【總結】第4章 一元一次方程 用一元一次方程解決問題 用一元一次方程解決問題第2課時 和差倍分問題目標突破目標突破總結反思總結反思第4章 一元一次方程知識目標知識目標 用一元一次方程解決問題知識目標知識目標1.通過對具體問題的分析、觀察、對比,學會在用方程解決問題的過程中用列表法分析問題.2.通過對和差倍分問
2025-06-21 12:21
【總結】第4章一元一次方程用一元一次方程解決問題第4課時行程問題目標突破總結反思第4章一元一次方程知識目標用一元一次方程解決問題知識目標1.通過實例理解路程、速度、時間之間的關系,理解相遇問題、追及問題中的數(shù)量關系,學會畫線形示意圖分析相遇問題、追及問題.2.通過對實例的分析、對比,學會畫
2025-06-15 12:02
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用線形示意圖或柱狀示意圖作為建模策略,分析經(jīng)濟類問題中的等量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.教學重點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題
2024-12-09 10:49
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用表格作為建模策略,分析實際問題中的數(shù)量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力;教學重點列表分析問題中的數(shù)量關系,找出問題中的等量關系.教學難點用列表法分析問題.教學過程(教師)學生活動設計思路一、問題引入
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得結果是否合理,提高分析問題和解決問題的能力.2.經(jīng)歷“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的過程,體會數(shù)學的應用價值.教學重點、難點1.用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能
【總結】列方程解應用題的一般步驟::審清題意,找出等量關系:設出未知數(shù),有時直接設所求的量,有時間接設未知數(shù)。:根據(jù)題中等量關系,列出方程。:解這個方程。:檢驗所求結果是否符合方程,是否符合題意。一般情況下,口頭檢查即可。:寫出完整的答案。今年植樹節(jié),初一學生被分成兩組參加植樹活動,甲組
2025-06-20 05:58
【總結】第一篇:《用一元一次方程解決問題》教案 《用一元一次方程解決問題》教案 【教學目標】、能用一元一次方程解決比例配套的實際問題,包括找準等量關系、準確設出未知數(shù)、列方程、解方程 2、經(jīng)歷活動和思考...
2024-11-09 12:53
【總結】=商品售價—商品進價、進價、利潤的關系式:商品利潤、利潤、利潤率的關系:利潤率=商品利潤商品進價X100%、折扣數(shù)、商品售價關系:商品售價=標價×折扣數(shù)=本金+本金×年利率×年數(shù)×(1-5%).練
2025-06-20 17:59
【總結】運動場跑道周長400m,小紅跑步的速度是爺爺?shù)?/3倍,他們從同一起點沿跑道的同一方向同時出發(fā),5min后小紅第一次追上了爺爺。你知道他的跑步速度嗎?若小紅追上爺爺后立即轉(zhuǎn)身沿相反方向跑,幾分鐘后小紅再次與爺爺相遇?甲、乙兩人在400米環(huán)行跑道上練習跑步。甲每秒跑5.5米,乙每秒跑.
2025-06-20 06:03
【總結】《解一元一次方程(第4課時)》教案教學目標1.用“去分母”法解一元一次方程;2.掌握解一元一次方程的一般步驟,能靈活運用去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1等五步驟解一元一次方程;3.經(jīng)歷求解過程,體會方程解法的選擇應根據(jù)具體方程的特點而定;4.體會化歸思想——把復雜變簡單,將未知變已知的作用,體會數(shù)學的應用
2024-12-08 11:07
【總結】第一篇:《用一元一次方程解決問題》教學設計 《實際問題與一元一次方程》教學設計 教學目標 1.、原價、售價、利潤及利潤率等概念;能利用一元一次方程解決商品銷售中的一些實際問題. 2.,進一步體...
2025-10-16 12:51
【總結】(1)比較結果和形式,它們有什么相同之處和不同之處?(2)它們是通過怎樣變形得到的?問題:如何去分母?解方程:(1)(2)4x-8=1248433-=x例1.解方程:(1)(2)111(25)=
2024-12-08 07:59