中班第一學期班主任計劃(編輯修改稿)
2024-11-13 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 同伴、老師交流。、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。，積極主動地參與活動。健康，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。，知道不跟陌生人走。、跑，能聽信號變速走或能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。二、保育工作，確保幼兒的健康。，把好晨檢的第二道關。，保持教室空氣流通。，提高幼兒的自我保護能力和意識。三、家長工作，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。，增強體質，保證來園時間。四、安全維穩(wěn)教育安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交 3 接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。第三篇：2012學年第一學期中班專題計劃小班教研組專題研究計劃指導思想：隨著二期課改的深入，“以幼兒發(fā)展為本”的理念已成為學前教育工作者的教育觀，反思以往的實踐中過于強調學科要求、缺少整合的弊端，構建具有整合性特征的課程體系成為幼兒園改革的中心問題。小班教研組的成員本著“關注與把握每一位幼兒的發(fā)展”的理念，在學習《指南》、《綱要》的過程中，逐步樹立了“整合”意識，“怎么整合？怎樣的整合才是有效的？”“每一種教育活動的定位與開展、每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透”是我們現(xiàn)在急需研究的關鍵問題。新觀念的確立是轉變教學行為的第一步，在理念的引領下還必須積極進行實踐研究。基于以上的想法，我教研組決定圍繞“課程整合觀念的認識與實踐”開始新一輪的專題研究。研究方法：由于此研究是教學改革中的新問題，需要在實踐的過程中不斷更新觀念、不斷創(chuàng)新實踐、不斷反思并調整行為，需要在“研究—實踐—反思”的循環(huán)中尋找答案，因此我們將采用行動研究法進行研究。研究設想：“課程整合觀念的認識與實踐”與幼兒園的二期課改同步，與幼兒園的大教研同步，由于這個問題范圍很大，因此我們設想在實踐中依據(jù)自己的想法尋找研究的起點，從小的相關問題入手進行研究，并圍繞中心在研究的進程中不斷尋找問題，逐個解決、突破，實踐到哪里就研究到哪里。小組的教研活動與大教研互動，充分利用園內的教學資源深入研究。每一次小教研組活動中，就前階段的實踐提出問題，并由教師就此問題在大教研中開展相應的實踐活動，然后組員交流觀摩實踐活動后的認識和反思，確立下一階段研究的問題。第四篇：中班第一學期計劃中班第一學期計劃一． 班級情況分析我班共34名幼兒，弟弟、妹妹各一半。從目前幼兒的情緒來看，存在著一定的問題。由于暑假的原因，幼兒的一些行為習慣松懈、好動、插嘴、思想不集中。個別幼兒的午餐習慣不好。特別是胡振家小朋友，由于飲食習慣不好，造成身體瘦小，食欲不良，愛哭鬧，體質差。個別幼兒午
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