體罰學生事件的反思大全(編輯修改稿)
2024-11-14 18:02 本頁面
【文章內容簡介】 第四篇：體罰學生的反思師德學習反思椏溪中心小學：張新春 2013年11月29日，教育部公布《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，旨在建立健全違反師德行為的懲處制度，切實解決當前存在的師德突出問題。學校開會也通報了縣教育局“明察暗訪”《 教師校外有償補課等10種行為將受罰》,其中第五條是：“體罰學生的；以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的?！本歪槍@一條我應該進行深刻的反思：作為一名老師，在教學工作中，經(jīng)常會碰到一些學習成績差的學生或不聽話、不按要求做事的學生，無名之火就會升上來，在嚴格要求學生的時候因方法不當而采取了一些簡單粗暴的體罰。有一次，我班六(4)陳佳能作業(yè)只做了一小題還有很多沒做就交了，然后再里面說一些臟話，引得周圍笑聲一片，當時我正改家庭作業(yè)時，學生作業(yè)做得不好，本來就很生氣，心想，這個學生太調皮了，不能不管，一定要嚴格要求。然后，我把陳佳能叫到我面前，問他為什么沒做完就交了，還在里面講話，影響其他學生。誰知他厚顏無恥，竟“吱吱”的笑出聲來，這時我更生氣了，看來不教訓他是不行了，一氣之下，擰了陳佳能的耳朵，把他的作業(yè)本撕了，扔到講臺的一角，當時只是想教育學生不再偷懶，要按時完成作業(yè)，上課要遵守課堂紀律！事后，我覺得真是不應該這樣，但是在怎么去解釋，道歉，留給學生的內體上、心里上的再傷痛也無法彌補了！通過這件事以后，不斷告誡自己：千萬牢記不能體罰學生，批評學生的時候一定要冷靜，不沖動，更不能動手。我明白這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心，是一種嚴重的體罰學生現(xiàn)象。學校開會時領導也一直這樣強調“不能體罰和變相體罰學生。保護好我們的孩子，其實也是保護好自己，也就保護好了學校?！钡?，體罰造成的悲劇在網(wǎng)上不斷的
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