20xx秋人教版數(shù)學八年級上冊1221作軸對稱圖形(編輯修改稿)
2025-01-14 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 軸對稱原理作圖而得到。成軸對稱的兩個圖形也可以由其中的任何一個圖形為基礎，按軸對稱原理作圖而得到另一個圖形。 〖設計說明〗讓學生親自動手學畫軸對稱圖形，去 感受、理解軸對稱變形的過程。 觀察所畫圖形，尋找對稱點，便于總結(jié)軸對稱作圖的基本方法，培養(yǎng)學生獨立思考問題、解決問題的能力。 動手畫圖 2 (1)再取一張長方形紙； (2)將紙對折，中間夾上復 寫紙； (3)在紙上遠離折疊線畫出一朵花； (4)把紙展開。 思考：每組圖案是怎樣得到的？ （ 1）每組圖案中相鄰的兩個圖案是否都是對稱的？ （ 2）每組圖案各有幾條對稱軸，對稱軸一定是水平或豎直的嗎？ （ 3）這些圖案由一個圖形經(jīng)一次軸對稱作圖就能得到嗎？ 展示學生的作品，聽取學生的評價。 關注： （ 1）學生畫出的是一個什么圖形。 （ 2）是否改變了折痕并重復了幾次。（分小組討論后）總結(jié)： 對稱軸的方向和位置發(fā)生變化時，得到的圖形的方向和位置也發(fā)生了變化。 活動二： 觀察教科書Ｐ 39中圖 － － 3及 － 4 思考：每組圖案是怎樣得到的？ （ 1）每組圖案中相鄰的兩個圖案是否都是對稱的？ （ 2）每組圖案各有幾條對稱軸，對稱軸一定是水平或豎直的嗎？ （ 3）這些圖案由一個圖形經(jīng)一次軸對稱作圖就能得到嗎？ 〖設計說明〗培養(yǎng)學生的觀察能力：許多美麗圖案需要經(jīng)過多次軸對稱變換才能得到。 活動三： （動手畫圖 3）取一張白紙折疊夾上復寫紙，任畫一個你最喜歡的圖形，打開紙看一下，然后改變折痕方向重新疊紙，在原來的圖形上描圖，再打開，你會發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？當對稱軸的方向和位置發(fā)生變化時 ,得到圖
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