20xx秋蘇教版數(shù)學三年級上冊第三單元長方形和正方形word單元(編輯修改稿)
2025-01-14 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、教學過程（回顧、導入、新授、小結、作業(yè)的具體布置等環(huán)節(jié)） 一、口算訓練。（想想做做第 5 題） 20 6= 4 80= 600 9= 5 700= 50 6= 3 800= 二、激趣導入 1．拍一拍 學生拍拍表示一倍的次數(shù)，老師有節(jié)奏地拍出表示幾倍的次數(shù)。 ① 生 1 拍 :。老師拍 4 個 2 下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？ ② 生 2 拍 : 。老師拍 3 個 3 下。問：老師拍的次數(shù)是你們的幾倍？ 2．談話：大 家表現(xiàn)得真棒，說明大家學習地非常努力。敢不敢迎接更大的挑戰(zhàn)？ 三、鞏固練習 1．完成想想做做第 6 題。 先讓學生自己讀題，然后說一說如何測量線段的長度，要注意什么？最后讓學生獨立完成，并說說解題思路。 2．完成想想做做第 7 題。 學生獨立完成，并說說解題思路。 3．完成想想做做第 8 題。 （ 1）觀察圖，你知道了什么？ （ 2）如何解答第一個問題？選擇哪兩個條件列式？怎么求出幾倍的？ （ 3）選擇哪兩個條件解答第二個問題？怎么求出幾倍的？ 4．完成想想做做第 9 題。 （ 1）自行車的輛數(shù)是電動車的多少倍？你會列式嗎？ （ 2）還能提出哪些用除法計算的問題？ 四．課堂作業(yè) 補充習題 五、板書設計 長方形和正方形周長的計算 六、教學反思及總結 《 練習六（ 1） 》教學設計 章節(jié)名稱 第三單元長方形和正方形 課 時 4 授課班級 三年級（ 2）班 授課者 許濤 一、教學內(nèi)容及分析 教科書第 43 頁練習六 15 題。 二、教學目標 知識與技能 進一步明確長方形和正方形的概念。 過程與方法 進一步熟悉正方形和長方形的周長的算法。 情感態(tài)度與價值觀 讓學生結合自身的生活經(jīng)驗自主解 決。 三、教學重難點 重點 進一步熟悉長方形和正方形周長的方法。 難點 進一步熟悉長方形和正方形周長的方法。 四、教學環(huán)境及資源準備與使用 教學環(huán)境 資源準備及使用 五、教學過程（回顧、導入、新授、小結、作業(yè)的具體布置等環(huán)節(jié)） 一、復習。 回憶長方形和正方形的特征，周長的含義和長方形、正方形周長的計算方法。點名讓學生回答。 二、基礎練習。 1．做“練習六”第 1 題。 學生自己讀題。 讓學生量一量兩個圖形每條邊的長度。 同桌說一說這兩個圖形的名稱和各自的特點。 2．做“練習六”第 2 題。 先讓學生說一說每個圖形的邊長各是多少。 讓一個學生說說該怎樣計算。 學生獨立完成。 全班交流，集體訂正。 三、綜合練習。 1．做“練習六”第 3 題。 出示題目，讓學生自己讀題。 學生獨立思考。 學生獨立完成。 全班交流，集體訂正。 2．做“練習六”第 4 題。 出示題目，讓學生自己讀題。 學生獨立思考。 學生獨立完成。 全班交流，集體訂正。 3．做“練習六”第 5 題。 先讓學生獨立思考，再組織學生交流，讓學生說說你是怎樣想的。 4．課堂作業(yè)： (1)一個正方形的花園，邊長是 12 米，它的周長是多少？ (2)一個長方形 的長是 15 厘米，寬是 12厘米，它的周長是多少？ 四、全課小結： 這節(jié)課你又收獲了哪些知識？ 五、板書設計 練習六 六、教學反思及總結 《 練習六（ 2） 》教學設計 章節(jié)名稱 第三單元長方形和正方形 課 時 5 授課班級 三年級（ 2）班 授課者 許濤 一、教學內(nèi)容及分析 教科書第 44 頁練習六 611 題。 二、教學目標 知識與技能 探索長方形和正方形周長的計算過程，并掌握長方形和正方形周長的計算方法。
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