【總結(jié)】大漠邊塞草原牧場水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)島嶼海濱山水田園王維(701—761),字摩詰,是盛唐“山水田園詩派”的代表人物,工書畫,精音樂。詩與孟浩然齊名,合稱“王孟”。前期寫過一些邊塞詩,但其作品最主要的是山水田園詩,通過田園山水的描繪,宣揚(yáng)隱士生活,蘇軾曾贊:“味摩詰詩,詩中有
2024-11-18 02:19
【總結(jié)】?1.《論語》講解?2.隨筆欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)一、朗讀詩歌,感知詩歌大意二、發(fā)揮想象,感受詩歌意境、意象三、激發(fā)對童年的懷戀、贊美之情。林庚(1910年2月-2020年10月)字靜希,原籍福建閩侯,生于北京,畢業(yè)于清華大學(xué)?,F(xiàn)代詩人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家,北京
2024-11-19 14:30
【總結(jié)】葉圣陶字詞文章結(jié)構(gòu)形象分析課文朗讀理解寫法小結(jié)練習(xí)12讀準(zhǔn)下面括號(hào)前字的音:雕()刻氣概()崇()拜模()型鋼鑿()砌()成膝()蓋榮耀(
2024-11-17 16:02
【總結(jié)】在生活中,總有一些平凡的事打動(dòng)我們的心,總有一些平凡的人讓我們終生難忘。匯報(bào)自讀收獲整體感知老王是一個(gè)的人。探討思考:
2024-11-19 14:27
【總結(jié)】馬蜂學(xué)名胡蜂,俗稱馬蜂、黃蜂,毒性很大。中至大型,體表多數(shù)光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長,靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡單的社會(huì)組織,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常營造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢,在上面集體生活。胡蜂的成
2024-11-18 02:18
【總結(jié)】新課導(dǎo)入駐足歲月的長河,我們常常會(huì)感慨:有多少分離,就有多少思念,有多少思念,就有多少憂傷。今人常祈盼,古人亦“涉江”。今天就讓我們走進(jìn)《古詩十九首》,共同去感悟《涉江采芙蓉》中無際的思念與彌漫的憂傷。涉江采芙蓉《古詩十九首》三
2024-11-17 20:49
【總結(jié)】情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課請同學(xué)們猜一下:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。說鳥不是鳥,躲在樹上叫。自吹啥都懂,其實(shí)全不曉。一肚子沒學(xué)問,開口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實(shí)在真是驕傲。天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一昆蟲)教學(xué)目標(biāo)(一).學(xué)習(xí)本
2024-11-19 14:28
【總結(jié)】同一片天空不一樣的生活貓場鎮(zhèn)狗吊巖村有一所小學(xué),2020年以前一直在這個(gè)巖洞里。同一片天空不一樣的生活坐在巖洞小學(xué)的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的。2020年暑期,一個(gè)大四學(xué)生從千里之外的武漢來到這里搞社會(huì)調(diào)查。他走進(jìn)了巖洞,給孩子們講了許多大山之外的事情。他的名字叫徐本禹,當(dāng)時(shí)是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
【總結(jié)】兒子眼中的父親7歲:?爸爸真了不起,什么都懂!”14歲:?好像有時(shí)候覺得也不對……”20歲:?爸爸有點(diǎn)落伍了,他的理論和時(shí)代格格不入。?25歲:?老頭子一無所知,毫無疑問,他已陳腐不堪。?35歲:?如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練,他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。?45歲:
【總結(jié)】《我的一位國文老師》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)學(xué)校:備課組:主備人:教學(xué)過程第一課時(shí)(文本研習(xí)與對話)一、導(dǎo)入臺(tái)灣著名的散文大師梁實(shí)秋先生在十八九歲時(shí)遇到一位老師,即使時(shí)隔五十年依然被他想起,那么這位老師身上究竟有什么讓人難以忘懷的東西呢?下面我們就跟
2024-12-09 14:00
【總結(jié)】《戒煙》課件北京課改版七年級下?教學(xué)目標(biāo)?1.能通過分析人物對話,了解人物的特點(diǎn)。?2.理解本文表現(xiàn)人物心理的方法。?教學(xué)重難點(diǎn)?重點(diǎn):理解文章內(nèi)容,認(rèn)識(shí)貝利父親成功教育的原因。?難點(diǎn):能在寫作中運(yùn)用描寫人物的方法。?一、導(dǎo)入:?世界“球王”貝利少年時(shí)曾經(jīng)歷過一次父親給
2024-12-08 09:20
【總結(jié)】1、海燕高爾基教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:在朗讀的基礎(chǔ)上感悟和品味作品形象及其深刻內(nèi)涵。2、過程與方法:體會(huì)、揣摩和學(xué)習(xí)抒情性語言和多種手法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:體驗(yàn)和培養(yǎng)樂觀精神,感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的情懷。教學(xué)難重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神2.理解文中象征、對比和烘托手法的運(yùn)用3.
2024-12-09 02:20
【總結(jié)】為學(xué)教案教學(xué)要求1.流利地背誦課文,明確“乎、矣、也、焉、哉”所表達(dá)的語氣和“為、語、恃、逮、怠、屏、迄”的意思。2.認(rèn)識(shí)蜀鄙二僧故事的內(nèi)涵和作用。3.理解“人之為學(xué)”,關(guān)鍵在于“立志去為”的道理,激發(fā)學(xué)生樹立志向大膽實(shí)踐的精神。教學(xué)內(nèi)容和步驟A(適于一般水平)一、導(dǎo)入新課。
2024-12-08 19:36
【總結(jié)】二十八皇帝的新裝蘇教版·七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo),識(shí)記并積累文中的生字詞。(重點(diǎn));體會(huì)文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象;體會(huì)想象和夸張?jiān)谧髌分兴鸬淖饔谩?重點(diǎn)),深刻理解作品寓意,培養(yǎng)真誠、求實(shí)、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(難點(diǎn))新課導(dǎo)入作者名片安徒生(1805—1875),丹麥著名作家。
2024-11-19 18:04
【總結(jié)】——安徒生說課流程一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)一、說教材說教材地位和作用說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本文是北京課改版初中學(xué)段七年級上冊第五單元第一篇文章。這個(gè)單元的文章都是想象極為豐富的作品,需要學(xué)生發(fā)揮想象力,聯(lián)系生活,深入理解課文。