【文章內容簡介】 康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等。水污染使水環(huán)境質量惡化,飲用水源的質量普遍下降,威脅人的身體健康,引起胎兒早產或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題,也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。三、“低碳”的認識民的環(huán)保意識正在逐步加強，環(huán)保意識正在逐步深入他們心中。他們認為發(fā)展“低碳經濟”，推行“低碳生活”主要依靠每個人，但是環(huán)保未來任務重，另外就是居民和政府沒有很好的合作，居民對政府所做的工作沒有給予一定的關注，以致錯誤的認為政府一直沒有進行管理，甚至認為政府在發(fā)展“低碳經濟”，推行“低碳生活”上沒有很大的作用。而政府可能對環(huán)保工作或宣傳也同樣有不周之處，政府對此應該采取措施，政府領導人們，共同努力，為南麗湖今后改善環(huán)境污染盡一份力！您對環(huán)保和實行“低碳”有何建議？（1）多宣傳環(huán)保（2）不要亂扔垃圾（3）加強環(huán)保意識通過最后一個開發(fā)放題顯示，大多數(shù)居民在日常生活中還是比較關注環(huán)保的，但只做這些還遠遠不夠，我們自己注意環(huán)保同時，我們還應該帶動身邊的人，讓更多的人參與環(huán)保行動中來！四、對提高環(huán)境保護意識的建議通過相關部門加強對城市居民的教育，制度來規(guī)范居民的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動。大力提倡綠色環(huán)保的良好作風，努力營造這種氛圍，并制定相應規(guī)章來嚴格管理。開展一些環(huán)保主題活動，形式不必拘泥于理論知識教授，可以采用生動活潑、寓教于樂的形式，調動居民的積極性和主動參與意識。社會也應該積極宣傳關于環(huán)保的知識，并開展相關活動促進學生意識的加強，從學校抓起，建立高素質的環(huán)保意識宣傳教育隊伍。學校、社會、政府官員、青年、老百姓應當共同加入構建美好環(huán)境的氛圍之中，這樣才能從根本上解決問題。因此，在隊伍建設中，著力提高所有工作者得環(huán)保憂患意識、社會責任意識和行動參與意識，動員并整合隊伍的力量，使環(huán)境工作者既要擁有廣博的環(huán)境知識，而且具備較高水平的素質和技能，才可能勝任環(huán)境教育與教學工作，在工作中既要強調基本的原理和方法，又要拓寬知識面注重啟發(fā)性，激發(fā)興趣并且要經常開展熱點問題討論、促進教學互動，這樣才能培養(yǎng)出“基礎厚、專業(yè)寬、能力強、素質高”的環(huán)保工作人才。五、總結與啟示環(huán)保不只是種觀念，更應該成為一種生活方式，用實際行動去證明，而不應該停留在淺層得理論教育模式，但也不能完全脫離知識的教化，只有做到理論知識和實踐的有機結合，才能以最優(yōu)化地方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。環(huán)保是大家的不是某一個人的事，也不是環(huán)保部門的事，更不是社會的事，它是我們所有人的事?，F(xiàn)在絕大多數(shù)人擁有較強的環(huán)保意識，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細節(jié)中。所以，我們每個大學生或所有的公民都要從自身做起，把環(huán)保做好、做深，營造優(yōu)美和諧的環(huán)境。居民環(huán)保意識調查報告4〔摘要〕隨著經濟的發(fā)展、城市居民生活水平的提高，城市生活垃圾已經成為當前世界性的嚴重公害之一。此時，環(huán)境保護就顯得尤為重要。本文通過偶遇抽樣對沈陽市居民的環(huán)保意識進行了調查，調查發(fā)現(xiàn)，居民有一定的環(huán)保意識，但他們并未意識到他們日常生活中的行為已經對環(huán)境造成了污染，因此，加大宣傳力度是解決這一問題的途徑之一。關鍵詞：環(huán)境污染環(huán)保意識宣傳近年來，隨著社會經濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，人們對于生活環(huán)境的要求也越來越高，“環(huán)境保護”也就成為當今社會人們普遍關注的一個焦點問題。此次，我就以“環(huán)境保護”為主題，自制了一份簡單的調查問卷，針對沈陽市市民的環(huán)境保護意識作了一番調查。但由于能力的有限我僅對沈陽市社區(qū)的居民進行了偶遇抽樣調查，發(fā)放問卷80份，回收有效問卷73份，有效調查率為91%，由于使用的是非隨機抽樣，調查結果只能反映這73名被調查者的環(huán)境保護意識。本次調查結果的有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：調查范圍：臨汾市居民調查方式：發(fā)放調查問卷調查人數(shù)：80人發(fā)放問卷：80份有效問卷：73份一、居民環(huán)保意識（一）環(huán)保意識的定義《合肥工業(yè)大學學報》（社科版）20xx年第4期，劉志峰在《大學生環(huán)境意識調查及結果分析》一文認為：環(huán)境意識是人與自然環(huán)境關系所反映的社會思想、理論、情感、意志、知覺等觀念形態(tài)的總和，是人類思想深層對人類與自然關系的科學認識。環(huán)境意識既包括理論認識，也包含實踐要素，由四方面內容組成，即環(huán)境倫理意識、對環(huán)境科技知識和常識的了解、環(huán)境政治經濟與法制意識和環(huán)境心理意識。環(huán)境意識的產生是人類意識進化的新表現(xiàn)?！陡呓陶搲?0xx年第5期，朱義年等《大學生環(huán)境意識的培養(yǎng)與提高》一文認為：環(huán)境意識是一種綜合性的體系，是指人們在認識環(huán)境狀況和了解環(huán)保規(guī)則的基礎上，根據(jù)自己的基本價值觀念而產生的參與環(huán)境保護的自覺性，它最終體現(xiàn)在有利于環(huán)境保護的行為上。環(huán)境意識包括認識意識和參與意識，它廣泛涉及人類社會的哲學、宗教、經濟、道德、法律等各個領域?！哆|寧教育學院學報》20xx年第1期，吳寶宏《對旅游環(huán)保教育的幾點思考》一文認為：開展環(huán)境教育的目的就是要努力提高全民族的環(huán)境意識。環(huán)境意識是人類對生態(tài)環(huán)境與人類發(fā)展關系的客觀反映，是人們對自然界的一個基要的認識和態(tài)度，它一方面反映了人們對環(huán)境問題及其危害的認識水平，另一方面，又體現(xiàn)在人們保護環(huán)境的自覺行為上。（二）環(huán)保意識狀況在第九題中，人們大都表示了當今世界上存在環(huán)境污染現(xiàn)象。其中有66人表示“存在”，占總體的90%，有5人認為“不存在”，占總體的5%，有2人表示“不了解”。他們對待存在環(huán)境污染的態(tài)度是這樣的，調查顯示共有68人認為環(huán)境問需要治理，其中有2人認為“急切需要治理”，有3人認為“無所謂”。以上兩道題調查結果表明，這些被調查中有相當一部分人向我們表示對于當今世界上的環(huán)境污染應及時治理，盡早治理，萬