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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年三年級語文備課組上學(xué)期工作總結(jié)最終定稿(編輯修改稿)

2025-10-11 18:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 后的拓展小練習(xí)。(二)對上周的導(dǎo)課進行研討,下周導(dǎo)課進行說課,組員提出修改意見。(三)對上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題,相互討論解決方法,我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。集體備課落到實處,有了集體的智慧,每一位教師的教學(xué)水平都有所提升。二、團結(jié)協(xié)作不斷完善有凝聚力的團隊才是有生命力的,我們組的老師親密無間,互幫互助,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明了這一點,班級之間差距在縮小,可見我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無保留的共同商討、使用,體現(xiàn)了團結(jié)的精神。在每一次的公開課、賽課上,我們語文組都是大家在一起討論研究,我們對教案、課件進行修改完善,盡量做到最好。共完成導(dǎo)課11次,每次都進行認真的評課。我們每位老師都感覺到我們的工作得到了家長、學(xué)校的肯定、贊賞。為了讓學(xué)生能對所學(xué)的知識得到及時的鞏固,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,精心組織期末復(fù)習(xí),針對本冊書的重點難點出好復(fù)習(xí)卷,使學(xué)生的成績有了進一步的提高。三、對學(xué)生充滿愛心我們五年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué),本次考試,整個年級沒有不及格的學(xué)生,這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,老師們不冷落任何一個學(xué)生,一發(fā)現(xiàn)問題及時解決,老師們充滿愛心。特別是五(1)班、五(2)班老師,班級成績進步非常大。正所謂:親其師才能信其道,這樣的一組有愛心的教師,相信我們的付出會讓每個孩子樂學(xué)、善思、健康、快樂。我們今后努力方向:教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展備課組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。在悄悄回顧的同時,更深感日后工作的任重道遠,引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追尋!第五篇:高三語文備課組上學(xué)期工作總結(jié)高三語文備課組上學(xué)期工作總結(jié)緊張忙碌的高三上學(xué)期即將結(jié)束。總結(jié)高三半年來語文備課組的工作,可用“落實計劃不折不扣,備教批考緊然有序,教研討論熱烈有效,取得成績水到渠成”來概括。一、作好進度的安排從2007年的9月份開始,2008屆的復(fù)習(xí)就全面開始。高三語文備課組認真、有針對性地制定好本學(xué)期的學(xué)期計劃,一學(xué)期以來取得較好的復(fù)習(xí)效果。高三開學(xué)之初,我們就依據(jù)學(xué)校的具體計劃按排,共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排,把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段,力求每一步備考都有章可循,按時而動,從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實走好每一步,保證每一節(jié)課每一個學(xué)生的有效復(fù)習(xí),防止盲目低效。備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個階段。第一階段以課本為中心,夯實基礎(chǔ),適度向高考考點遷移。一調(diào)后開始第二輪的專題復(fù)習(xí),全面掃描知識點。二調(diào)后第三輪則以試卷保溫為主,將語文知識點和能力點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),同時查漏補缺,準備最后的沖刺。我們還把高三語文課的課型分成知識傳授課、專題練習(xí)課、作文復(fù)習(xí)課、試卷講評課等,不同的課型有著不同的教學(xué)目標、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式和驗收標準。我們每進行一篇課文、一個單元、一個考點的復(fù)習(xí),都首先經(jīng)過全組人員的共同研討,確立教學(xué)重點、難點,教學(xué)內(nèi)容的具體安排處理都取得一致,然后才走進課堂,確保學(xué)生付出四十分鐘的“生命”后能收獲到一把鑰匙甚至是一劑救命良藥。在集備中,中年教師發(fā)揮主干作用,青年教師虛心求教,保證了高三所有語文課都是優(yōu)質(zhì)而高效的?,F(xiàn)已經(jīng)完成了第一輪復(fù)習(xí)。二、確立了高三學(xué)生復(fù)習(xí)原則與策略高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點務(wù)求“命中”,求“效益”;否則,前功盡棄。為此,我組全體人員共同研究確立了高三學(xué)生復(fù)習(xí)原則與策略。方向:緊扣《考試說明》充分領(lǐng)會《考試說明》。備課組對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領(lǐng)會、把握,可以從一定的高度把握高考全局,做到復(fù)習(xí)點全面、不遺漏、不缺環(huán),幫助學(xué)生建立完整的知識能力體系;還可以根據(jù)各部分題量及賦分情況合理地分配復(fù)習(xí)精力,安排時間,分清主次,大膽取舍,提高復(fù)習(xí)效率。三、加強備課組內(nèi)的教學(xué)研討活動在2008屆高三語文備課組組建伊始,我們?nèi)w人員就達成共識,盡自己每個人最大的努力,形成集體的合力,齊心協(xié)力,使學(xué)生的成績能夠有所提高。曹慧穎老師剛剛送走上一屆高三,還沒來得及休息調(diào)整一下,就帶著高考的硝煙投入到緊張的工
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