【總結】多項式七年級上冊學習目標?、多項式的項、常數項和次數、整式的概念;?2、會用多項式表示簡單的數量關系,幵根據多項式中字母的值求多項式的值;?3、體會從具體到抽象的認識過程,發(fā)展符號意識.1.下列多項式的次數為3的是()A.-3x2+2x-1B.πx2+x+1C.ab2+ab+b2D.
2025-06-12 00:13
【總結】整式的乘法(2)課堂實錄【情境導入】師:同學們好!生:老師好!師:同學們,我們來看這個問題:這是老師遇到的一個問題,請大家認真思考:這個問題怎么解決?同學們可以互相議論一下。(幻燈片展示):我打算繡一幅十字繡,買了一塊長acm,bcm的繡布,打算繡好之后送去裝裱,要在四周裝上寬xcm的框,請同學們幫我算一下,
2024-12-09 14:14
2025-06-12 00:14
【總結】第一篇:七年級數學同課異構—多項式總結 2016-2017學年度第一學期 七年級數學《多項式》的同課異構總結 2016年11月2日我校進行了七年級數學教師的同課異構,薩仁圖雅、周榮慧、王宇、陳利...
2024-10-24 19:48
【總結】數軸教學目的和要求:1.使學生知道數軸上有原點、正方向和單位長度,能將已知數在數軸上表示出來,能說出數軸上的已知點所表示的數,知道有理數都可以用數軸上的點表示。2.向學生滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點及數形結合的數學思想。教學重點和難點:重點:初步理解數形結合的思想方法,正確掌握數軸畫法和用數軸上的點表示有理數。難點:正確理解有理數與數
2024-12-09 14:30
【總結】乘方教學目標知識與技能1.理解有理數乘方的定義。2.掌握有理數乘方的運算。過程與方法1.經歷探索有理數乘方的運算,獲得解決問題的經驗。2.通過本節(jié)學習,滲透轉化思想。情感態(tài)度與價值觀1.接觸社會環(huán)境的數學信息,在數學活動中發(fā)揮積極作用。
2024-12-09 14:29
【總結】多項式的乘法一、背景介紹及教學資料本教材在單項式的乘法之后直接安排多項式的乘法,顯得貼切自然,多項式乘以多項式是整式乘法的一部分。本課時利用對同一面積不同表達和分配律的運用兩個方面,探索多項式相乘的運算法則,進而體會分配律的重要作用,以及轉化思想,并從理解的角度掌握多項式乘法法則。二、教學設計【教學內容分析】本節(jié)課從同一面積的不
2024-12-07 23:44
【總結】回顧與思考回顧&思考??②再把所得的積相加。?如何進行單項式與多項式乘法的運算?①將單項式分別乘以多項式的各項,?進行單項式與多項式乘法運算時,要注意什么?①不能漏乘:即單項式要乘遍多項式的每一項②去括號時注意符號的確定.(a+b)x=?(a+b)x=ax+bx
2024-11-30 14:57
【總結】《單項式乘多項式》習題1.填空題:(1)??___________543512????xxx;(2)????????______3422??????bababa;(3)方程????????9133423322???????xxxxxx的解為;
2024-12-03 05:34
【總結】《蓓蕾之歌》教學設計【教學目標】1、情感、態(tài)度、價值觀:通過欣賞歌曲,體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法:通過創(chuàng)設情境的語言、媒體激情導入,在反復的對比欣賞以及討論分析中理解歌曲內涵。3、知識與技能:能夠理解歌曲表達的情緒、意境。并掌握相關的音樂知識?!窘虒W重難點】1、重點:理解歌曲的情緒,掌握相關音樂
2024-11-19 12:27
【總結】整式的加減教學目標知識與技能能根據題意列出式子:會進行整式加減運算,并能說明其中的算理.過程與方法經歷用字母表示實際問題中的數量關系的過程,發(fā)展符號感,提高運算能力及綜合運用知識進行分析、解決問題的能力.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生積極探索的學習態(tài)度,發(fā)展學生有條理地思考
2024-12-08 11:51
【總結】近似數教學目標知識與技能1、了解近似數的概念。2、能按要求取近似數3、體會近似數的意義及在生活中的應用。過程與方法①使學生受到把實際問題抽象成數學問題的訓練,逐步形成應用數學的意識.②結合本節(jié)內容,生活實際入手,收集一些數據引入近似數的研究。情感態(tài)度與
2024-12-09 14:28
【總結】第2課時提多項式公因式1.會確定多項式的公因式;(重點)2.掌握提多項式公因式進行因式分解.(重點、難點)一、情境導入1.因式分解:2ax-4a2y.2.在多項式2ax-4a2y中,如果把其中的a用(a+b)替換,則可得到多項式:2(a+b)x-4(a
2024-12-08 10:43
【總結】多項式的乘法目的要求:1.使學生掌握多項式的乘法法則;2.會進行多項式的乘法運算;3.結合教學內容滲透“轉化”思想,發(fā)展學生的數學能力.重點:多項式的乘法法則及其應用.準備:小黑板過程:一、從學生原有的認知結構提出問題我們已學習完成下列練習中的(1)、(2ZXXK](1)、
2024-11-20 02:08
【總結】2.多項式的乘法第1課時單項式與多項式相乘1.能根據乘法分配律和單項式與單項式相乘的法則探究得出單項式與多項式相乘的法則;2.掌握單項式與多項式相乘的法則并會運用.(重點、難點)一、情境導入計算:(-12)×(12-13-14).我們可以根據有理數乘法的分配律進行
2024-12-08 19:02