20xx秋人教部編版道德與法治二上第14課家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我(編輯修改稿)
2025-01-14 14:07 本頁面
【文章內容簡介】 做領航員呢？ 這樣吧！既然同學們都想當領航員 做小導游，我 想你們一定做了充分的準備。下面，請同學們在小組內小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。（注：學生在課前根據自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。） 學生小組交流。（老師給予及時地引導） 三、活動二。 我的家 鄉(xiāng)物產多又多（目的：通過學生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪） 導語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學們注意傾聽，旅行結束后，我們還要評出最佳小導游、最佳智囊團呢？ 同學代表上 來發(fā)言：說明 并展示自己家鄉(xiāng)物產的照片、圖片、實物等等，如果有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品
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