【文章內(nèi)容簡介】 量（好、差、短路或斷路）。將測量值及結(jié)論填入表格中。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和動(dòng)手操作能力 教學(xué)環(huán)節(jié)2：三極管的判別（一）根據(jù)三極管的管腳排列方式判別三極管的電極教師活動(dòng)：投影幾種不同排列方式的三極管的多媒體課件，說明判別方法。學(xué)生活動(dòng)：觀察多媒體課件，掌握判斷三極管極性的規(guī)律。（二）萬用表判別三極管的管腳及管型教師活動(dòng)：投影萬用表測量三極管管腳的方法步驟的多媒體動(dòng)畫；示范測量方法。學(xué)生活動(dòng)：1．觀測多媒體課件，熟記用萬用表測量三極管的具體步驟。2．動(dòng)手實(shí)踐，按練習(xí)板上三極管的編號(hào)順序，用萬用表判別三極管的基極和管型進(jìn)而判斷集電極，并將結(jié)論記入表格中。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和動(dòng)手操作能力三、課堂小結(jié)：師生一起回顧二極管的極性及質(zhì)量的判別和三極管的管腳及管型的判別兩種方法，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出判斷的方法和步驟。四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單一份 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（9）【課題編號(hào)】90703 【課題名稱】分壓偏置共射放大電路的測試 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)傳授目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)組裝和調(diào)試分壓偏置單管放大電路； 2．掌握靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整與測試方法；3．了解靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大器輸出電壓幅度與波形的影響。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能水平。【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)：靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整與測試?！倦y點(diǎn)分析】難點(diǎn)：靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課屬于實(shí)踐課，學(xué)生對(duì)這種課有著極大的熱情而又感到很陌生，因?yàn)閷W(xué)生一般動(dòng)手的機(jī)會(huì)較少。所以，要完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，難度較大。采用現(xiàn)場教學(xué)法和多媒體動(dòng)畫演示，能增加學(xué)生的直接感覺和視覺享受，從而解決關(guān)鍵點(diǎn)，降低難度，較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘虒W(xué)方法】實(shí)踐法、講授法、演示法和現(xiàn)場教學(xué)法?！窘叹哔Y源】低頻信號(hào)發(fā)生器1臺(tái)； 示波器1臺(tái)； 電子毫伏表1只； 12 V穩(wěn)壓電源1臺(tái)； 萬用表1只；電阻、電容、3DG6三極管器件若干?！菊n時(shí)安排】 2課時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用中測試和調(diào)整放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)的重要性和普遍性，引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，激起他們的求知欲望。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)，觀察靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)輸出電壓幅度的影響教師活動(dòng)：投影單管分壓偏置共射放大電路實(shí)驗(yàn)圖的多媒體動(dòng)畫，介紹靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試和測量方法。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)多媒體課件中單管分壓偏置放大電路實(shí)驗(yàn)圖，組接電路，檢查無誤后接通電源。然后實(shí)踐測量靜態(tài)工作點(diǎn)和交流信號(hào)的變化，并將結(jié)果記入表格中。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、觀察能力和動(dòng)手操作能力教學(xué)環(huán)節(jié)2：觀察電路在非正常情況下的輸出波形，理解各器件的作用 教師活動(dòng)：投影單管分壓偏置共射放大電路實(shí)驗(yàn)圖的多媒體課件，并設(shè)置幾個(gè)故障點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)老師的要求，分別判斷故障現(xiàn)象，進(jìn)一步理解放大電路中各器件的作用。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和實(shí)際操作能力 教學(xué)環(huán)節(jié)3：研究靜態(tài)工作點(diǎn)與輸出波形失真的關(guān)系教師活動(dòng)：投影單管分壓偏置共射放大電路實(shí)驗(yàn)圖的多媒體課件，并提出通過改變RP來觀察輸出波形的變化。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)多媒體動(dòng)畫中教師的要求，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，從而進(jìn)一步理解靜態(tài)工作點(diǎn)的重要作用。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和實(shí)踐能力三、課堂小結(jié)教師和學(xué)生一起回顧分壓偏置共射放大電路中靜態(tài)工作點(diǎn)的測試過程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出調(diào)整和測試靜態(tài)工作點(diǎn)的方法步驟以及靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)輸出信號(hào)有哪些影響。四、課堂練習(xí)五、課后作業(yè) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單一份 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)后記】第三篇：《電工基礎(chǔ)》電子教案湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《電工基礎(chǔ)》電子教案第1章電路的基本概念與基本定律 1．1 電路和電路模型 電路的基本物理量及相互關(guān)系 1．3 電阻、電容、電感元件及其特性 電路中的獨(dú)立電源 基爾霍夫定律1．6 電阻、電感、電容元件的識(shí)別與應(yīng)用 1．1 電路和電路模型案例1．１ 手電筒電路是大家所熟悉的一種用來照明的最簡單的用電器具。它由四部分組成：(1)干電池，它將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能；(2)小電珠，它將電能轉(zhuǎn)換為光能；(3)開關(guān)，通過它的閉合與斷開，能夠控制小電珠的發(fā)光情況；(4)金屬容器、卷線連接器，它相當(dāng)于傳輸電能的金屬導(dǎo)線，提供了手電筒中其它元件之間的連接 1．1．1 電路電路是由若干電氣設(shè)備或元器件按一定方式用導(dǎo)線聯(lián)接而成的電流通路。通常由電源、負(fù)載及中間環(huán)節(jié)等三部分組成。電源是將其它形式的能量轉(zhuǎn)換為電能的裝臵，如發(fā)電機(jī)、干電池、蓄電池等。負(fù)載是取用電能的裝臵，通常也稱為用電器，如白熾燈、電爐、電視機(jī)、電動(dòng)機(jī)等。中間環(huán)節(jié)是傳輸、控制電能的裝臵，如連接導(dǎo)線、變壓器、開關(guān)、保護(hù)電器等。實(shí)際電路的結(jié)構(gòu)形式多種多樣，但就其功能而言，可以劃分為電力電路（強(qiáng)電電路）、電子電路（弱電電路）兩大類。電力電路主要是實(shí)現(xiàn)電能的傳輸和轉(zhuǎn)換。電子電路主要是實(shí)現(xiàn)信號(hào)的傳遞和處理。1．1．2電路模型 1．電路模型由電路元件構(gòu)成的電路，稱為電路模型。電路元件一般用理想電路元件代替，并用國標(biāo)規(guī)定的圖形符號(hào)及文字符號(hào)表示。2．電路元件為了便于對(duì)電路進(jìn)行分析和計(jì)算，將實(shí)際元器件近似化、理想化，使每一種元器件只集中表現(xiàn)一種主要的電或磁的性能，這種理想化元器件就是實(shí)際元器件的模型。理想化元器件簡稱電路元件。實(shí)際元器件可用一種或幾種電路元件的組合來近似地表示。 電路的基本物理量及相互關(guān)系 1． 電流（1）電流的大小 電荷的有規(guī)則的定向運(yùn)動(dòng)就形成了電流。長期以來，人們習(xí)慣規(guī)定以正電荷運(yùn)動(dòng)的方向作為電流的實(shí)際方向。電流的大小用電流強(qiáng)度（簡稱電流）來表示。電流強(qiáng)度i=dQdt在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)線某一截面的電荷量，用符號(hào)i表示。則：式中dQ為時(shí)間dt內(nèi)通過導(dǎo)線某一截面的電荷量。大小和方向都不隨時(shí)間變化的電流稱為恒定電流，簡稱直流電流，采用大寫字母I表示，則I=Qt電流的單位是安培（簡稱安），用符號(hào)A表示。（2）電流的實(shí)際方向與參考方向電流不但有大小，而且還有方向。在簡單電路中，如圖1．3所示，可以直接判斷電流的方向。即在電源內(nèi)部電流由負(fù)極流向正極，而在電源外部電流則由正極流向負(fù)極，以形成一閉合回路。為了分析、計(jì)算的需要，引入了電流的參考方向。在電路分析中，任意選定一個(gè)方向作為電流的方向，這個(gè)方向就稱為電流的參考方向，有時(shí)又稱為電流的正方向。當(dāng)電流的參考方向與實(shí)際方向相同時(shí)，電流為正值。反之，若電流的參考方向與實(shí)際方向相反，則電流為負(fù)值。這樣，電流的值就有正有負(fù)，它是一個(gè)代數(shù)量，其正負(fù)可以反映電流的實(shí)際方向與參考方向的關(guān)系。電流的參考方向一般用實(shí)線箭頭表示，如圖1．5（a）表示；也可以用雙下標(biāo)表示，如圖1．5（b），其中，Iab表示電流的參考方向是由a點(diǎn)指向b點(diǎn)。電壓（1）電壓的大小電路中a、b兩點(diǎn)間電壓，在數(shù)值上等于將單位正電荷從電路中a點(diǎn)移到電路中b點(diǎn)時(shí)電場力所作的功，用uab表示，則：uab=dWabdQ并規(guī)定：電壓的方向?yàn)殡妶隽ψ鞴κ拐姾梢苿?dòng)的方向。大小和方向都不隨時(shí)間變化的電壓稱為恒定電壓，簡稱直流電壓，采用大寫字母U表示，如a、b兩點(diǎn)間的直流電壓為：Uab=WabQ電壓的單位為伏特（V），常用的單位為千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。（2）電壓的實(shí)際方向與參考方向分析、計(jì)算電路時(shí)，也要預(yù)先設(shè)定電壓的參考方向。當(dāng)電壓的參考方向與實(shí)際方向相同時(shí)，電壓為正值，當(dāng)電壓的參考方向與實(shí)際方向相反時(shí)，電壓為負(fù)值。電壓的參考方向既可以用正（+）、負(fù)（）極性表示，如圖1．6（a），正極性指向負(fù)極性的方向就是電壓的參考方向；也可以用雙下標(biāo)表示，如圖1．6（b），其中，uab表示a、b兩點(diǎn)間的電壓參考方向由a指向b。（3）關(guān)聯(lián)參考方向與非關(guān)聯(lián)參考方向 如果電流的參考方向與電壓的參考方向一致，則稱之為關(guān)聯(lián)參考方向；如果電流的參考方向與電壓的參考方向不一致，則稱之為非關(guān)聯(lián)參考方向。3．電功率與電能單位時(shí)間內(nèi)電場力所作的功稱為電功率，簡稱為功率。P=177。QU=177。UIt用上式計(jì)算電路吸收的功率時(shí)，若電壓、電流的參考方向關(guān)聯(lián)，則等式的右邊取正號(hào)；否則取負(fù)號(hào)。當(dāng)P0，表明元件吸收功率；當(dāng)P電能就等于電場力所作的功，單位是焦耳（J）。Ｗ＝Pt例1．1圖1．9中，用方框代表某一電路元件，其電壓、電流如圖中所示，求圖中各元件吸收的功率，并說明該元件實(shí)際上是吸收還是發(fā)出率？解：（1）電壓、電流的參考方向關(guān)聯(lián)，元件吸收的功率P= UI= 53 = 15W＞0 元件實(shí)際上是吸收功率。（2）電壓、電流的參考方向非關(guān)聯(lián)，元件吸收的功率P=UI=53 =15W＜0 元件實(shí)際上是發(fā)出功率。（3）電壓、電流的參考方向關(guān)聯(lián)，元件吸收的功率P= UI=（5）3 =15W＜0 元件實(shí)際上是發(fā)出功率。（4）電壓、電流的參考方向非關(guān)聯(lián)，元件吸收的功率P=UI=（5）3 = 15W＞0 元件實(shí)際上是吸收功率。1．3 電阻、電容、電感元件及其特性案例1．２單相異步電動(dòng)機(jī)屬于感性負(fù)載，它常用于功率不大的電動(dòng)工具（如電鉆、攪拌器等）和眾多的家用電器（如洗衣機(jī)、電風(fēng)扇、抽油煙機(jī)等）。其中，LA、LB分別是單相異步電動(dòng)機(jī)（M）的工作繞組、起動(dòng)繞組；電容C是起動(dòng)電容，它與起動(dòng)繞組LB串聯(lián)；S是開關(guān)；電感L是調(diào)速電抗器。二端元件：分為無源元件和有源元件。1．3．1 電阻元件及歐姆定律 1．電阻元件的圖形、文字符號(hào)電阻器通常就叫電阻，在電路圖中用字母“R”或“r”表示。電阻器的SI（國際單位制）單位是歐姆，簡稱歐，通常用符號(hào)“Ω”表示。電阻元件是從實(shí)際電阻器抽象出來的理想化模型，是代表電路中消耗電能這一物理現(xiàn)象的理想二端元件。電阻元件的倒數(shù)稱為電導(dǎo)，用字母G表示，即G=1R電導(dǎo)的SI單位為西門子，簡稱西，通常用符號(hào)“S”表示。2．電阻元件的特性電阻元件的伏安特性，可以用電流為橫坐標(biāo)，電壓為縱坐標(biāo)的直角坐標(biāo)平面上的曲線來表示，稱為電阻元件的伏安特性曲線。在工程上，還有許多電阻元件，其伏安特曲線是一條過原點(diǎn)的曲線，這樣的電阻元件稱為非線性電阻元件。如圖1．1４所示曲線是二極管的伏安特性，所以二極管是一個(gè)非線性電阻元件。無論電壓、電流為關(guān)聯(lián)參考方向還是非關(guān)聯(lián)參考方向，電阻元件功率為：在電阻電路中，當(dāng)電壓與電流為關(guān)聯(lián)參考方向時(shí)，歐姆定律可用下式表示：I=UR當(dāng)選定電壓與電流為非關(guān)聯(lián)方向時(shí)，則歐姆定律可用下式表示：I=UR無論電壓、電流為關(guān)聯(lián)參考方向還是非關(guān)聯(lián)參考方向，電阻元件功率為：2URP=IR=R2R上式表明，電阻元件吸收的功率恒為正值，而與電壓、電流的參考方向無關(guān)。因此，電阻元件又稱為耗能元件。1．3．2 電容元件、文字符號(hào)電容器又名儲(chǔ)電器，在電路圖中用字母“C”表示，電路圖中常用電容器的符號(hào)如圖1．16所示。電容器的SI單位是法拉，簡稱法，通常用符號(hào)“F”表示。2．電容元件的特性 當(dāng)電壓、電流為關(guān)聯(lián)參考方向時(shí)，線性電容元件的特性方程為：i=Cdudtdudt若電壓、電流為非關(guān)聯(lián)參考方向，則電容元件的特性方程為：i=CC的單位為法拉，簡稱法(F)。電容元件有隔直通交的作用。在u、i關(guān)聯(lián)參考方向下，線性電容元件吸收的功率為：p=ui=Cududt在t時(shí)刻，