【總結】百分數和分數、小數的互化《百分數和分數、小數的互化》是教學完百分數的認識之后的知識點，我仔細閱讀教材后覺得本課的知識不難但較為瑣碎，適合放手讓學生自主探索。放手讓學生去探究小數與百分數的互化方法，通過學生自主探究、聯想、討論、交流，準確地得出百分數與小數的互化方法，完成知識的構建。對于這一知識的教學我做到了以下幾點：、尋找新知與舊知間的聯系，從而
2024-11-28 17:03
【總結】數學第十一冊執(zhí)教：周惠芬姓名貝克漢姆歐文郝斯基進球個數194321踢球總數205025進球率95%86%84%教練埃里克森姓名貝克漢姆歐
2024-12-13 19:23
【總結】中小學課件王老師要買190本《數學小詞典》，每本元。她帶了800元錢，夠嗎？應找回（或再付）多少元？一、回顧與梳理從圖中，你知道了哪些數學信息？要買190本每本帶800元錢夠嗎？應找回（或再付）多少錢？根據這些信息，你還能提出什么問題？根據解決問題的需要，怎樣選
2024-12-11 12:46
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。?，體驗數學知識的內在聯系,會用百分數分析，解決一些實際問題，培養(yǎng)同學們的遷移能力，積累數學活動經驗。你認為應該派哪名隊員？進球個數18721踢球總數201025進球比率20
2024-11-11 06:19
【總結】百分數的意義西師大版六年級數學下冊教學目標，能正確讀寫百分數，知道百分數與分數的區(qū)別。象概括能力和比較分析能力。表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。表示的是兩個數的關系。所以也叫百分率或百分比。百分數的意義百分數和分數有什么不同？書寫上意義上分數既可以表示一個
2024-12-13 11:46
【總結】百分率教學內容：西南師大版小學數學十二冊第3頁例2。教學目標：，掌握百分率的求法，能正確地，熟練地解答百分率的應用題。。、分析、綜合能力和應用意識。教學重難點：理解百分率的意義。教學方法：引導——自學法預習提示：預習教科書例2，回答下列問題：1．什么是出勤率？2．
2024-11-19 13:08
【總結】從圖中，你知道了哪些數學信息？一、情境導入根據這些信息，你能提出什么問題？今年產石榴30噸，比去年增產二成五。今年產石榴30噸比去年增產二成五去年產石榴多少噸？二、合作探索去年產石榴多少噸？去年：今年：？噸30噸比去年增長25%繼續(xù)求和求積
2024-12-13 10:05
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?。?。?比例，并能正確地組成比例。復習？兩個數相除又叫做兩個數的比。？比的前項除以比的后項所得的商，叫做比值。復習。12∶1634∶98∶6∶10＝12÷16＝
2024-12-11 04:12
【總結】《數學》(北師大.六年級上冊)60%是12，這個數是多少？一個數×60%=12一個數=12÷60%=20復習5000冊，這個月比上月多售20%。這個月售書多少冊？5000+5000×20%或5000×（1+20%）：（1）x+=10（
2024-11-29 22:21
【總結】百分數的意義西師大版六年級數學下冊教學目標1.理解百分數的意義，能正確讀寫百分數，知道百分數與分數的區(qū)別。探究數學的過程中培養(yǎng)同學們的抽象概括能力和比較分析能力。，體會數學的應用價值，激發(fā)學習數學的興趣。下面各題應把什么看作單位“1”？（1）甲的是乙。67（2）乙是甲
2024-12-04 20:29
【總結】進球個數184321投球總數205025誰投籃最準呢？進球率901008610084100姓名科比易建聯姚明
2024-12-11 10:47
【總結】%59%5%250%%107251210032745313像這樣的數,如18%、50%、%......叫做百分數。你能說說上面這些百分數的具體意義嗎？小學生的近視率為18%就是說小學生近視的人數占全體小學生人
2024-11-12 03:08
【總結】百分數的認識隊員點球總數投中次數３號107５號2521７號2018該推薦誰呢？在一場足球比賽中，猛虎隊獲得了一次罰點球的機會，他們準備派下列三名隊員中的一名去罰點球。品種實驗種子數（粒）發(fā)芽種子數（
2024-11-11 03:08
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。?，體驗數學知識的內在聯系,會用百分數分析，解決一些實際問題，培養(yǎng)同學們的遷移能力，積累數學活動經驗。例1某小學六年級的100名學生有三好學生17人，五年級的200名學生中有三好學生30人。分別算出兩個年級的三好
【總結】目標：（1）體會生活中常見的百分數，明確其具體含義；（2）了解百分數的作用；（3）抽象概括百分數的意義；（4）掌握百分數的讀、寫法；（5）明確百分數與分數的聯系與區(qū)別。重點:（1）體會生活中常見的百分數，明確其具體含義；（2）抽象概括百分數的意義；難點：明確百分數與分數的聯系與區(qū)別。過程：
2024-12-05 00:51
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