【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 脹致細(xì)胞代謝和功能紊亂。點(diǎn)撥：這樣內(nèi)環(huán)境滲透壓會(huì)變小。當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓變小時(shí)，內(nèi)環(huán)境中的水將較多地通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，造成細(xì)胞吸水腫脹，進(jìn)一步導(dǎo)致細(xì)胞代謝和功能紊亂。嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)疲倦、周身不適、表情淡漠、惡心、食欲減退、皮下組織腫脹等癥狀。設(shè)問(wèn)：有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說(shuō)明外界環(huán)境與內(nèi)環(huán)境之間有什么關(guān)系？ 學(xué)生答：體內(nèi)缺氧。說(shuō)明外界環(huán)境變化劇烈，會(huì)影響身體健康。點(diǎn)撥：因?yàn)楦咴諝庀”?，大氣壓和氧分壓低，易造成體內(nèi)缺氧。這說(shuō)明外界環(huán)境的變化勢(shì)必影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。若外界環(huán)境變化不甚劇烈，并且機(jī)體代償機(jī)制良好，內(nèi)環(huán)境的波動(dòng)較小，仍能維持穩(wěn)態(tài)；若外界環(huán)境變化劇烈，機(jī)體代償機(jī)制不好，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)將受到破壞，就會(huì)影響身體健康。設(shè)問(wèn)：當(dāng)血液中鈣的含量過(guò)低或過(guò)高時(shí)，會(huì)有什么現(xiàn)象？學(xué)生答：當(dāng)血液中鈣的含量過(guò)低可能會(huì)引起肌肉抽搐，或血液中鈣的含量過(guò)高會(huì)引起肌無(wú)力等癥狀。點(diǎn)撥：血液中鈣的含量長(zhǎng)期過(guò)低，會(huì)使兒童患佝僂病，成人患軟骨病，老人患骨質(zhì)疏松癥。設(shè)問(wèn)：體內(nèi)的尿素和無(wú)機(jī)鹽過(guò)多時(shí)將會(huì)導(dǎo)致什么后果？ 學(xué)生答：引起尿毒癥等疾病。點(diǎn)撥：尿毒癥就是由于腎功能受損以致代謝產(chǎn)物及某些毒性物質(zhì)不能排出體外，所導(dǎo)致的全身中毒癥狀。設(shè)問(wèn)：夏天使用空調(diào)可以幫助你擺脫酷熱的煎熬，但是長(zhǎng)時(shí)間使用容易引起“空調(diào)病”。請(qǐng)你從內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的角度，分析“空調(diào)病”的原因？學(xué)生答：空氣不流通，致病微生物容易滋生。點(diǎn)撥：夏天時(shí)，空調(diào)房間與室外的溫差較大，長(zhǎng)時(shí)間在空調(diào)環(huán)境下工作學(xué)習(xí)的人，因空間相對(duì)密閉，空氣不流通，致病微生物容易滋生，且室內(nèi)外溫差較大，機(jī)體適應(yīng)不良，會(huì)出現(xiàn)鼻塞、頭昏、打噴嚏、耳鳴、乏力、記憶力減退、四肢肌肉關(guān)節(jié)酸痛等癥狀，常有一些皮膚過(guò)敏的癥狀，如皮膚發(fā)緊發(fā)干、易過(guò)敏、皮膚變差等等。這類(lèi)現(xiàn)象在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為“空調(diào)綜合征”，俗稱(chēng)空調(diào)病。主要表現(xiàn)為：感冒、過(guò)敏、風(fēng)濕痛、黏膜干燥、緊張、煩躁、注意力難以集中、頭痛，等等。對(duì)人的影響主要在于：空調(diào)風(fēng)使人體表面水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會(huì)引起內(nèi)分泌的紊亂由于氣流方向經(jīng)常變換，氣流速度增加，空氣熱量不斷變動(dòng)等因素，干擾了人體的嗅覺(jué)，削弱了人體對(duì)空氣中病菌、過(guò)敏原和異味的反應(yīng)。房間內(nèi)濕度太低，會(huì)對(duì)眼、鼻等處的黏膜產(chǎn)生不利作用，導(dǎo)致黏膜病。過(guò)渡：通過(guò)這些現(xiàn)象充分說(shuō)明穩(wěn)態(tài)失調(diào)帶來(lái)了疾病，進(jìn)而影響人體的健康。可見(jiàn)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有極其重要的意義。三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義設(shè)問(wèn)：請(qǐng)大家分析：滲透壓、體溫、酸堿度、血糖和血氧、鈣離子的穩(wěn)態(tài)各有什么功能？學(xué)生答：滲透壓的穩(wěn)態(tài)能維持細(xì)胞正常的形態(tài)和功能。體溫和酸堿度的穩(wěn)態(tài)保證酶正常催化作用。血糖、血氧的穩(wěn)態(tài)保證細(xì)胞能量需求。鈣離子的穩(wěn)態(tài)維持細(xì)胞正常的興奮性。設(shè)問(wèn)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是什么？學(xué)生答：穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。點(diǎn)撥：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的病例有：尿毒癥、感冒發(fā)燒、高原反應(yīng)、空調(diào)病等。穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件設(shè)問(wèn)：人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，請(qǐng)舉例說(shuō)明內(nèi)環(huán)境會(huì)出現(xiàn)哪些失調(diào)的情形。【例3】下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥(C) 解題指導(dǎo)：浮腫是組織水腫，是由于內(nèi)環(huán)境成分的變化引起的，故A是。手足抽搐是血漿缺少鈣離子，故B是。貧血是紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少或者血紅蛋白含量不足引起的，故C不是。尿毒癥是腎功能障礙，內(nèi)環(huán)境代謝廢物不能排出，故D是?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！纠?】某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予生理鹽水，其首要目的是() 解題指導(dǎo)：急性腸胃炎多次腹瀉后，人體內(nèi)的無(wú)機(jī)離子鈉離子大量流失，細(xì)胞滲透壓主要由細(xì)胞外液鈉離子的含量決定，需要補(bǔ)充含鈉離子的鹽來(lái)維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡．故選D．四、實(shí)驗(yàn)：生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制講述：細(xì)胞代謝會(huì)產(chǎn)生許多酸性物質(zhì),如碳酸等,人和動(dòng)物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會(huì)產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì),這些酸性或堿性物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,常使pH發(fā)生偏移，但一般情況下，機(jī)體能使pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，這是為什么呢？設(shè)問(wèn)：正常人的血漿接近中性，其PH值為多少？ 學(xué)生答：～。設(shè)問(wèn)：血漿的PH為什么能夠保持穩(wěn)定？ 學(xué)生答：與它含有HCO3和HPO42等離子有關(guān)。設(shè)問(wèn)：參與維持PH的HCO3是怎樣形成的？學(xué)生答：細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2與H2O結(jié)合形成H2CO3。H2CO3電離產(chǎn)生HCO3離和H+。設(shè)問(wèn)：實(shí)驗(yàn)的目的要求是什么？學(xué)生答：比較自來(lái)水、緩沖液、生物材料在加入酸或堿后PH變化，看生物材料的情況跟那種無(wú)機(jī)材料更相近，推測(cè)生物體是如何維持pH穩(wěn)定的。課件呈現(xiàn)：生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制的實(shí)驗(yàn)的方法步驟。① 4人為一組。在記錄本中，畫(huà)一個(gè)如下表所示的記錄表。② 將25ml自來(lái)水倒入５0ml燒杯中。③ 用pH計(jì)或pH試紙測(cè)試起始的pH，并作記錄。④ ，然后輕輕搖動(dòng)。加入５滴后再測(cè)pH。重復(fù)這一步驟直到加入了３０滴為止。將pH測(cè)定結(jié)果記入表中。⑤ 充分沖洗燒杯并向其中倒入25ml自來(lái)水．測(cè)定并記錄起始的pH。再如步驟４，一滴一滴地加入０．１mol/LNaoＨ，測(cè)定并記錄pH。⑥ 充分沖洗燒杯，用緩沖液代替自來(lái)水，重復(fù)步驟２至步驟５，記錄結(jié)果。① 充分沖洗燒杯，選兩種生物材料分別代替自來(lái)水，重復(fù)步驟２至步驟５，記錄結(jié)果。② 根據(jù)所得數(shù)據(jù)，以酸或堿的滴數(shù)為橫軸，以pH為縱軸，畫(huà)出自來(lái)水、生物材料、緩沖液pH變化的曲線。設(shè)問(wèn)：就加入HCl或NaOH后的pH的變化來(lái)說(shuō)，生物材料是更像自來(lái)水還是更像緩沖液？學(xué)生答：更像緩沖液設(shè)問(wèn)：嘗試對(duì)生物材料維持pH穩(wěn)定的機(jī)制進(jìn)行解釋。學(xué)生答：生物材料中含有緩沖物質(zhì)，在加入酸或堿時(shí)，能使pH的變化減弱． 設(shè)問(wèn)：HCO3和HPO42等離子使血漿的PH保持穩(wěn)定，你還想知道什么？ 學(xué)生答：HCO3和HPO42等離子為什么能使血漿的PH保持穩(wěn)定？講述：血液中有很多對(duì)酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)——弱酸和相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽組成。例如：H2CO3 和 HCO3，H2PO4和 HPO42課件呈現(xiàn)：血液中的蝗蟲(chóng)物質(zhì)對(duì)乳酸和碳酸鈉緩沖原理。課堂小結(jié)本節(jié)課大家學(xué)習(xí)了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。以體溫日變化規(guī)律了解了體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化。用生理學(xué)家對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)的科學(xué)史話闡述穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)。知道了神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生活的必要條件。用實(shí)驗(yàn)證明了生物體內(nèi)有很多對(duì)酸堿度起緩沖作用的物質(zhì)。板書(shū)第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化。二、對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)。神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生活的必要條件。四、實(shí)驗(yàn)。第四篇：內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)華中師大一附中汪紅兵●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)理解：，并能解釋和說(shuō)明其意義。，并且能夠解析一些實(shí)例。能力目標(biāo)、圖形和文字信息的轉(zhuǎn)換能力。情感目標(biāo)。、珍愛(ài)生命的意志品質(zhì)?！裰攸c(diǎn)落實(shí)方案重點(diǎn)穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義。落實(shí)方案，說(shuō)明pH對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響。●難點(diǎn)突破策略難點(diǎn)穩(wěn)態(tài)的概念。突破策略，理解內(nèi)環(huán)境組成成分之間的相互關(guān)系。，使學(xué)生在宏觀上掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基本原理。●教具準(zhǔn)備微課件、投影片、試管、血漿、蒸餾水、1％的鹽酸、pH試紙等?！駥W(xué)法指導(dǎo)。尋找相關(guān)疑點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況對(duì)提出的疑點(diǎn)尋找思考線索?！窠谭ńㄗh ?！裾n時(shí)安排 一課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［導(dǎo)課］細(xì)胞是如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的？我們知道單細(xì)胞動(dòng)物如草履蟲(chóng)等在其生活過(guò)程中，可以和它生存的環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換。那么人體的體內(nèi)細(xì)胞，是如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的呢？［教學(xué)目標(biāo)達(dá)成］一、內(nèi)環(huán)境學(xué)生閱讀：內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容。教師演示：微課件（體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的動(dòng)態(tài)過(guò)程）學(xué)生思考：（1）環(huán)境概念中“內(nèi)”“外”的含義。（2）淋巴的形成過(guò)程。師生總結(jié)：內(nèi)環(huán)境的概念和組成。學(xué)生活動(dòng)：用箭頭連線的方式，將內(nèi)環(huán)境中組織細(xì)胞、組織液、血漿和淋巴的關(guān)系表示出來(lái)。師生總結(jié)：由此可見(jiàn)，組織細(xì)胞可以直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。教師提問(wèn)：內(nèi)環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又是怎樣獲得的？（多媒體課件展示）學(xué)生分析，歸納：內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。體內(nèi)的細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境，才