期中考試質(zhì)量分析發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-11-10 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強專任教師學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵，開闊眼界。(二)強化管理，狠抓質(zhì)量制定完善各項規(guī)章制度，強化常規(guī)管理，明確崗位目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。(三)團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展加強社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合，形成教育合力，共同促進學(xué)校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校教育教學(xué)一線指導(dǎo)工作，你們的遠見卓識加上我們的勤奮努力，一定能讓xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作盡快踏上高速路，早日收得豐碩果。謝謝大家!第三篇：期中考試質(zhì)量分析發(fā)言稿期中考試質(zhì)量分析發(fā)言稿期中考試已經(jīng)過去一個星期左右的時間了，在這段時間里，我相信各位老師對班級成績情況和自身的教學(xué)情況有了全面的分析和了解，對今后的教學(xué)方向有了清晰的認識，既然是期中考試質(zhì)量分析會，我們先用數(shù)據(jù)來看看我校總體考試情況。一、數(shù)據(jù)反映教學(xué)成績。全鎮(zhèn)每個年級都有五個班。先看我校各班在鎮(zhèn)排名情況：第一名：2個（五年級數(shù)學(xué)和英語）；第二名2個（六年級數(shù)學(xué)和語文）；第三名2個（一年級語文和五年級語文）；第四名5個（三年級語文、四年級語文、二年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)、六年級英語）；第五名3個（二年級語文、一年級數(shù)學(xué)、三年級數(shù)學(xué)）。再來看各班與鎮(zhèn)首名的差距值：一年級語文約差10分，數(shù)學(xué)約差10分；二年級語文約差25分，數(shù)學(xué)約差18分；三年級語文約差11分，數(shù)學(xué)約差14分；四年級語文約差17分，數(shù)學(xué)約差10分；五年級語文約差9分，數(shù)學(xué)高出25分，英語高出29分；六年級語文約差6分，數(shù)學(xué)約差6分，英語約差13分。這個數(shù)據(jù)真實的反映出了我校教學(xué)現(xiàn)狀，面對這樣一份答卷，讓我們心生擔(dān)憂??！如果我們不奮起直追，不從平日課堂教學(xué)抓起，那年終考試，我想成績都不會有所改觀，到時，我們怎么對得起學(xué)生，對得起對我們有所期盼的家長。二、教學(xué)決定教學(xué)成績。教師們一定要從教學(xué)的源頭，就是常規(guī)抓起。首先說備課，俗話說得好，不打無準(zhǔn)備的仗。電子教案減輕了老師們的備課負擔(dān)，好多老師的備課本估計都塵封著，只在教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查之日才能夠有幸得以見日。有些老師有自己獨到的備課辦法，比如在課上直接進行備課，批注出教學(xué)重難點等等，這種方式值得推薦，也說明了這些老師很注重課堂教學(xué)，但是不是所有的老師都能這種做呢？我估計有些老師很少備課，拿起課本就直接進了課堂。這種對待教學(xué)的態(tài)度非常不好。如果你不能對文本進行深入的了解，你能拋出多少個有效問題來引導(dǎo)學(xué)生，或者你應(yīng)該讓學(xué)生共同探討哪些有價值的問題。所以杜絕無認真?zhèn)湔n就進課堂有非常有必要的。再說課堂教學(xué)。這是對你所備的課加以實施的一個過程。我們老師要達到這樣一個目的：學(xué)生樂學(xué)你的課，學(xué)生在你的課上有所學(xué)。我們要把對公開課的態(tài)度持續(xù)到每一節(jié)課，不能說沒人聽我的課了，就弱化了這種嚴謹、面容親切的教態(tài)。接著說學(xué)生輔導(dǎo)。我們老師要有針對性的輔導(dǎo)。有老師可能說有輔導(dǎo)學(xué)生的愿意，卻沒有輔導(dǎo)學(xué)生的時間，我想借用魯迅先生的一句話：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。從哪些地方擠時間，一是從早晨到校的時間，二是利用好午間自習(xí)時間。每天二三分鐘可能有點少，但所有的日子積累下來的時間就多了。最后說考試?？荚囀菣z測教學(xué)質(zhì)量的一種方式。我們老師一定要做到同步考試，及時分析，查找問題，找出突破之口，以此來提升學(xué)生成績。綜上所說，如果說教學(xué)決定教學(xué)成績的話，還不如說成是教學(xué)態(tài)度決定教學(xué)成績。學(xué)生成績就是你老師教學(xué)的一面鏡子。我們要拿這種鏡子多審視自己，再利用這種鏡子照照他人，作個對比。教導(dǎo)處要認真落實每月教學(xué)常規(guī)檢查工作。在這次質(zhì)量會上，我聽到了大家不同的發(fā)言，但都有一個共同的心聲，那就是在今后的教學(xué)中，努力提高教學(xué)成績，為自己的聲譽而戰(zhàn)，為高橋小學(xué)的聲譽而戰(zhàn)。我相信老師們一定會做到的。第四篇：期中考試質(zhì)量分析發(fā)言稿期中考試質(zhì)量分析大會發(fā)言稿尊敬的各位班主任老師、親愛的同學(xué)們，大家好！首先，總結(jié)一下期中考試的情況。這次考試，在教導(dǎo)處的組織安排、科任教師的認真監(jiān)考下，考紀(jì)考風(fēng)良好；所有試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，試題難易程度適中。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對每位同學(xué)半個學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)?？傇u成績
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