關(guān)于中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-11-14 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信法官。在“如果合法權(quán)益受到侵害時(shí)你不選擇法律手段的原因是什么”一題中有34%的人選擇“不信任法院”中可以看出這一點(diǎn)。（三）我國農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于我國法制現(xiàn)狀持消極態(tài)度。比如，在“您認(rèn)為在法院打贏官司主要靠什么”一題中有22%的人選擇“權(quán)力、金錢”有26%的人選擇“找熟人”，只有40%的人選擇“法律的公平正義和法官的秉公執(zhí)法”。由此我們可以看出現(xiàn)今農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于我國法制持不信任態(tài)度，認(rèn)為人情比執(zhí)法更重要。這也使其受社會(huì)上不良風(fēng)氣影響所造成的。（四）我國農(nóng)村中學(xué)生活的法律知識(shí)的渠道較窄。在“您生活中的法律知識(shí)從什么地方來的”一廳中有52%的人選擇“學(xué)校的課本上”。這說明農(nóng)村中學(xué)生了解法律大部分來源于自己的課本，而從其他渠道獲得信息的很少。這也間接體現(xiàn)出我國農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于法律的不重視。（五）我國農(nóng)村中學(xué)生處于不良社會(huì)環(huán)境影響中。在“您認(rèn)為造成法律教育薄弱的原因是什么”一題中有43%的人選擇“社會(huì)不良風(fēng)氣的影響”。這也說明他們本身已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣對(duì)自己造成的影響。而家庭方面也欠缺對(duì)孩子進(jìn)行法律上的教育。在“平時(shí)父母有沒有對(duì)您進(jìn)行法律教育”一題中有38%的人選擇“沒有”，有39%的人選擇“偶爾有”。也給中學(xué)生造成一定不良影響，造成他們對(duì)于法律的忽視。由此，我們可以看到，雖然我國農(nóng)村中學(xué)生在法律方面的認(rèn)識(shí)上有很大進(jìn)步，但仍有其嚴(yán)重不足的地方。這也就更要我們加大對(duì)法制的宣傳教育和引導(dǎo)。為此我們可以做的還有很多。（一）首先是國家方面。我認(rèn)為國家必須承擔(dān)起宣傳法律的責(zé)任。因?yàn)樗莆樟藝业挠辛Y源有條件承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為首先要有明確可行的立法，該省青少年的立法。建立一個(gè)全面的青少年立法體系。再次，要明確立法的主旨，真正做出保護(hù)青少年合法權(quán)利的目的。其次，還要有錢大嚴(yán)明的執(zhí)法力度。只有加大執(zhí)法力才能使青少年真正認(rèn)識(shí)到國家對(duì)于普法的決心，才能增強(qiáng)青少年對(duì)于我國法制現(xiàn)狀的信心，才能有效的清除不利于青少年健康成長的不良事物。我認(rèn)為國家還要大力解決就業(yè)困難的問題。就業(yè)的困難造成青少年處于無業(yè)游民的狀態(tài)。解決就業(yè)困難可以改善青少年就業(yè)狀況，保障他們的基本生活。（二）社會(huì)上也要營造文明向上的環(huán)境。一個(gè)不良的社會(huì)環(huán)境將誘導(dǎo)人們特別是善于模仿學(xué)習(xí)的青少年走上歧途。因此，作為營造社會(huì)環(huán)境的成年群體，要負(fù)責(zé)任的營造一個(gè)文明向上的環(huán)境，為青少年的健康成長提供保障。一定要樹立爭取的價(jià)值觀，建立有效的自我約束的公德機(jī)制，保障包括青少年在內(nèi)的全體社會(huì)成員免受不良社會(huì)環(huán)境的侵害，批判極端個(gè)人主義、享樂主義，樹立積極向上的價(jià)值觀，為青少年健康成長樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。（三）學(xué)校方面，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)開設(shè)法制課程，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等法制學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。如旁聽審判、聽取少年翻翻絲、開設(shè)法制講座、開設(shè)模擬法庭等方式。教師也要以身作則，通過個(gè)人良好的人格魅力影響學(xué)生。不能僅局限于課本上的教育。注重培養(yǎng)青少年良好人格品德和思想品德，改進(jìn)教育方法，及時(shí)給他們提供咨詢服務(wù)和幫助，合理引導(dǎo)保護(hù)他們的個(gè)性發(fā)展，逐步形成良好的人格與思想品德。（四）家庭方面，我認(rèn)為家庭教育對(duì)于青少年的發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是預(yù)防控制青少年犯罪的重要環(huán)節(jié)。父母應(yīng)該多擠出時(shí)間與子女進(jìn)行交流，引導(dǎo)他們樹立正確的認(rèn)識(shí)方法。正確對(duì)待社會(huì)事務(wù)，形成良好的辨識(shí)能力與自我控制的能力，為青少年以后樹立自主健康成長奠定基礎(chǔ)。所以，改善我國農(nóng)村青少年乃至全國公民的法律認(rèn)識(shí)，提高他們的道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)，使其做到“知法、懂法、守法”需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。我們應(yīng)使其走在健康良好的法制到道路上，創(chuàng)造我國未來良好的法制環(huán)境，使其健康成長。第三篇：農(nóng)村中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告農(nóng)村中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告農(nóng)村中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告青少年是祖國的未來，人類的希望，讓青少年從小就接受法制觀念的啟蒙教育，樹立正確的人生、價(jià)值觀，對(duì)他們以后走上社會(huì)，能正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)有很大的幫助，那么在法律意識(shí)和法制觀念較為薄弱的農(nóng)村地區(qū)，那里的中學(xué)生他們目前的法律知識(shí)水平，對(duì)中國法治的認(rèn)識(shí)等是怎樣的情況呢?2011年8月5日，我通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式在壽光的農(nóng)村中學(xué)中展開調(diào)查研究，通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，我總結(jié)出農(nóng)村中學(xué)生法律意識(shí)存在以下幾個(gè)問題:農(nóng)村青少年的法律知識(shí)水平低，雖然在某些對(duì)他們來說能辨別出是非的題目上看上去比較樂觀，比如說其中一題問您認(rèn)為法律與您的工作、學(xué)習(xí)和生活，在100名被調(diào)查者中，有77人選A關(guān)系密切，有13人選擇了B關(guān)系不大，有0人選擇C沒關(guān)系，有10人選擇D說不清，而在另一題中問如果在商店買了一件偽劣品，選擇C通過合法渠道解決的人數(shù)比例高達(dá)99.%，從這兩題的調(diào)查結(jié)果看上去似乎農(nóng)村青少年的法律意識(shí)還很高，但是落實(shí)到具體問題上，問題就出來了，一調(diào)查中問你能區(qū)分一般違法和犯罪行為嗎？只有30%的人選擇A能，另外40%和30%的人分別選擇了B不一定能和D分不清，同樣當(dāng)問到，如果和其他人發(fā)生糾紛您會(huì)選擇？選擇A息事寧人的為62%，B找干部或基層政府的為6%，C找德高望重有權(quán)威的人調(diào)解的占28%到法院起訴的為4%，可見從農(nóng)村中學(xué)生對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)，不能正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律，農(nóng)村青少年的法律知識(shí)水平比較低。農(nóng)村青少年對(duì)中國法制的認(rèn)識(shí)有偏差，法制觀念淡薄，目前社會(huì)上很多不公平、不和諧因素給青少年并不成熟的心里留下了難以磨滅的陰影。在問道人情
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