關(guān)于嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生的規(guī)定[5篇范文](編輯修改稿)
2024-10-08 21:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們要運(yùn)用多種途徑來提高自身的教育藝術(shù)素養(yǎng)，以便能依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、行為特征采取行之有效的教育方法和教育手段；認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎、獨(dú)特、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教師的教育、教學(xué)效果；虛心向身邊名師學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教育技藝和成功之處；向中外教育名家學(xué)，學(xué)習(xí)名家的藝術(shù)精華，逐步積累各種教育方法和手段。要隨著教育觀念、目標(biāo)、方法、環(huán)境的不斷變化，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)踐探索與總結(jié)，獲得鮮活的經(jīng)驗(yàn)。不斷提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育態(tài)度。要在提高自己的威性和魅力方面多下工夫，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，自覺杜絕體罰學(xué)生的行為，塑造良好的師表形象，適應(yīng)時(shí)代賦予教師的更高的要求。要耐心對(duì)待紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)較懶的學(xué)生，用忍耐代替急躁，用愛心取代私心，用和顏悅色代替疾言厲色，以平心靜氣代替怒氣沖沖，用平等交流代替發(fā)號(hào)施令，以常常自我反思教育教學(xué)方法取代一味讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)低頭，用恒心取代急功近利，以巧妙的方法取代粗暴的方法，以談心代替動(dòng)武，以正面的肯定、贊美代替負(fù)面的否定、指責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。建立課堂巡查制度，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部值日巡查課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決科任教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；建立“學(xué)校開放日”制度，接待學(xué)生家長(zhǎng)到校反映教師教育教學(xué)情況；同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極舉報(bào)教師體罰行為。對(duì)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的行為，決不姑息，依法律和規(guī)章制度實(shí)行頂格嚴(yán)肅處理，同時(shí)在績(jī)效工資、考核、職稱評(píng)聘等方面給予懲罰，并不能參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。第三篇：嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的規(guī)定板橋初級(jí)中學(xué)嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生的規(guī)定為了加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)學(xué)校和教師的聲譽(yù)，杜絕體罰和變相體罰等妨礙青少年兒童身心發(fā)展的現(xiàn)象和行為，特制定本規(guī)定。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和國(guó)家教委辦公廳《關(guān)于堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生的通知》的精神和錦屏縣教育局《十不誰》有關(guān)要求，自覺用師德規(guī)范來約束自己的教育行為。二、堅(jiān)持正面教育，對(duì)學(xué)生既要管教管導(dǎo)，嚴(yán)格要求，又要遵循表少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。三、要面向全體學(xué)生，平等、公正、博愛，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，滿腔熱情地做好轉(zhuǎn)化工作。四、牢固樹立素質(zhì)教育的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、青少年兒童心理學(xué)等教育理論，掌握科學(xué)的教育方法。五、要建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，通過生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。六、采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士加強(qiáng)尊師愛生宣傳教育，樹立尊師愛生的良好風(fēng)尚。七、嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生采取任何形式的體罰或變相體罰。對(duì)于體罰或變相體罰學(xué)生的教師，學(xué)校除進(jìn)行嚴(yán)格的批評(píng)教育外，還將視其情節(jié)輕重給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)
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