20xx秋青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七單元用2～5的乘法口訣求商信息窗1信息窗解讀及教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-01-14 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探索算法時(shí)，教師要注意問題出示之后不要直接說明用乘法口訣求商，要給學(xué)生充足的時(shí)間和 空 間，鼓勵(lì)學(xué)生 用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，借 助擺分 學(xué) 具探索解決問題的辦法。教 學(xué) 中要注意：擺分圓片的過程不僅能 得 到答案， 還能 從中看到 8連減 4 個(gè) 2 正好減 完， 體會(huì)除法和連減的聯(lián)系；也能體會(huì)到 4 個(gè) 2 是 8(即“二四得八” )，從而感覺到除法計(jì)算可能和乘法口訣有關(guān)。 算法交流時(shí)，學(xué)生的計(jì)算方法可能會(huì)有所不同，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生比較 算法，在交流中體會(huì)到不同的算法從本質(zhì)上都是依據(jù)“ 4 個(gè) 2 相加是 8”得出商是 4 的，從而得出可以直接用乘法口訣算，初步理解用口訣求商的原理。 第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“平均每人捉了幾只蝴蝶？”教材呈現(xiàn)了解決問題的思路和口訣求商的思考方法，并且呈現(xiàn)了豎式計(jì)算的方法及除法各
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