印象深刻的一個(gè)人(編輯修改稿)
2024-11-14 18:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起讀讀，這是作者在回憶父親對(duì)我說(shuō)的話，這一段突出人物形象采用了什么方法？（抓住人物的語(yǔ)言來(lái)品味父親的愛(ài)）（4）我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，心里像過(guò)電影一樣想著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，我沉默了，心里對(duì)自己說(shuō)：“我還是讓她失望了，都是我的錯(cuò)，都是我的錯(cuò)，媽媽?zhuān)@已經(jīng)不是第一次了……媽媽?zhuān)灰鷼狻笨荚嚊](méi)考好，心里忐忑不安，用的什么方法表現(xiàn)？（心理描寫(xiě)）同學(xué)們課前也搜集了寫(xiě)人的精彩片段，誰(shuí)上來(lái)讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)出你喜歡這個(gè)片段的理由。教師用實(shí)物投影展示下片段更好。（找大概兩位）寫(xiě)作方法總結(jié)剛才我們共同欣賞了幾個(gè)作者針對(duì)人物的不同特點(diǎn)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描繪出一個(gè)個(gè)鮮明的人物。我們?cè)趯?xiě)作中要注意到：（1）必須根據(jù)題目要求，抓住“印象深刻的人”這個(gè)詞組來(lái)選人。首先要定人品啊性格什么的，再回憶與他有關(guān)的具體事例。（2）將所選內(nèi)容詳略得當(dāng)?shù)拿枋龀鰜?lái)。（3）體現(xiàn)真情實(shí)感。三、寫(xiě)作現(xiàn)在大家就動(dòng)腦，構(gòu)思一個(gè)片段，你想寫(xiě)誰(shuí)？為什么要寫(xiě)他（她）？發(fā)生了什么印象深刻的事？（適機(jī)可加入“你最欣賞他什么？”）思考片段內(nèi)容。四、同學(xué)互評(píng)，作文提升。暢談，哪些地方說(shuō)的挺好，哪些地方得修改。（找兩個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)的過(guò)程中，同學(xué)互動(dòng)補(bǔ)充將片段說(shuō)具體生動(dòng)做到深入）同學(xué)們表達(dá)能力很強(qiáng)，點(diǎn)評(píng)很到位。老師也有一位印象深刻的人，前天晚上，我也寫(xiě)了一篇作文，你們想聽(tīng)嗎？（想）讀范文《我的爸爸》。很多同學(xué)都被我的文章而感動(dòng)，這是因?yàn)槲覍?duì)父親的真情實(shí)感而觸動(dòng)大家的心靈。希望我們的文章也要有“語(yǔ)不驚人死不休”的水平。五、小結(jié)。希望同學(xué)們能把大家談到的有用之處融匯進(jìn)自己的作文，相信大家一定會(huì)寫(xiě)出很好的文章！下水文：我的爸爸我的爸爸是一名農(nóng)民，沒(méi)有揮金如土的氣魄，因?yàn)樗镭?cái)富來(lái)之不易；沒(méi)有酒桌前的壯語(yǔ)豪言，因?yàn)榧依镉懈刹煌甑幕钣?jì)；更沒(méi)有年輕人的瀟灑隨意，因?yàn)樗偸钦f(shuō)；“一個(gè)老爺們?nèi)绻B(yǎng)活不了家里人，那就不算老爺們！”爸爸伴隨著我，從年幼無(wú)知，到漸漸長(zhǎng)大，我走過(guò)的路，都是寬闊平坦的，都是晴朗的，都是金黃的，因?yàn)?，那是爸爸在路前為我披荊斬棘，遮擋風(fēng)雨！大家知道我聽(tīng)得最多的一句話是什么嗎？上小學(xué)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”到了初中，爸爸還是對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，家里什么活也不用你干！”上了中師，每次回家，爸爸依然對(duì)我說(shuō)；“好好學(xué)習(xí)，家
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