控制大班額實施方案(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的不良影響營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。是加強學校建設解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費投入改善辦學條件努力緩解學校壓力。是嚴格規(guī)范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理，按照學籍管理的相關規(guī)定，加強義務教育學籍信息化管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班，嚴格控制學生因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)化解已有“大班額”防止新“大班額”的出現(xiàn)。是優(yōu)化師資結(jié)構。加大校內(nèi)名師、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有中層領導，除校長外，都必須掛班上統(tǒng)測學科以緩解因?qū)W生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復燃”。三、消除大班額的工作措施：調(diào)班“調(diào)班”是針對學校同年級內(nèi)的大、小班額的班級之間進行的調(diào)整策略。要求學校由大班額的班級調(diào)出學生到班額較小班級，最終形成人數(shù)基本均等，消除大班額。分班是指學校同年級內(nèi)，幾乎都存在大班額現(xiàn)象，無法進行調(diào)班的情況下實施的分班策略。要求學校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資，對家長、學生作耐心細致地動員工作在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下實施“分班”措施。轉(zhuǎn)學是指不具備“調(diào)班”和“分班”兩項條件的大班額學校將部分學生轉(zhuǎn)往相鄰學校的策略。要求學校在獲得家長和學生支持的前提下，轉(zhuǎn)出成績水平為中等或中偏上的學生，到相鄰辦學條件相當或較好、無大班額的學校就讀，從而消除大班額。教務處 2015年8月控制“大班額”工作制度戶 縣 四 中 2012年9月班級班主任學生數(shù)一覽表戶縣四中 2012年9月第四篇：控制大班額工作制度黃山寺學?？刂啤按蟀囝~”工作制度一、消除大班額的政策為貫徹落實省教委《關于進一步修訂和完善控制“大班額”分年實施規(guī)劃目標的通知》《逐步解決“大班額”問題的工作方案》文件精神，我校采取一系列措施，努力消除
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