劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-10 04:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每課Chant和5首歌曲。二、教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：初步讓學(xué)生感受英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)感，鍛煉聽(tīng)力，提升學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞、表演chant。提高記憶單詞的速度，更多地養(yǎng)成用英語(yǔ)表達(dá)日?？谡Z(yǔ)的習(xí)慣。幫助了解西方文化，樹(shù)立理想，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。四、學(xué)生情況本班32名同學(xué)來(lái)自不同的班級(jí)和年級(jí)，以四五六年級(jí)為主，多半是未學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，少數(shù)有一定的基礎(chǔ)，但也掌握不牢固。他們思維活躍，模仿能力較強(qiáng)，課堂比較積極。但是口語(yǔ)表達(dá)能力和單詞記憶能力較弱，所以應(yīng)加強(qiáng)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練，初步接觸音標(biāo)，幫助學(xué)生進(jìn)行音形對(duì)接，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)讀音去記憶單詞，輔以其他單詞記憶方法。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課本知識(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：每單元單詞，對(duì)話，chant 和音標(biāo)為重點(diǎn)，這是進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，發(fā)展閱讀理解，培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。2．難點(diǎn)：每單元單詞和26個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě)為難點(diǎn)。五、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。遵循少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。畫(huà)出課本知識(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在家里有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)，了解孩子課后的復(fù)習(xí)情況。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開(kāi)展輔導(dǎo)。不定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲第四篇：劍橋少兒英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃XXXX培訓(xùn)學(xué)校 英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃：劍橋少兒英語(yǔ)：小學(xué)，兒童英語(yǔ)初學(xué)者：教材、電子掛圖、圖卡、CD機(jī)。：46周 共計(jì)92個(gè)課時(shí)（40分鐘一課時(shí)）：《劍橋少兒英語(yǔ)》教學(xué)方式靈活，符合兒童的心理特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程更能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并為他們今后的繼續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采用一單元一個(gè)話題，情
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