創(chuàng)業(yè)沙龍策劃書(編輯修改稿)
2024-11-14 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三篇：創(chuàng)業(yè)沙龍策劃書不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個策劃吧。你所見過的策劃書應該是什么樣的？以下是小編精心整理的創(chuàng)業(yè)沙龍策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。創(chuàng)業(yè)沙龍策劃書1一、活動背景：隨著全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但大學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來，大學生畢業(yè)后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識。為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學生在政策、經(jīng)費、項目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟形勢較為嚴峻的形勢下，大學生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán)。二、活動目的：本次主題沙龍旨在培養(yǎng)我班在校學生銳意進取，奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。通過舉行沙龍的方式來點燃我班在校學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想之火；提升學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路三、沙龍主題 ：創(chuàng)業(yè) 點亮人生之路四、沙龍開展時間及地點： xx年11月22日一教室五、沙龍負責人及主要參與者；主辦方：商學院市場營銷091班團支部活動參與者：營銷091班全體同學負責人：楊棟偉 胡文靜布置會場：全體班干部六、沙龍內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)學習篇創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。方 式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔視頻安排：《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》；《 我能創(chuàng)未來 牛根生答網(wǎng)友提問》《馬云創(chuàng)業(yè)演講》《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》《馬云 牛根生 俞敏洪我能創(chuàng)未來》情景互動篇將所學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環(huán)節(jié)為一個消化性的39。過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。談談進入大學的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解 ；交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟；相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程，以及感人至深的可貴精神。七、沙龍流程前期策劃、準備——班委對每個同學進行創(chuàng)業(yè)知
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