【文章內(nèi)容簡介】 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四個名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。在A部分對話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課時及A部分學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行實際的交際活動。教學(xué)重點(diǎn)：本課時的四個單詞。教學(xué)難點(diǎn)：在實際情境中運(yùn)用詞匯。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題Let’s talk：學(xué)生讀一讀，并進(jìn)行角色表演。Guessing game：教師將各種標(biāo)有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。二、教學(xué)新課教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說What can you see? 引出新單詞。通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。孩子分角色跟讀。三、鞏固練習(xí)做Complete and say的練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。做作業(yè)本上配套的練習(xí)。四、布置作業(yè)讀課文第59頁；用英語向家長介紹自己的衣物。第三課時教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本冊的所有字母組合的發(fā)音。能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫本冊的四會單詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題師生做日常口語練習(xí):A: Can I help you?B: Yes...新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) A: Are they OK? B:...請學(xué)生表演A部分Let’s talk的對話。二、教學(xué)新課播放Read aloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。播放Listen and chant的錄音,讓學(xué)生劃出含有字母組合的單詞。三、鞏固練習(xí)完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。四、布置作業(yè)抄本冊四會單詞3+1模式第四課時教學(xué)目標(biāo)：聽懂會說：“Can I help you? How much is this skirt? It39。s very 39。s 39。s too expensive.”能在實際的情景中運(yùn)用進(jìn)行實際交際。培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：句型：Can I help you? How much is this skirt? It39。s very 39。s 39。s too ：對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“eightynine yuan.” 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日常口語訓(xùn)練。用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價格的描述作好準(zhǔn)備。二、教學(xué)新課教師展示各種衣物。教師和孩子們進(jìn)行對話的交流T: Look at this ’s : Yes, it’s : How much is it?S(請一個孩子走到背面翻出價格)It’s one hundred ’s too 、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。三、鞏固練習(xí)孩子運(yùn)用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的對話，進(jìn)行對話和描述，完成Let act。四、布置作業(yè)聽第61頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽第五課時教學(xué)目標(biāo)：能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。能運(yùn)用句子：It39。s cheap/pretty/expensive/。教學(xué)重點(diǎn)：單詞：nice，pretty, cheap , expensive。句子：It39。s cheap/pretty/expensive/：單詞expensive的讀音；根據(jù)實際情景運(yùn)用本課時的四個形容詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題Talk about the weatherWhat’s the weather like today?What do you want to wear?Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。二、教學(xué)新課教師出示幾件衣服的實物，并標(biāo)出價格，說：“Guess, how much is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答價格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It’s cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/ nice /，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。教師出示Let’s learn部分的掛圖。T: “Look at that ’s want to buy ’s ?yuan.”Students try to say like 、跟讀練習(xí)小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，（T: How much is that nice dress? S:Very ’s ?:I want to buy it.）三、鞏固練習(xí)Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運(yùn)用一些衣物小卡片，猜測價格。A: Guess, How much is it?B: It’s twenty : No , too : ?完成Let39。s play的練習(xí)。四、布置作業(yè)第六課時教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生運(yùn)用They are...寫句子。能聽懂錄音。會唱Let’s sing 的歌曲。能聽懂 Story time 的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句子：“They are...”的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫They are...教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日?？谡Z交流。A: Can I help you?B:...A: How much...? B:...Review：A、B兩部分的詞語及對話。二、教學(xué)新課讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用They are...練習(xí)