【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二學(xué)期工作總結(jié)2014高三數(shù)學(xué)備課組第二學(xué)期工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想和要求貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校和年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為2014年的高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取高考地區(qū)優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標(biāo)。二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求：（一）繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)本學(xué)期承接上學(xué)期的安排，第一階段繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)，大至延續(xù)到二月中旬，主要內(nèi)容為：圓錐曲線。上學(xué)期我們已經(jīng)對(duì)第一學(xué)期的復(fù)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，復(fù)習(xí)效果良好，大部分同學(xué)通過(guò)一輪復(fù)習(xí)成績(jī)有明顯提高，信心大增。但也存在一些不足：如教師上課仍然存在“滿堂灌”的現(xiàn)象，還有就是課堂駕馭缺乏整體協(xié)調(diào)。雖然我們進(jìn)行了補(bǔ)差訓(xùn)練、月考、周練等工作，但文科的數(shù)學(xué)成績(jī)與兄弟學(xué)校差距較大，主要問(wèn)題表現(xiàn)在落后面較大，導(dǎo)致平均分較低。這點(diǎn)已經(jīng)引起我們的重視，我們要重新審視以往的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)能在今后的工作中取得成效。我組的全體老師要解放思想，及時(shí)調(diào)整，充分相信學(xué)生，利用學(xué)生的自覺(jué)性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生放開(kāi)“手腳”，課堂上讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，使學(xué)生能在自覺(jué)主動(dòng)的訓(xùn)練中，各方面的能力得到提高，讓學(xué)生自己在訓(xùn)練中領(lǐng)悟一些解題方法與技巧，活學(xué)活用，力爭(zhēng)能在本學(xué)期中令數(shù)學(xué)成績(jī)得到較大的提高。（二）第二輪復(fù)習(xí)框架及主要工作分工安排第二輪復(fù)習(xí)定在2月下旬至4月底，大概60多天的時(shí)間。第二輪復(fù)習(xí)主要以專題為主，兼顧對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，以高考中的六個(gè)大題為依據(jù)，因?yàn)榻衲晡沂￠_(kāi)始采用新課改，針對(duì)新增內(nèi)容和最后一道三選一的題目，我們打算設(shè)立7個(gè)專題，通過(guò)專題復(fù)習(xí)及強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能形成整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)使學(xué)生的思維綜合能力，解題能力，應(yīng)變能力，計(jì)算能力、應(yīng)試能力等得到進(jìn)一步的提高。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于加強(qiáng)訓(xùn)練，備課組內(nèi)統(tǒng)一編寫(xiě)第二輪專題及強(qiáng)化訓(xùn)練復(fù)習(xí)材料，第二輪的復(fù)習(xí)編寫(xiě)專題內(nèi)容及分工安排如下：專題一：《三角函數(shù)、向量》專題二：《函數(shù)、不等式、導(dǎo)數(shù)》專題三：《概率、統(tǒng)計(jì)》專題四：《立體幾何》專題五：《解析幾何（穿插向量）》專題六：《數(shù)列》專題七：算法，框圖，復(fù)數(shù)（三）編寫(xiě)專題的基本要求：專題以題目的形式出現(xiàn)，要精選題目，要有一定的綜合性，難度要達(dá)到高考的要求。專題以3至5節(jié)課的訓(xùn)練題量（每節(jié)課題量控制在1至2張），課堂上完成，老師針對(duì)每張練習(xí)講解務(wù)必在一節(jié)課完成。各專題的題量要根據(jù)本專題的地位及難易程度，既要有小題，也要有大題。在每個(gè)專題復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要給學(xué)生講清本專題的常考考點(diǎn)、高考地位，高考分值、主要題型、高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)等。在第二輪復(fù)習(xí)的強(qiáng)化訓(xùn)練中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，強(qiáng)化訓(xùn)練都采取分層教學(xué)及分層訓(xùn)練，既有常規(guī)問(wèn)題也有創(chuàng)新問(wèn)題；在強(qiáng)化訓(xùn)練中，命題一定要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地命題，難度要適易，尤其是強(qiáng)化訓(xùn)練題不要過(guò)于拔高要求，各層次的訓(xùn)練都要狠抓基礎(chǔ)，這點(diǎn)對(duì)文科生尤其關(guān)鍵。針對(duì)高考的方向，切實(shí)做到通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)得到穩(wěn)步提高。在強(qiáng)化訓(xùn)練的試卷講評(píng)中，要提前分布答案（每個(gè)學(xué)生一份答案），學(xué)生可提前估分，讓學(xué)生有回顧的余地，切忌發(fā)下試卷就講評(píng)，且要有針對(duì)性的講解，老師備課一定要備學(xué)生，盡可能一節(jié)課的時(shí)間講評(píng)完試卷，每次的訓(xùn)練中要總結(jié)得與失，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)得到解決，問(wèn)題較多的還要多次重復(fù)考及多次訓(xùn)練。（三）模擬訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，回歸課本及考前心理調(diào)節(jié)第二輪專題及強(qiáng)化訓(xùn)練后(5月初到5月底)，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練，考試方法及技巧的介紹，學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大致已形成，這段時(shí)間要重新引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，回歸課本。主要是引導(dǎo)學(xué)生突破薄弱環(huán)節(jié)，考試及訓(xùn)練中常被忽略的內(nèi)容及遺漏考點(diǎn)。很有必要處理各地的高考信息，另外，這段時(shí)間多加強(qiáng)學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)調(diào)節(jié)工作，從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生克服考前焦慮緊張情緒，使學(xué)生能充滿信心地進(jìn)入高考考場(chǎng)，發(fā)揮自己的最佳水平。三、復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，具體措施有：（1）堅(jiān)持集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，測(cè)試后做好試卷分析，交流情況找差距，發(fā)揮備課組的集體力量。（2）第二輪復(fù)習(xí)中堅(jiān)持做課外作業(yè)，作業(yè)、試卷全批全改，重點(diǎn)講評(píng)。（3）百分訓(xùn)練。我們組響應(yīng)年級(jí)的號(hào)召，在一輪復(fù)習(xí)接受之后不急于進(jìn)入二輪，除了120分鐘22道題周末練習(xí)外，還安排一節(jié)課內(nèi)的18道百分訓(xùn)練，旨在提高解客觀題的速度和準(zhǔn)確度，解選擇題不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思考解答中高檔題。要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估算法來(lái)解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學(xué)生不同層次的思維水平。（4）做好解題后的改錯(cuò)反思工作。復(fù)習(xí)不同于上新課，也不僅僅是舊知識(shí)的重現(xiàn)，而是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程。復(fù)習(xí)除了回顧、整理舊知識(shí)、技巧、方法以及提高解基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確度、速度外，還要進(jìn)行橫向溝通，縱向發(fā)展，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高綜合解題能力。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會(huì)遇到一