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關于小班的半日游戲活動計劃(編輯修改稿)

2024-11-14 18:07 本頁面
 

【文章內容簡介】 自由的游戲。鼓勵幼兒積極與同伴交往。活動準備:幼兒自帶小玩具活動四蒙氏閱讀:唱歌(一)、目標:(1)在游戲中學會講短句。(2)會區(qū)分動物叫聲(二)準備:(1)音樂。(2)頭飾(小雞、小狗、小貓、老虎)人手一份(三)過程:(1)找動物。(一問一答、講名稱)我的小雞在哪里?(小雞小雞在這里)請小雞帶上頭飾我的小狗不見了?(小狗小狗在這里)請小狗帶上頭飾我的小貓在哪里?(小貓小貓在這里)請小貓帶上頭飾我的老虎不見了?(老虎老虎在這里)請老虎戴上頭飾(2)講字卡、學動作、扮小動物唱歌師:小雞小雞怎樣唱歌?(小雞小雞嘰嘰唱歌)小狗小狗怎樣唱歌?(小狗小狗汪汪唱歌)小貓小貓怎樣唱歌?(小貓小貓喵喵唱歌)老虎怎樣唱歌?(老虎老虎嗷嗷唱歌)師:好,幼兒園工作計劃《小班半日開放活動計劃》。小動物聽著音樂一起唱歌。(聽著音樂扮小動物唱)我們來到演唱會師:小聲唱歌的是什么動物?(小聲唱歌,小雞嘰嘰)請小動物們出來扮小鳥,邊走邊說:“小聲唱歌,小雞嘰嘰”。還有什么動物小聲唱歌?(小貓、蜜蜂……)師:大聲唱歌的是什么動物?(大聲唱歌,小狗汪汪)請小動物們出來扮小狗,邊走邊說:“大聲唱歌,小狗汪汪”。還有什么動物也大聲唱歌?(老虎、青蛙、……)全班出來后找朋友跳舞。(找朋友)天黑了,我們把小動物送回家?;顒游澹河H子游戲及歌表演(1)歌表演:小鴨子、小雞。師:今天,爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲,我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎?(3)游戲:爸爸媽媽在哪里?介紹游戲規(guī)則和目標:培養(yǎng)幼兒的聽力。場上有五個頭飾,分別是:小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾,家長看看自己孩子帶的是什么頭飾,就學什么動物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認聲音去找自己的爸爸和媽媽。(家長站在一條線上不動,讓孩子來找自己。幼兒游戲。小結:誰最留心聽,最熟悉自己爸爸媽媽的聲音,不熟悉的以后回家多聽聽就可以了。六[美術活動過程]一、欣賞范例,感受印染作品的美。這些手帕美嗎?美在什么地方?幼兒進行自由講述。二、觀察印染手帕的方法這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。蘸顏料的時間不要太長。印染后打開時要輕輕的、慢慢的。四、幼兒操作染手帕,師巡回指導。給能力弱的幼兒適宜的幫助。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不弄臟衣服。五、講評:將幼兒作品放在襯衣盒中,幼兒圍坐在作品周圍。激發(fā)幼兒的成功感。你喜歡哪一塊手帕?為什么?師表揚講衛(wèi)生、操作認真、不怕困難的小朋友。小班半日活動計劃7一、接待寶寶來園:(播放歡快的音樂)教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園,主動、親切的上前問好。進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具,在開始活動前整理放回原處。(播放《弟子規(guī)》)二、寶寶音樂律動:(律動音樂)教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴,一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》?;顒雍?,請家長幫助幼兒做按摩活動,使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。三、寶寶語言*認知*小肌肉活動:(輕音樂)手指操: 你也有我也有,大家都有一雙手。 左一只,右一只,都有五個手指頭。大拇哥,翹一翹,二拇弟,鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍,撓撓手心拍一拍。攥成拳頭繞一繞,舉在頭上招招手。點名活動:寶寶和家長一起坐在地墊上,大家一起唱歌“你在哪里?”,點到名字的寶寶教師親切的去抱一抱,并問候:“早上好!”蒙氏活動:聽筒訓練寶寶聽覺、判斷、檢驗對錯的 能力?;丶液蠹议L也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動。美麗的蝴蝶(小肌肉活動)教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習,認識形狀,說出手里拿的紙的顏色,讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,請家長將寶寶輕輕抱起,引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,家長跟在寶寶后面學說兒歌,注意節(jié)奏的輕緩。兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動作,原地抖翅膀)身上有件花花衣。(互相拍打對方的身體)我們也來扮蝴蝶,(面對面拉住手,向左移再向右移)跟它一起做游戲。(拍手轉一圈回到原地)活動目標:寶寶能高興得進入活動中,練習手指的精細動作,發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。鼓勵寶寶大膽地準確說出 “蝴蝶”、“美麗”。體驗成功的喜悅。提示:回家后,家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習。四、親子游戲活動:蝴蝶飛飛(歡快的音樂)活動目標:寶寶能愉快的參加游戲,在游戲中進行模仿飛和鉆爬的練習。請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”,“小蝴蝶”們任意的“飛來飛去”,增進親子感情。小班半日活動計劃8一.晨間活動:目標:培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄。:層層疊小人積塑穿珠子要求:幼兒自選活動項目。:滑梯拍球要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全,幼兒分組游戲,不爭奪活動器材。提醒幼兒學會謙讓。:引導幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間。二.生活活動::提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。:督促幼兒不要講話。三.教學活動:《可愛的水果》四.游戲活動:目標:利用已有的經驗進行活動,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力。1.寶寶之家材料提供:玩具、餐具、衣服等。2.聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。要求:游戲后收拾器械。五.生活活動::洗手,向幼兒介紹食譜。:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習慣。:觀察秋天樹葉的變化。:教師巡視幫幼兒蓋好被子。小班半日活動計劃9【活動目標】欣賞詩歌,感受詩歌所表現的下雪天的美景,和人們在下雪天的歡樂情緒。嘗試用繪畫的情勢表現雪天的趣事。能有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論?!净顒訙蕚洹肯卵┨斓谋尘皥D覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片?!净顒舆^程】猜謎引出課題教師:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題。你們喜歡下雪天嗎?為何?教師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看里面說了些甚么?師幼共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。(1)教師有感情的朗讀詩歌,幼兒欣賞。師:詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?(2)根據幼兒所說,出示相應的圖片。學習詩歌,理解詩歌。(1)教師利用圖夾文的方式,幫助幼兒理解詩歌。師:詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?(2)根據幼兒所答,順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片,并將它排列整齊。(3)通過比較實體和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。幼兒有感情地朗讀詩歌,并用身體動作進行演示。拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。師幼共同討論:下雪天,世界還會發(fā)生甚么變化?繪畫:雪天趣事(1)發(fā)問:下雪天,除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來,還會有誰?除可以堆雪人,打雪仗,還可以干甚么?(2)請把你的想法畫出來。(3)幼兒繪畫,教師指導。(4)展現幼兒作品,集體評價說說:你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?小班半日活動計劃10指導思想:創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境、體驗集體活動的快樂??偰繕耍阂杂淇斓那榫w參加各種活動。體驗集體活動的快樂,形成和集體一起行動的能力。半日計劃晨間來園要求:愿意向老師問好,與家長道別,熱情接待每一位幼兒,仔細觀察幼兒的情緒,與幼兒作簡單的交談。晨間活動內容:皮球要求:幼兒練習用手滾球,發(fā)展幼兒手臂力量。體驗集體活動帶來的歡樂。洗手、點心觀察指導幼兒洗手,并幫助能力弱的幼兒。鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。晨間談話內容:指甲不能咬目標:知道指甲長了要剪掉、不能咬。養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。早操在老師的帶領下開“小火車”排成一個圓形。有精神地聽音樂與老師一起做操。活動一語言活動:我們一起玩活動目標:引導寶寶學說短句“我找到了***”。感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。重點:引導寶寶學說短句“我找到了***”。難點:寶寶會說短句“我找到了***”。準備:適合于躲的場景布置,食物若干。錄音機,錄音磁帶一盒。過程:一、教師和幼兒一起做拍手律動。二、哥哥姐姐來了,寶寶與哥哥姐姐相互問好后,大家一起表演《朋友你好》。三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲(哥哥姐姐去躲,弟弟妹妹去找)四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。六、延伸活動:引導幼兒找找生活中的東西,鞏固幼兒學說短句?;顒佣】祷顒樱汉w飛活動目標:樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動。幼兒能聽信號向指定方向飛。重難點:幼兒能聽信號向指定方向飛。準備:每位幼兒一只蝴蝶胸飾(紅黃兩種),場地上布置一個有紅黃的大花園,錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合,錄音機一臺?;顒舆^程:一、帶幼兒在花園里自由飛,玩耍。二、認識紅蝴蝶、黃蝴蝶。三、幼兒進紅黃花園采蜜。寶寶你們肚子餓了嗎?媽媽肚子也餓了,媽媽帶你們去采蜜好嗎?(媽媽提出要求:黃蝴碟到黃花園采蜜,紅蝴碟到紅花園采蜜)幼兒按指令進花園采蜜。幼兒第二次采蜜。四、教師小結,活動結束。五、區(qū)域活動:幼兒樂意參與區(qū)域活動,感受區(qū)域活動帶來的樂趣。幼兒在教師的帶領下初步學習整理物品。六、午餐活動:幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜。教育幼兒不挑食、不偏食。小班半日活動計劃11幼兒園小班半日活動計劃一、晨間接待:能禮貌用語,主動向老師問好。二、晨間活動:晨間活動結束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。三、早操:主動愉快地參加早操活動。精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。四:入廁,喝水。提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。點名。選小組長。五、集體教育:玩沙活動:為小馬造樹林目標:通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 重點:目標1難點:想出各種辦法堆沙山。準備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。玩沙工具(鏟子、小桶)每人自制插塑小樹若干。過程:(一)引題師講故事:小鳥住在樹木林里很快活…,后來樹林被人砍光 了。提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。(二)交待玩沙要求使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起, 落到小朋友身上。沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。(三)幼兒玩沙,教師 指導鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把 沙拍得緊緊的,不會塌下來。在造好的山上種樹木,變成樹林。(四)結束部分表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。整理衣著回教室。六、智力游戲:警察找人七、入廁、洗手、喝水:幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習慣。八、餐前活動:談話:說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食。九、午餐:幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。有良好的坐姿和進餐習慣。會正確使用和收放餐巾、餐具。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。十、餐后活動:散步十一、午
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