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正文內(nèi)容

電子教案要求(編輯修改稿)

2024-11-10 19:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。(九)寫“再教設(shè)計(jì)”一節(jié)課下來,靜心沉思,摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失,并進(jìn)行必要的歸類與取舍,考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,寫出”再教設(shè)計(jì)”,這樣可以做到揚(yáng)長避短、精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度??偠灾?,寫課后教學(xué)反思,貴在及時(shí),貴在堅(jiān)持,貴在執(zhí)著地追求。一有所得,及時(shí)寫下,有話則長,無話則短,以寫促思,以思促教,長期積累,必有”集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。以上是對(duì)教學(xué)反思的撰寫一些看法,可能還有很多錯(cuò)誤,希望老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中批評(píng)指正。(因?yàn)榻虒W(xué)后記是教案實(shí)施效果追記,課前還不能打印,只能課后用筆手寫)第二篇:電子教案要求及格式教案是實(shí)施教學(xué)的根本依據(jù),備寫教案是教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié),寫好教案是教好課程、提高質(zhì)量的前提條件。各科教師均應(yīng)在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研吃透教材,全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)鋵懗鐾暾麑?shí)用的教案。為切實(shí)加強(qiáng)備課,提高教學(xué)效益,減輕教師負(fù)擔(dān),所以本學(xué)期學(xué)校研究決定,使用電子教案?,F(xiàn)將電子教案?jìng)鋵懢唧w要求規(guī)定如下,請(qǐng)老師們按要求落實(shí)。一、電子教案要求(一)同組老師分工合作,如:9個(gè)單元,三位老師每人完成3個(gè)單元。(二)電子教案在初稿的基礎(chǔ)上必須進(jìn)行二次備課。根據(jù)學(xué)情及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與風(fēng)格進(jìn)行修改,要做到每課都有修改。二次備課內(nèi)容為“設(shè)計(jì)意圖”賞析,教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法的修改,教后隨想,教法拾零等。(三)每位老師備好課的同時(shí),要制作好相應(yīng)的課件二、教案組成(一)教學(xué)進(jìn)度表(組內(nèi)共同制定)(二)教案設(shè)計(jì),包括課題三維目標(biāo)重點(diǎn)4難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程板書設(shè)計(jì) 8教學(xué)反思三、電子教案格式的統(tǒng)一要求(一)紙張 A4紙張,頁邊距,上2厘米,下2厘米,右2厘米,縱向排版,對(duì)稱頁邊距。(二)標(biāo)題正標(biāo)題:三號(hào)字、宋體、加黑、居中。文檔中的小標(biāo)題:小三號(hào)字,加黑,如:教案中的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)等等。(三)正文 :(小四號(hào))宋體不加黑,(根據(jù)自己的實(shí)際需要留出修改的空隙)首行縮進(jìn)2個(gè)字符;(四)序號(hào)級(jí)別 及格式 一級(jí)序號(hào):一、二、三、……;二級(jí)序號(hào):㈠㈡㈢……;三級(jí)序號(hào):⒈⒉⒊……;四級(jí)序號(hào):①②③……具體樣式在word軟件中插入特殊符號(hào)命令里有。(1)一級(jí)序號(hào)標(biāo)題,宋體、小四字、加黑;序號(hào)后面有頓號(hào),標(biāo)題文字的后面不準(zhǔn)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)二級(jí)序號(hào)宋體小四字,編號(hào)括號(hào)后加“頓號(hào)”為錯(cuò)誤,如:“(一)”為正確,“(一)、”為錯(cuò)誤;(3)三級(jí)序號(hào)小四號(hào)字,編號(hào)后的“圓點(diǎn)”要求為全角,加“頓號(hào)”為錯(cuò)誤,如:“1.”為正確,“”為錯(cuò)誤;(4)四級(jí)(四級(jí)以下)序號(hào)宋體小四號(hào)字。(五)、教案內(nèi)容整個(gè)教案要根據(jù)教案模板來編寫,但是要注重教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師
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