【總結(jié)】《時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)》單元測(cè)試一、填空。1、()、()、()是我們常用的時(shí)間單位。計(jì)量很短的時(shí)間常用比分更小的時(shí)間單位()。2、鐘面上時(shí)針走1大格是()小數(shù),走4個(gè)大格是()小時(shí)。3、鐘面上秒針走1圈,分針走()個(gè)小格。4、鐘面上時(shí)針從1走到2,分針走()個(gè)大格;鐘
2024-11-16 01:38
【總結(jié)】遇到知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題?贏了網(wǎng)律師為你免費(fèi)解惑!訪問(wèn)商標(biāo)實(shí)質(zhì)審查多長(zhǎng)時(shí)間商標(biāo)是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán),如果想要讓自己的商標(biāo)得到法律的更好保護(hù)的,是可以向商標(biāo)局申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)的。滿足商標(biāo)注冊(cè)條件的,商標(biāo)局應(yīng)當(dāng)授予當(dāng)事人商標(biāo)。那么,商標(biāo)實(shí)質(zhì)審查多長(zhǎng)時(shí)間呢?
2024-08-13 14:22
【總結(jié)】第一篇:學(xué)習(xí)Java要多長(zhǎng)時(shí)間 學(xué)習(xí)Java要多長(zhǎng)時(shí)間? 又是一個(gè)下午李明老師上了一次職業(yè)素質(zhì)課,講的內(nèi)容為時(shí)的管理?!稌r(shí)間都去哪兒了》做為開頭曲,開始了這次課,他記錄著人的一步步成長(zhǎng),他的音樂(lè)十...
2024-10-29 00:08
【總結(jié)】辨認(rèn)方向教學(xué)目標(biāo):,辨認(rèn)東北、西北、東南、西南這幾個(gè)方向,并能用適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述,能根據(jù)路線圖說(shuō)出不同的方向。,在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。。教學(xué)重點(diǎn):辨認(rèn)方向。教學(xué)難點(diǎn):借助路線圖確定現(xiàn)實(shí)生活中物體所在的具體方位。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):
2024-12-09 13:36
【總結(jié)】《變廢為寶》教材分析一、活動(dòng)目標(biāo)1.在活動(dòng)中,加深對(duì)所學(xué)的有關(guān)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解和應(yīng)用,了解可以再利用的垃圾的用途和價(jià)值,認(rèn)識(shí)到變廢為寶的重要性。2.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的作用。3.通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì),學(xué)會(huì)關(guān)注我們的生活環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)內(nèi)容本實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是“變廢為寶”,即讓
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——認(rèn)識(shí)幾分之幾一、情境導(dǎo)入你還能提出什么問(wèn)題?二、合作探索把一個(gè)蛋糕平均分成8份,3份是多少?把它平均分成8份,用一張長(zhǎng)方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38二、合作探索
2024-11-17 02:37
【總結(jié)】風(fēng)箏廠見聞——口算除法自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入平均每天要做多少只才能按時(shí)完成任務(wù)?二、你說(shuō)我講想一想:怎樣列算式呢?÷=(只)品種未完成只數(shù)離交貨
2024-12-11 05:44
【總結(jié)】簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較課題名稱:第9單元信息窗2第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,會(huì)根據(jù)表示分?jǐn)?shù)的圖例比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。、表達(dá)能力以及抽象的概括能力。。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大?。ǚ帜赶嗤肿硬煌膬蓚€(gè)分?jǐn)?shù)大小比較;分子都是1,分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小比較。)教學(xué)難點(diǎn):理解和掌握比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小的方法。教學(xué)關(guān)鍵:借助
2024-12-09 13:38
【總結(jié)】用6~9的口訣求商回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)7制作標(biāo)本——表內(nèi)除法QD二年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?做一件標(biāo)本需要6朵有42朵野花有72片柳葉做一件標(biāo)本需要9片有56片楊樹葉做一件標(biāo)本需要8片問(wèn)題
2024-12-13 16:29
【總結(jié)】 做親子鑒定多長(zhǎng)時(shí)間 篇一:給孩子做親子鑒定需要哪些程序 給孩子做親子鑒定需要哪些程序 大家都聽說(shuō)過(guò)親子鑒定,但是在現(xiàn)實(shí)生活中很少有人去實(shí)施這一行為。隨著法律的進(jìn)步,人們法律意識(shí)也增強(qiáng),做親子鑒定...
2025-01-16 23:29
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入綠色家園——折線統(tǒng)計(jì)圖一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索濱海市2020—2020年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢?統(tǒng)計(jì)表中給出了濱海市2020—2020年人均公共綠地面積的數(shù)據(jù),如果想形象地看出這幾年當(dāng)中公共綠地面積的變化情況,用
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】折線統(tǒng)計(jì)圖回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)7綠色家園——折線統(tǒng)計(jì)圖QD五年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入綠色家園濱海市和臨江市2020—2020年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表城市一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?
2024-11-17 02:42
【總結(jié)】7、6加幾回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊(cè)3號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?一、情境導(dǎo)入問(wèn)題:從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?1號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?2號(hào)運(yùn)動(dòng)員一共投了多少個(gè)?你能提出什么問(wèn)題?我投中6個(gè)。
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】8加幾教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自主探索計(jì)算8加幾的計(jì)算方法?!皽愂ā保⒛苷_熟練地口算8加幾。、比較、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的遷移、類推能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握用“湊十法”計(jì)算8加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):自主探索計(jì)算8加幾的計(jì)算方法,并能解決相關(guān)生活實(shí)際問(wèn)題。
2024-12-09 02:00
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:第9單元信息窗1第1課時(shí)(91、92頁(yè))教學(xué)目標(biāo):,正確認(rèn)、讀、寫幾分之一這樣的分?jǐn)?shù);知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗(yàn)。,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷分?jǐn)?shù)的形成過(guò)程,初步體會(huì)幾分之一的含義,建立分?jǐn)?shù)的初步概念。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 01:59