【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情景你有哪些方法能使這輛沒有任何動力裝置的小車運動起來?探究活動觀看并思考:??做游戲,談體會各小組做小車過橋、鉆山洞的游戲。游戲結(jié)束,說一說怎樣才能讓小車順利過橋、鉆過山洞?說一說:活動中你有什么發(fā)現(xiàn)?推和拉都會產(chǎn)生力,推力和拉力都會使物體運動
2024-12-11 04:22
【總結(jié)】《小車的運動》課件——青島版小學(xué)科學(xué)教材三年級下冊第一單元第一課怎樣使物體運動起來呢?怎樣使物體運動起來呢?推和拉都會產(chǎn)生力,推力和拉力都會使物體運動起來。推力和拉力也有大小和方向。小車的運動與推力和拉力的大小有什么關(guān)系??推力或拉力越大,小車運動地越快。想辦法使小車跑地又快又遠。
【總結(jié)】它們都是鳥韓吉學(xué)校高新收鳥的種類很多,現(xiàn)在已知的大約有9000多種。我國有1200多種。它們與人類的關(guān)系密切。課前延伸:鴛鴦戲水合作交流:黃鸝鳴桃間兩個白鶴上青天家鴿課內(nèi)探究:外部形態(tài)1、體呈流線形。2、前肢變成翼。
【總結(jié)】多樣的動物身邊的動物動物世界是一個龐大的王國,你對它了解的多嗎?在我們的生物實驗室里有各種各樣的動物標(biāo)本和實物。魚、青蛙、蛇、家鴿、家兔等是你們熟悉的,怎樣來觀察它們、認識它們呢?參照技能卡,觀察魚、蛙、蛇、鳥、獸等動物的標(biāo)本或?qū)嵨铮J識它們身體的外部形態(tài)特點,這些特點與它們的生活環(huán)境和生活習(xí)性有什么
【總結(jié)】3、認識巖石預(yù)學(xué)案執(zhí)筆:張東霞審核:呂鳳嬌一、學(xué)習(xí)任務(wù)1、創(chuàng)設(shè)主動探究的情境,調(diào)動學(xué)生積極思維。教師啟發(fā)學(xué)生自己找出巖石的特征,不僅使學(xué)生“學(xué)會”知識,還使學(xué)生“會學(xué)”知識。2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,讓學(xué)生進行獨立的實踐活動,只有這樣,才能使學(xué)生的觀察能力,實驗?zāi)芰Γ容^、分析能力得
2024-11-28 09:25
【總結(jié)】你認為鞋底花紋有什么用途?我們使一個物體在另一個物體上運動時,會感到費力,這是因為物體的接觸面之間有摩擦力。判斷下列現(xiàn)象會不會產(chǎn)生摩擦力一個物體在另一個物體上靜止不動時。一個物體在另一個物體上面一起運動時。相鄰的兩個物體同時運動時。摩擦力產(chǎn)生條件:必須要有()物體;
2024-11-19 16:51
【總結(jié)】蓋被、穿棉衣為什么暖和?活動交流:課內(nèi)探究:它們會生熱嗎?,認真觀察。。,不準長時間的靠近溫度計呼吸,不準長時間的揉捏包裹物,。,觀察溫度計的同學(xué)隨時注意溫度計的變化。,在小組內(nèi)對實驗現(xiàn)象進行分析,得出本組的結(jié)論。我的實驗我的結(jié)論時間
2024-12-11 04:23
【總結(jié)】“斯芬克斯”之謎的故事?斯芬克斯是希臘神話中一個長著獅子軀干、女人頭面的有翼怪獸。坐在忒拜城附近的懸崖上,向過路人出一個謎語:“什么東西早晨用四條腿走路,中午用兩條腿走路,晚上用三條腿走路?”如果路人猜不出,就被害死。俄狄浦斯猜中了謎底是什么,斯芬克斯羞慚跳崖而死。?在生命的早晨,人是軟弱無助的孩子,他用兩手
2024-12-11 04:21
【總結(jié)】燃燒的火具有能量太陽蘊藏著巨大的能量動物需要能量植物生長需要能量機器運轉(zhuǎn)要有能量電池中有能量食物中儲存著能量小結(jié):?能使物體運動或工作的本領(lǐng)叫做能量。?我們有時看不見能量,但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象,其中就有
【總結(jié)】中小學(xué)課件彈簧里的學(xué)問A中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件圓珠筆能在桌子上彈起來中小學(xué)課件?我的玩法:用雙手使勁拉?我的發(fā)現(xiàn):拉力器的彈性很大中小學(xué)課件?我的猜想:不同材料的物品壓縮或拉伸后會(變長,變扁
【總結(jié)】電磁鐵的南北極可以改變嗎?怎么改變?我的猜想:猜想1:猜想2:改變電線的纏繞方向,看電磁鐵的兩極是否有變化。改變電池的正負極,看電磁鐵的兩極是否有變化。改變電磁鐵的磁極驗證內(nèi)容相同條件不同條件現(xiàn)象(靠近磁針的南極)磁極磁極是否與電流方向有關(guān)線圈纏繞的方向相同
2024-11-19 16:50
【總結(jié)】《西游記》片段?孫悟空在緊要的關(guān)頭拔出身上的猴?毛,一吹就變成一大群猴子。這是?神話中的故事。其實到了今天,高?科技的發(fā)展已經(jīng)把這種傳說變成了?現(xiàn)實。你們知道這是什么技術(shù)嗎??讓我們交流一下吧。資料卡?“多利”于1996年7月5日出生于英國羅斯林研究所。這是一件轟動世界的
2024-11-17 09:24
【總結(jié)】有趣的實驗蠟燭蹺蹺板?看完后,你發(fā)現(xiàn)了什么?比比看誰發(fā)現(xiàn)的最多。?在我們的生活中,你玩過類似的游戲嗎?它為什么一會蹺上去,一會又落下來呢?探究使蹺蹺板平衡的辦法?請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗猜測一下怎樣才能使杠桿保持平衡?猜測探究使蹺蹺板平衡的辦法?進行實驗?實驗材料:?杠桿尺、勾碼、支架
【總結(jié)】①用手捻一捻它們的粘度。②用手捏一捏,它們能否被捏成團。③在紙上涂一涂,紙是否能被涂上顏色④用放大鏡看一看他們的顆粒大小。桌上的四份土壤有什么不同?結(jié)論:?含沙量較多的土壤叫做沙質(zhì)土;?含黏土較多的叫做黏質(zhì)土;?沙和黏土含量適中的叫做壤土。實驗步驟1、取三支去底塑料瓶,上面用紗布蒙住
【總結(jié)】做個試驗:動手體驗用小繩子拉著小車在桌子上運動,小繩另一端綁著墊圈,改變墊圈的數(shù)量,感受重力,由墊圈重力產(chǎn)生的拉力與小纜車運動快慢的關(guān)系。結(jié)論:墊圈越多,重力越大,產(chǎn)生的拉力越大,小車運動的越快?!裰亓κ亲饔迷谖矬w上的向下的拉力或壓力;足夠的拉力能夠使靜止的物體運動起來,拉力越大,物體運動得越快。實驗記錄拉力大小
2024-11-17 18:24