小學(xué)數(shù)學(xué)公開課聽課感想(編輯修改稿)
2024-11-13 12:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通而未得”的心態(tài)。古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！壁w老師提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，“山重水復(fù)疑無(wú)路”，在思考中學(xué)到知識(shí)，尋求“柳暗花明又一村”的效果。總之，趙教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念?？戳诵W(xué)數(shù)學(xué)公開課聽課感想的讀者還看了： 第二篇：公開課聽課感想公開課聽課感想2012年5月18日，5月25日，先后聽了《順境和逆境》、《讓別人悅納我們》、《紀(jì)律和法律》三節(jié)課?？梢哉f，這三節(jié)課各有千秋，都是精品。感想如下：一、教師應(yīng)有強(qiáng)烈的課題意識(shí)教學(xué)大綱賦予每一節(jié)課明確的教學(xué)目標(biāo)，確定認(rèn)知、情感態(tài)度價(jià)值觀和運(yùn)用三個(gè)維度的知識(shí)要求。教師只有樹立強(qiáng)烈的課題意識(shí)，才能準(zhǔn)確把握教材結(jié)構(gòu)，從容駕馭教材。如順境和逆境包含順境和逆境的關(guān)系以及如何戰(zhàn)勝挫折和逆境；讓別人悅納我們包括善于與人交談，打造美麗的電話形象，編織美麗的網(wǎng)絡(luò)形象和以禮做客以禮待客；紀(jì)律和法律包括紀(jì)律和法律的含義特征及二者的關(guān)系。選題準(zhǔn)確，教師才能把握主題，侃侃而談。二、教師要善于用教材教材從出版的那一天起就決定了它的滯后性。所以，對(duì)于教材，教師要善于大膽的調(diào)整結(jié)構(gòu)順序，決定詳略取舍。如讓別人悅納我們把網(wǎng)絡(luò)禮儀挪到了后面，紀(jì)律和法律把重點(diǎn)放在二者的關(guān)系上，順境和逆境的落腳點(diǎn)是再戰(zhàn)勝挫折和逆境上。三、案例和問題要恰當(dāng)可以一案多用。如用聶磊案貫穿始終，通過剖析聶磊學(xué)生時(shí)代的逃課違紀(jì)，一步一步發(fā)展到違法犯罪，走上斷頭臺(tái)，確實(shí)是猶如剝洋蔥，層層剝?nèi)?，見到核心。三位老師設(shè)置的問題的設(shè)置比較恰當(dāng)，數(shù)量合適。這些問題都能有利于學(xué)生自學(xué)、討論、交流，使學(xué)生有話可說。四、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法靈活有效三位老師都運(yùn)用案例教學(xué)法。周艷秋用的多，大概有五六個(gè)之多，有的只用一個(gè)，又的用了兩三個(gè)。都強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的發(fā)揮。另外，郭文華側(cè)重于學(xué)生情景劇的表演，引導(dǎo)學(xué)生觀察劇中符合禮儀之處和不合禮儀之處，給出自己的建議。三個(gè)情景劇依次表演完畢，給學(xué)生充分地時(shí)間思考，討論，交流。王偉偉側(cè)重于把握細(xì)節(jié)，把紀(jì)律與法律的區(qū)別分析得非常透徹，對(duì)二者的關(guān)系，結(jié)合案例加以分析。周艷秋把功夫下在課外，讓學(xué)生展示調(diào)查的案例?？梢哉f，老師都是充當(dāng)導(dǎo)演的作用，引導(dǎo)著學(xué)生一步一步的做，體現(xiàn)了做中學(xué)，做中教得理念，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。五、教師基本功扎實(shí)三位老師基本素質(zhì)是一流的，體現(xiàn)了優(yōu)秀教師的良好功底。普通話流暢、板書規(guī)范。內(nèi)容熟練，教態(tài)自然大方。最為難得的是，他們都充滿了自信。在整個(gè)課堂教學(xué)中，能夠關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度觀念目標(biāo)，能夠圍繞重點(diǎn)展開教學(xué)活
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