開始運行團隊，從事小規(guī)模管理工作。如今大四了，面臨著畢業(yè)，于是必須對自己的未來作出打算，所以我選擇貴公司作為我實現夢想的舞臺。我知道我不是最好的，但是我一定比其他人做的更好！希望貴公司能夠給我一個展示自我的機會！國際經濟與貿易專業(yè)本專業(yè)招收文史類和理工類學生，學制4年。培養(yǎng)目標：適應WTO運作規(guī)則,具備較高的外語、計算機和電子商務運用技能的，能系統(tǒng)掌握現代市場經濟和國際貿易的基本情況、業(yè)務知識和實際工作能力的專門人才。主要課程：國際經濟與貿易專業(yè)設置的主要課程有：國際經濟學、國際貿易理論與政策、國際金融、國際服務貿易、知識產權與國際技術貿易、國際經濟合作、跨國公司管理、國際商法、電子商務、國際商務談判、外貿英語等。專業(yè)特色：主要體現在基礎寬厚、注重實務、強化英語及計算機、網絡和電子商務在國際經濟與貿易業(yè)務中的運用能力。就業(yè)方向：該專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現代市場經濟和國際經濟、國際貿易的基本理論、業(yè)務知識、管理方法與技能，熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例以及中國對外貿易的政策、法規(guī)，能夠預測商情動態(tài)，能夠熟練應用外語和計算機開展對外貿易業(yè)務的能力。畢業(yè)生適合在海內外相關業(yè)務部門、企事業(yè)單位及政府機構從事國際貿易、國際金融、國際工商合作等方面的實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃等工作。就業(yè)去向：可以到政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作，到外貿企業(yè)從事對外貿易業(yè)務及國際市場的營銷工作，到國家機關、國民經濟綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿易公司或企業(yè)從事貿易經濟、市場營銷、經營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。畢業(yè)生應具備的能力：較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經濟學基本理論和方法；掌握西方經濟學的理論和方法；能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；了解主要國家與地區(qū)的社會經濟情況及其貿易政策；了解當代國際經濟貿易的發(fā)展現狀，熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規(guī)，掌握國際貿易的基本知識與基本技能；能夠熟練地掌握一門以上外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。主要課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統(tǒng)計學就業(yè)趨勢中國已成為的正式成員國，中國的經濟運行環(huán)境必將發(fā)生巨大而深刻的變化，在經濟和社會發(fā)展方面將遇到許多新的挑戰(zhàn)和機遇，社會對人才的需求也必然發(fā)生變化，使得以前冷的專業(yè)可能會熱起來，以前熱的也可能會變冷。但有一種人才，隨著經濟全球化趨勢的加劇，隨著中國與其他國家經貿往來的日益頻繁，必然會備受重視。這種人才，就是熟悉國際慣例，精通外語與國際貿易規(guī)則，掌握貿易談判知識和技巧的專業(yè)外經貿人才。但為什么近幾年外經貿專業(yè)畢業(yè)生顯得供過于求，前景堪憂？其實，造成外經貿類專業(yè)學生就業(yè)相對困難的原因是多方面的：一是經濟大環(huán)境的影響。由于東南亞金融危機的影響，以及世界經濟不景氣因素的作用，我國的經濟也受到波及，畢業(yè)生就業(yè)市場亦受影響，需求減少。國際經濟與貿易專業(yè)由于與經濟形勢聯系緊密，因而人才需求相對不旺更為明顯。二是從20世紀90年代起，全國各地許多高等院校紛紛上馬此類專業(yè)，難免趕鴨子上架，培養(yǎng)出來的人才特色與針對性不明顯，使得人才顯得相對過剩。實際上當前我國的國際經貿人才在數量上嚴重不足，在業(yè)務上、素質上符合國際貿易人才條件的為數更少。部分企業(yè)與外商的交往、談判，靠臨時借用不懂專業(yè)的翻譯人員。部分企業(yè)的產品出口靠代理商，使企業(yè)的國際化經營受到一定的制約。入世后，隨著我國外貿體制改革的進一步深入，越來越多的企業(yè)被批準直接從事對外貿易，這就要求企業(yè)的經貿人員不僅具有日常生活所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應懂得國際外貿知識、國際貿易談判規(guī)章和國際經濟法律、營銷技術、基本的產品專業(yè)知識等。隨著與國外貿易往來的進一步增大，大批量地培養(yǎng)高素質的國際經貿人才已成為我國高等教育人才培養(yǎng)工作所面臨的一項重要任務。總之，入世，對中國高等學校的國際經濟與貿易專業(yè)，既提出挑戰(zhàn)又給予很大的發(fā)展機遇，該專業(yè)學生的就業(yè)前景廣闊，但要求會更高。國際經濟與貿易專業(yè)簡介國際經濟與貿易專業(yè)（WTO方向）本科培養(yǎng)目標該專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識和基本技能。了解中國對外貿易和當代國際經濟貿易的發(fā)展現狀，熟悉通行的國際貿易慣例與WTO規(guī)則，以及中國對外貿易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿易狀況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業(yè)及政府機構和科研院所從事國際經濟與貿易業(yè)務、管理、調研與教學科研等工作的復合型、應用型的高級專門人才。[]業(yè)務培養(yǎng)目標業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的學生應較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發(fā)展現狀，熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業(yè)及政府機構從事實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。[]知識和能力；、國際經濟學的理論和方法；、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；