20xx人教新目標版英語七上unit5doyouhaveasoccerballperiod1sectiona1a-1c(編輯修改稿)
2025-01-14 15:27 本頁面
【文章內容簡介】 First point to a student in the chart who has a tennis. T： Do you have a tennis? S： Yes， I do. Second point to another student in the classroom. T： Do you have a tennis? S： Yes， I do. Third point to Li Hong in the classroom who has a ping173。pong ball， but no tennis. T： Do you have a tennis? S： No， I don39。t. T： Do you have a ping173。pong ball? S： Yes， I do. T： Today we are going to learn how to talk about ownership and make suggestions. Step 3： Present the new words 建議 1：學生看課本 1a的圖片，將單詞與圖中物品配對。 The students look at the words in 1a and match the words with the things in the picture. Ask one student to show the answers and check them. 建議 2：教師做出打各種球的姿勢，讓 學生猜測是哪種球，并學習表示球的詞匯。 Step 4： Practice the new words 建議 1：教師讓學生聽 1a部分的錄音，通過聽力訓練操練所學的新單詞。 具體操作建議：第一遍讓學生只是聽，第二遍讓學生聽并跟讀，然后教師讓學生進行操練，先讓學生齊讀，然后把學生分成組齊讀，最后讓學生單個讀。通過這種從整體到部分再到個體的機械操練讓學生熟練掌握本課所學詞匯。 建議 2： ，讓學生猜是什么球？通過這種方式來練習運用所學的球類單詞。 S1： Is it a basketball? T： No， it isn39。t. S2： Is it a soccer ball? T： Yes， it is. 2．采用做游戲 “ 吹牛皮 ” 讓學生練習所學的新單詞和關于 have的陳述句。 The students make the sentences with： I have ____________. You have ____________. They have ____________. My parents have ____________. Step 5： Task 1． 兩個好朋友正在看球賽，他們非常熱愛體育運動，然后問學生：想知道他們都有哪些運動器材嗎？讓學生聽 1b部分錄音并圈出所聽到的單詞，并能畫出相應的 圖片。 2．讓學生跟讀 1b 的聽力材料，然后讓學生分角色操練 1b 部分的對話，學會運用助動詞 do進行問答，可采用師生互動帶動學生互動的交流方式： Do you have...？ Yes， I do./No， I don39。t. Step 6： Pre
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