【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其位不謀其政，在崗位不在狀態(tài)；要各負(fù)其責(zé)，守土有責(zé)，不能敷衍塞責(zé)，逃避責(zé)任；要責(zé)權(quán)統(tǒng)一，盡職盡責(zé)，不能遇到權(quán)力往里攬，遇到責(zé)任往外推；要在崗一日，盡責(zé)一天，不能在位時(shí)不盡責(zé)，離任后亂指責(zé)。這樣做了，才稱(chēng)得上是貫徹了立黨為公、執(zhí)政為民。各行各業(yè)的名人明星是社會(huì)的公眾人物，在責(zé)任建設(shè)中也承擔(dān)著更多的責(zé)任。知名度越高，越要自重；影響力越大，越要自律。不能只求榮譽(yù)，不顧聲譽(yù)。要通過(guò)自己的言行舉止，在責(zé)任建設(shè)中發(fā)揮積極、健康的作用。這樣做了，才稱(chēng)得上是名實(shí)相符，對(duì)得起自己的名望，贏得人們的尊重。（十四）責(zé)任建設(shè)，制度為本。講責(zé)任心，也要講責(zé)任制；有履責(zé)要求，也要有責(zé)任追究。落實(shí)責(zé)任制，一在履責(zé)，二在問(wèn)責(zé)。沒(méi)有問(wèn)責(zé)，責(zé)任制形同虛設(shè)。問(wèn)責(zé)，要貫穿到履責(zé)的全過(guò)程。事前問(wèn)責(zé)是提醒，事中問(wèn)責(zé)是督促，事后問(wèn)責(zé)是誡勉。對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰；失職瀆職的，要予以追究和懲罰。只有把責(zé)任心和責(zé)任制統(tǒng)一起來(lái)，把履責(zé)和問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái)，才能在全社會(huì)確立一種良性的責(zé)任導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任心、培育責(zé)任感、提高責(zé)任意識(shí)。（十五）責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之。具備了一定的素質(zhì)和能力，才能勝任一定的崗位和職責(zé)；擔(dān)負(fù)的責(zé)任越大，就越需要提高履責(zé)能力。這就要求社會(huì)的每一個(gè)成員都自覺(jué)地充實(shí)自己，不斷地提高自己，求知于書(shū)本，問(wèn)計(jì)于群眾，創(chuàng)新于實(shí)踐，使我們的社會(huì)成為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，使我們的國(guó)家成為人人皆學(xué)、個(gè)個(gè)盡責(zé)的文明之邦。（十六）一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命，一代人有一代人的責(zé)任。歷史的接力棒已經(jīng)傳到我們手中。全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這是一個(gè)光輝的奮斗目標(biāo)，也是一個(gè)艱辛的歷史進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，推進(jìn)這一進(jìn)程，就是全體公民在自己的崗位上忠實(shí)履行責(zé)任的奮斗過(guò)程。讓我們聽(tīng)從責(zé)任的召喚。第三篇：有關(guān)責(zé)任的事例及論點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任是一種品質(zhì)yY7 事例：yY7 A、1920年，美國(guó)一個(gè)年僅11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居的玻璃。，闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己說(shuō)：對(duì)過(guò)失負(fù)責(zé)?？伤麤](méi)錢(qián)，父親說(shuō)：錢(qián)我可以先借給你，但一年后還我。從此，這個(gè)男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活。半年后。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。我不知道，沒(méi)有經(jīng)歷這件事里根還是不是現(xiàn)在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心的人就擁有了至高無(wú)尚的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量；一個(gè)有責(zé)任心的人在別人心yY7 中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移?？释晒?，那么，就先做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!yY7 B、.武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做景明大樓的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所！yY7 C、.鐘南山，這位屢創(chuàng)醫(yī)學(xué)奇跡的呼吸病專(zhuān)家，這位在天冷時(shí)要把聽(tīng)診器焐熱了才給病人診聽(tīng)的仁愛(ài)長(zhǎng)者，當(dāng)致命的疫病襲來(lái)時(shí)，毅然挑起重?fù)?dān)，站到了抗擊病魔的第一線。當(dāng)有關(guān)部門(mén)宣布非典疫情得到有效控制的時(shí)候，鐘院士站出來(lái)說(shuō)：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢？現(xiàn)在病情是得到了很大程度的遏制。而當(dāng)民眾談非色變時(shí)，鐘南山又一直呼吁大家用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待。從2002年底開(kāi)始，鐘南山這個(gè)名字就與非典型肺炎聯(lián)系在一起，他曾經(jīng)搶救病人，開(kāi)會(huì)研究病情一連38小時(shí)沒(méi)合過(guò)眼！作為廣東省非典型肺炎醫(yī)療專(zhuān)家組組長(zhǎng)，他參與會(huì)診了第一批非典型肺炎病人，并將這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，而且，明顯縮短了病人的治療時(shí)間。他主持起草了《廣東省非典型肺炎病例臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》，并提倡國(guó)內(nèi)國(guó)際協(xié)作，共同攻克SARS難關(guān)。作為一名中國(guó)工程院的院士，從接觸第一例非典病例開(kāi)始，67歲的鐘南山就以一個(gè)具有高度責(zé)任感的戰(zhàn)士形象出現(xiàn)在民眾和媒體面前。yY7 D、74歲的軍隊(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、解放軍302醫(yī)院原專(zhuān)家組成員姜素椿，因年事已高，而且曾患癌癥作過(guò)手術(shù)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要求他只在室外坐鎮(zhèn)指導(dǎo)抗擊非典。然而，姜素椿在治療現(xiàn)場(chǎng)，感到問(wèn)題嚴(yán)重，情況危急。他以高度的責(zé)任感，始終站在抗擊非典的第一線。在那些日子里，人們?cè)诓》俊⑹中g(shù)室總能看到這位老專(zhuān)家忙碌的身影。他連續(xù)參加對(duì)患者的診斷、治療總結(jié)，經(jīng)常忙得顧不上吃飯和睡覺(jué)。然而，由于體力嚴(yán)重透支，他終于被感染了。姜素椿建議，立即到廣州采集非典康復(fù)后患者的血清，在自己身上進(jìn)行試驗(yàn)。大家清楚，輸注任何血制品都有一定的風(fēng)險(xiǎn)，是試驗(yàn)就有失敗的可能。但在無(wú)私無(wú)畏的姜素椿的執(zhí)意要求下，經(jīng)醫(yī)院緊急論證，于3月22日，在姜素椿身上注射了這種血清。同時(shí)，醫(yī)院配合其他藥物進(jìn)行治療，姜素椿患病23天，就奇跡般康復(fù)出院了。姜素椿又回到工作崗位，為攻克防治非典難題做貢獻(xiàn)。yY7 E、據(jù)《羊城晚報(bào)》4月19日?qǐng)?bào)道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。yY7 F、譚千秋yY7 德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四個(gè)學(xué)生的性命。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。yY7 救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個(gè)張開(kāi)雙臂的永遠(yuǎn)的姿態(tài)yY7 G、吳忠洪yY7 12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。yY7 H、袁文婷yY7 就在大地震發(fā)生的當(dāng)天，位于什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學(xué)的教學(xué)樓發(fā)生了嚴(yán)重的坍塌，一年級(jí)教師袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲。yY7 她是那種看上去就能夠給人深刻印象的人，因?yàn)閷?shí)在太瘦弱了。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候，樓房完全垮塌了yY7 地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊(duì)員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。yY7 F、嚴(yán)蓉yY7 汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師yY7 一歲半的小雯欣不停地號(hào)哭：救爸爸，救媽媽。她張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。在救媽媽?zhuān)∫苍诰劝职?！鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。yY7 沒(méi)有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無(wú)。媽媽?zhuān)承阈W(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)了。嚴(yán)老師被壓在里面了。說(shuō)完這句話，嚴(yán)蓉的學(xué)生李燕哭了。為了盡快疏散學(xué)生，嚴(yán)老師留在最后，等第13個(gè)孩子剛跑出教室，教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。yY7 G、茍曉超yY7 5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：同學(xué)們，趕快跑！幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。第四篇：時(shí)事論據(jù)有關(guān)責(zé)任的事例及論點(diǎn)時(shí)事論據(jù)有關(guān)責(zé)任的事例及論點(diǎn)崗位與責(zé)任不在其位不謀其職，在其位就要謀其職。有職位就有權(quán)力，這種權(quán)力是誰(shuí)賦于的？如何受到制約與監(jiān)督？我就時(shí)事論述一下。事例：如果你是一家公司的主要負(fù)責(zé)人，你是不是要對(duì)這家公司的所有員工的生活負(fù)責(zé)?時(shí)實(shí)并不是這樣。我手邊就有一個(gè)這樣的例子。他通過(guò)某種手段當(dāng)上公司的一把手后，做了幾件這樣的事情：把他的親妹妹按在公司上班，他這位妹妹一沒(méi)學(xué)歷、二沒(méi)技術(shù)，坐在辦公室拿工資。二，他的妻子已經(jīng)退休了，他又把她返騁回公司在辦公室做計(jì)生工作，而在公司已有一位管計(jì)生工作的年輕人了。他又在公司通過(guò)同樣的手段給親朋好友安排了幾個(gè)人。在公司的業(yè)務(wù)活動(dòng)中，他利用職務(wù)之便承攔公司業(yè)務(wù)自己干?，F(xiàn)在公司還欠發(fā)工人10年前的工資1年，社保金是工人個(gè)人墊付的，公司打了欠條。在這樣的情況下他每年都多次用公款組織公費(fèi)旅游。在工作中，工人加班不給加班費(fèi)，不調(diào)休。其它的事我就不在此累述了。這樣的人稱(chēng)職嗎？不稱(chēng)職這是肯定的。他這樣的品質(zhì)是如何走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，他做出這樣的事而沒(méi)有受到懲辦，這又說(shuō)明了什么？這說(shuō)明有些人尸位素餐。不問(wèn)政事。我的論點(diǎn)就是一定要把這群人糾出來(lái)，讓他們受到應(yīng)有的處分。讓他們負(fù)出違法的沉重代價(jià)。這種人沒(méi)有責(zé)任感。職位是他們以權(quán)謀私的工具。是他們違法亂紀(jì)的保護(hù)傘。第五篇：事例劉思琪：逆風(fēng)飛翔的海燕 事跡感動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生我就是一只逆風(fēng)飛翔的海燕。無(wú)論暴風(fēng)雨多么激烈，我也不屈服。自強(qiáng)，我愿意為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。這是山西大學(xué)政治與公共管理學(xué)院2004級(jí)學(xué)生劉思琪寫(xiě)在日志中的一段話。劉思琪是我省呂梁市交城縣人，她生于一個(gè)普通的工人家庭，母親多病，沒(méi)有工作，常年需要服藥，家庭條件一直不好，爺爺去世得早，80多歲的奶奶生活在文水農(nóng)村，需要贍養(yǎng)，因?yàn)樯w房子，家里欠下了很多的外債，父親是家里的頂梁柱。讀高三時(shí)父親不幸離世，家中惟一的柱子不在了，她一時(shí)間對(duì)生活失去了信心，迷茫了，消沉了，甚至感到天就要塌了。在老師和朋友的開(kāi)導(dǎo)下，她又恢復(fù)了往日的笑容，變得更加成熟了。她勇于擔(dān)起家庭的重任，照顧母親、弟弟、奶奶。上大學(xué)之后，一邊勤工儉學(xué)，一邊積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校參與了院學(xué)生會(huì)工作，擔(dān)任實(shí)踐部部長(zhǎng)，她積極向上，成為同學(xué)的榜樣。2006年，她從校園之星評(píng)選活動(dòng)中脫穎而出，被學(xué)校推薦到了團(tuán)中央?yún)⒓尤珖?guó)的評(píng)選。隨后劉思琪又從3192名學(xué)生中被選拔出來(lái)，成為100名候選人之一。經(jīng)過(guò)全國(guó)的網(wǎng)上投票選舉，劉思琪共得14041票，名列第五。如今，她的經(jīng)歷在網(wǎng)上廣為流傳。1月中旬，記者采訪了這位自強(qiáng)的姑娘。