20xx-20xx學年人教版必修2教案：第七章機械能守恒定律第2節(jié)功2(編輯修改稿)
2025-01-14 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師活動： ?cos1 FF ? ?sin2 FF ? 根據(jù)分立具有的獨立性和做功的兩個不可缺少的因素可知：分力 F1對物體所做的功等于 F1x。而分力 F2的方向跟位移的方向垂直，物體在 F2 的方向上沒有發(fā)生位移，所以分力 F2 所做的功等于零。所以，力 F所做的功 W=F1x=Fxcosα 板書： W=F1x=Fx cosα 教師活動：卸下橡皮筋和細繩，在木板另一端掛上重物，觀察 學生活動：在問題中，由于物體所受力的方向與運動方向成一夾角 α， 可根據(jù)力 F 力的矢量性， F 沿兩個方向分解：即跟位移方向一致的分力 F1，跟位移方向垂直的分力 F2，如圖所示： ?cos1 FF ? ?sin2 FF ? 根據(jù)分力具有的獨立性和做功的兩個不可缺少的因素可知：分力 F1對物體所做的功等于 F1s。而分力 F2的方向跟位移的方向垂直，物體在 F2的方向上沒有發(fā)生位移，所以分力 F2所做的功等于零。所以，力 F 所做的功 W=W1＋W2=W1=F1x=Fxcosα 小車的運動情況；重新裝上細繩，再次觀察小車的運動情況 教師活動：思考，此時繩子拉力 F對小車做功嗎？所做功應該如何表示？ 教師活動：對公式 W=F1x=Fxcosα有沒有其他的理解方式？ 教師活動：根據(jù)位移的矢量性，同樣也可以將位移進行分解，從而可以得出拉力所做的功 W=F1x=Fxcosα 板書： W=F1x=Fxcosα 教師活動：根據(jù)公式中的力學單位制，從而可以確定功的單位 1J=1Nm 教師活動：角度 α有特指，請大家思考題目，哪些夾角是公式中的α角。 學生活動：觀察實驗現(xiàn)象 學生活動：此時繩子拉力與繩子成鈍角，分析情況與前一個演示實驗相同，得出 W=F1x=Fxcosα 學生活動： 根據(jù)位移的矢量性，將位移進行分解，從而得出答案 教師活動：板書： α角
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