20xx春教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元?jiǎng)游锝滩慕庾x(編輯修改稿)
2025-01-16 03:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)物哪里找 ？ ● 蜻蜓和蜻蛉 —— 水塘 ● 潮蟲(chóng)、蜈蚣、千足蟲(chóng)、蝸牛、隱翅蟲(chóng)、彈尾蟲(chóng)、擬蝎 —— 落葉堆 ● 飛蛾毛蟲(chóng)、吸食植物汁液的昆蟲(chóng) —— 喬木和灌木 ● 蝴蝶、蜜蜂、食蚜虻 —— 鮮花盛開(kāi)的草地 ● 甲蟲(chóng) —— 地面和落葉堆 ● 蜘蛛 —— 草地里和石塊下 ● 蚯蚓 —— 落葉堆下的泥土里 小技巧 輕搖樹(shù)枝、翻石塊、 翻落葉堆 大樺斑蝶 條紋草地蝗 鑒別校園 動(dòng)物 的方法 身體細(xì)長(zhǎng)，翅膀向兩側(cè)展開(kāi)：蜻蜓 身體細(xì)長(zhǎng)，翅膀折疊在背部：蜻蛉 蜻 蜓 翅膀上有硬殼的：甲蟲(chóng) 身體細(xì)長(zhǎng)， 后腿特別粗壯的 ： 蝗蟲(chóng) 休息時(shí)，彩色翅膀收起在身體上面的：蝴蝶 蜻 蛉 探索：到校園里去尋找動(dòng)物 （指一指、說(shuō)一說(shuō)） 、室外演示。 （有序、有效） 以組為單位進(jìn)行尋找活動(dòng) ，干什么？ （觀察身體特征、運(yùn)動(dòng)情況、動(dòng)物數(shù)量，在哪里，在干什么） （簡(jiǎn)圖記錄） 注意事項(xiàng)、學(xué)生的組織、任務(wù)的聚焦、時(shí)間的分配 把看到的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)（簡(jiǎn)圖記錄） 用簡(jiǎn)圖記錄，適合一年級(jí)學(xué)生的水平。 簡(jiǎn)圖記錄，培養(yǎng)記錄習(xí)慣。 簡(jiǎn)圖記錄可以促使學(xué)生細(xì)致地觀察。 ，抓住主要特征。 。 ，不要把想到的畫(huà)進(jìn)去， 實(shí)事求是。 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)指向?qū)π@動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)。 研討：尋找到的校園動(dòng)物 （介紹、提供句式） ①我找到了幾種動(dòng)物，有 …… 。 ②我最喜歡的一種動(dòng)物是 …… ，它在 …… 。 ：猜動(dòng)物。 （滲透評(píng)價(jià)） 。 （動(dòng)物名稱、活動(dòng)地點(diǎn)） ？我還想知道什么？ 激發(fā)興趣，引導(dǎo)后續(xù)研究，體會(huì)多樣性。 ?視角縮小 校園動(dòng)物 → 典型動(dòng)物 ?對(duì)一種動(dòng)物的深入、細(xì)致觀察 ?為分類作準(zhǔn)備 ?培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣 聚焦：選擇一種動(dòng)物進(jìn)行觀察 典型動(dòng)物 —— 蝸牛。 （分布廣泛、 結(jié)構(gòu)獨(dú)特、行動(dòng)緩慢、學(xué)生喜歡、便于觀察 ） 根據(jù)本地實(shí)際，可以自主選擇觀察對(duì)象 猜謎語(yǔ)。 （觀察對(duì)象的典型特征） 探索：蝸牛有什么特點(diǎn)？ （觀察順序、工具） 整體 → 局部 靜態(tài) → 動(dòng)態(tài) 肉眼 → 工具 （放大鏡、棉簽、細(xì)線、樹(shù)枝、玻璃） 結(jié)構(gòu) → 功能 探索：蝸牛有什么特點(diǎn)？ （身體特征、應(yīng)激反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)方式） （科學(xué)詞匯） （整合成兩個(gè)活動(dòng)） 身體特征 應(yīng)激 、 運(yùn)動(dòng) 一些有趣的觀察活動(dòng)，可以促使學(xué)生進(jìn)一步觀察蝸牛。如蝸?！白咪摻z”、“玻璃倒掛”。 腹足 觸角 指認(rèn)、觀察、記錄 把觀察到的蝸牛畫(huà)下來(lái) ，教師演示。 ，抓住殼、腹足等特征。 ，左邊是畫(huà)法，不要讓學(xué)生照著臨摹。 ，也可課后。 畫(huà)是記錄，要真實(shí)客觀，促使學(xué)生細(xì)致地觀察，培養(yǎng)記錄習(xí)
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