印象深刻的一個人習作教學反思(編輯修改稿)
2024-11-14 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歲月的流逝，也會慢慢地被遺忘，有的人留下的印象，就像扎了根似的。雖然時間在流逝，但對她的印象卻沒有改變?，F(xiàn)在我就把印象深刻的人介紹給大家。她有一頭烏黑亮發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉比較瘦，特別愛干凈，對我要求嚴格。那么先聽聽她是怎么愛講衛(wèi)生的吧。每次帶我去醫(yī)院，他就說：“醫(yī)院臟，不要亂摸?！倍@里的“不要亂摸”卻代表著多種意思：衣服不能碰任何地方。手不能撫摸任何地方。不能隨便進房間。但就算這幾點都做到了，她帶我走時還要我用肥皂洗手，而且水龍頭也要她來開??這講衛(wèi)生的要求也太多了吧！他不僅衛(wèi)生要求高，對我學習也十分嚴格的。每次考試前，她都會給我制定一個分數(shù)，早上臨走前，她會給我理理衣服，戴好紅領(lǐng)巾，給我鼓氣加油。每次我考差了，她都會和我一起認真地分析錯誤的原因，再用練習冊上同類的題目，給我加強練習。寫完后，她還幫我檢查有沒有錯誤，并且不厭其煩地講給我聽做這類題目的要領(lǐng)，幫助我徹底明白題目的意思和解題方法，知道我明白，才能放心下來。我想，這時你應(yīng)該知道“她”是誰了吧！對！“她”就是我敬仰的媽媽!一位給我流下深刻印象的媽媽！第四篇：印象深刻的一個人印象深刻的一個人那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場買菜，我這一路好不開心，不知為什么車不聽使喚了。不向前走了。我趕緊下來，一瞧，呵！車真會“漏油”，掉了一個車鏈子。我可真倒霉！這里應(yīng)該寫一下自己很努力，但是沒有修好。我無動于衷的望著走去的人們，人們是怎么無動于衷的？我是怎么想的？見他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽光大道，我心中不免有一絲絲著急。不一會，頭上就冒出了一陣陣的汗水，順著我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡直都快跳出來了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對，改為：隱隱約約地看見人群中一個高大的身影，隨著人們的走動，向我走來，我興奮不已，心想可有人了。他走到我的面前，見我這樣，二話沒說，麻利地干了起來，他拿起樹枝，把鏈子眺起來，放在鏈道上，在改為：再將車板使勁的一轉(zhuǎn)，就好了。我激動萬分，立馬掏出2元錢給他，可他不要，轉(zhuǎn)身便走了。我目不轉(zhuǎn)睛的，望著他離去的影子，我心中流動著一股激動的心情。這里最好有對話描寫，突出他的無私。多好的一個人呀！在他人處于危險改為：困難境界的時候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。五年級:可愛的英雄第五篇：印象深刻的一個人印象深刻的一個人一、導入：掃描全班同學一眼稍停一會，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)你們都有一對認真聆聽的耳朵，有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，一張善于坦露心聲的嘴。每天我們會接觸很多人，與你接觸的有哪些人呢？舉同學的例子。（一個人回答即可，不全的話教師補充。）二、指導今天我們的作文就
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