后20幫扶措施(編輯修改稿)
2024-11-13 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)會(huì)審美”等基本技能。特制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的具體措施：一、對(duì)學(xué)困生增加感情投資，用愛心哺育學(xué)困生，而耐心教育學(xué) 困生。二、雙向選擇，“一幫一 ”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。三、及時(shí)抓住學(xué)困生的“閃光點(diǎn)”，激勵(lì)他們進(jìn)步。四、采取傾斜政策，對(duì)學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。五、把握每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，“一把鑰匙開一把鎖”。六、切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”。七、定期做好家訪，及時(shí)跟進(jìn)了解學(xué)困生進(jìn)行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。八、在“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。九、善于抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。十、建立“學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案”，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。十一、重視學(xué)困生的“心理健康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。十二、要善于反思，不斷總結(jié)完善“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的經(jīng)驗(yàn)。古幢小學(xué)江南樂2011年3月第四篇：扶貧幫扶措施幫扶措施扶貧戶（總規(guī)劃）：，提高生產(chǎn)技能或幫扶實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)；，通過(guò)合作社或大戶帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展中養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)增收；，取爭(zhēng)入股分紅形式，增加收入；，幫扶實(shí)現(xiàn)危房改造； ，實(shí)行組學(xué)幫扶；，幫扶繼續(xù)享受低保補(bǔ)助； ，幫扶大病救治； 8有殘疾成員，繼續(xù)享有殘病補(bǔ)助； ； 。低保戶：；，實(shí)現(xiàn)危房改造，改善居住環(huán)境； ，幫扶組學(xué)扶持； ，繼續(xù)享受殘疾補(bǔ)助； ，幫扶大病救治； 。五保戶（孤兒）：； ； ； ； 。2016年扶貧措施扶貧戶：； ，幫扶種植花生2畝，實(shí)現(xiàn)增收2000元；（三鳥）10頭，實(shí)現(xiàn)增收5000元，幫扶養(yǎng)牛3頭，實(shí)現(xiàn)年底增值10000元；，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧；； ； ； 。第五篇：學(xué)困生幫扶措施學(xué)困生幫扶措施一、指導(dǎo)思想本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕
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