【文章內(nèi)容簡介】 考中，英語的合格率由去年下期的26%，%，約增長了45個百分點，進步非常大。（五）注重結(jié)果的評價和運用，建立長效激勵機制學校專門為六年級畢業(yè)會考制訂了獎勵方案，對教學成績顯著的個人要進行重獎。學校還設立全程育人獎，即一個班在小考中獲獎，不僅要獎勵六年級的老師，還要追溯獎勵15年級時任教的老師，促使各年級段都要咬緊質(zhì)量不放松。學校在評優(yōu)評先、職稱評定、外出學習培訓等方面對六年級老師要給予傾斜。實施優(yōu)勞優(yōu)酬長效激勵機制，讓老師們從工作中獲得了成功的體驗，獲得了一種職業(yè)的幸福感。二、要以人為本，狠抓學校的“軟環(huán)境”建設 “軟環(huán)境”建設即教師的團隊精神和學生的精神風貌建設。教師和學生是教育因素中最活躍的兩個因素，它直接影響著教育教學質(zhì)量的優(yōu)劣。因此要以人為本，抓好行政隊伍、教師隊伍、學生隊伍的建設，這是學校能長期制勝的 “法寶”。（一）打造積極向上、業(yè)務精湛的師資團隊和諧務實的行政班子才能辦事，才能辦好事，才能辦大事。學校教學工作有行政主管，但行政分工不分家，既分工又合作，舉全校之力，齊抓共管教育教學工作。學校行政都從大局出發(fā)，求大同存小異，在思想上保持高度一致，遇事多溝通，大事多商討，實現(xiàn)科學民主決策。學校行政不斷提高為老師、為學校服務的意識和能力，都潛下心來走到老師中去，去了解學校實際情況，關(guān)心老師的需要，成為學校聯(lián)系老師的感情紐帶，使學校各項工作能順利有效地開展。打造一支作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍是教學工作的重要基礎。長期以來，我們厚積薄發(fā)，打造了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結(jié)進取、追求卓越的教師團隊。在這種積極向上的團隊精神的感染下，老師們都樹立了非常強的責任意識和質(zhì)量意識，都能將學校的理念和要求內(nèi)化為一種自我意識和自覺行為。老師們對學校工作總是勤勤懇懇卻不計報酬，每天早出晚歸卻從無怨言；對教學質(zhì)量總是追求最高，對學校要求總是最少。例如我校李育文、劉功寬兩位老師，在學校年紀是最大的，再過一、二年左右就要退休了，都擔任了六年級主要科目的教學，但沒有絲毫怨言。前進人這種高度的責任感和敬業(yè)精神著實令人敬佩和感動！在教師的專業(yè)成長方面：（1）校本培訓常抓不懈：廣泛開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，現(xiàn)在我校老師人人都能熟練運用多媒體教學，使課堂容量大，而且教學效果很好。積極開展新課程標準培訓活動，更新教師的教育理念，提高教師的教學質(zhì)量和育人水平。（2）積極創(chuàng)造條件讓更多的老師外出培訓：每學期我校要派到市外培訓的教師都有20人次以上。外出學習就是福利，所以我們會輪流安排，讓人人都享有學習成長的機會。（3）學校教研工作常抓常青：堅持落實每周星期三的教研日活動，堅持舉行教師公開課比賽活動，每期都有10多節(jié)公開課，要求相關(guān)教師全員堅持參與聽課、評課、寫聽課反思，公開課比賽舞活了學校教研工作的龍頭。另外，我們大力推行語、數(shù)集體備課活動，積極開展了卓有成效的課題研究。（二）打造文明守紀、樂學向上的學生團隊下頁第三篇：2012中心校六年級表彰會發(fā)言稿以人為本，注重過程的科學管理，不斷提高辦學水平前進小學：周小筆尊敬的教育局領(lǐng)導、中心校領(lǐng)導、各兄弟學校的領(lǐng)導和六年級全體老師，大家上午好！今天，受李小燕校長的委托，我代表前進小學與大家一起交流學校教學管理中的一些體會，在此權(quán)當拋磚引玉之用，還望各位領(lǐng)導、同仁批評指正。在上級部門的正確領(lǐng)導下，以李小燕校長為核心的學校領(lǐng)導班子，帶領(lǐng)前進小學全體師生，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量、提升辦學品味為目標，內(nèi)強管理，外樹形象，注重過程，追求內(nèi)涵，學校各項工作穩(wěn)步推進，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2012年的小學六年級畢業(yè)會考，我?？偧案衤矢叱龀菂^(qū)學校平均及格率約14個百分點，總平均分約高出城區(qū)平均分26分，榮獲耒陽市公辦學校第一名。有付出才會有收獲，成績總是與艱辛相伴，在此我要說一句：感謝我們的六年級老師，你們辛苦了！回顧過去的工作，我們著力做好了以下“兩篇文章”：一、要以過程管理為突破口，狠抓教學質(zhì)量的提高 認真就是水平，實干就是能力。只有深入實際，潛心研究，認真務實，科學管理教育教學的全過程，學校才會出現(xiàn)起色，才會辦出特色。（一）狠抓教學常規(guī)的落實充分發(fā)揮課堂教學在教學過程中的主渠道作用，切實規(guī)范了教師的“備課、講課、批改、輔導、檢測”等環(huán)節(jié)。我們具體實施了伏案工作月檢查和小結(jié)制度；實行行政隨堂聽課制度，及時掌握和發(fā)現(xiàn)教 1師課堂上存在的問題和不足之處，指導老師更好地上課，促進教師的成長；實施行政值日查堂制度，每天檢查、規(guī)范教師的教學行為；推行語、數(shù)集體備課制度，每周星期四和星期五語、數(shù)教師分年級集中，在一起討論教學中的問題，交流教學中的得與失，促進了教師的專業(yè)成長，提高了課堂效果。對每周的集體備課，學校都有檢查，有登記，期末時對集體備課組和教案進行評比，并給予獎勵。學校還要求教師寫教學反思，讓老師們在反思中得到成長。（二）堅持規(guī)范六年級畢業(yè)班的月考工作每次月考從命題制卷、監(jiān)考、閱卷、評價都會進行精心地組織和安排。以月考為契機，嚴肅考紀考風，以嚴格、良好的考風，促使良好的教風和學風的形成。月考之后要開好兩個會：開好學生小結(jié)會，要表彰優(yōu)生，鼓勵進步生，激發(fā)學生的學習興趣，營造濃厚的學習競爭氛圍；開好月考分析會，李校長每次都要親自到會，和六年級老師一起分析月考情況，要求老師查找學生退步原因，采取補救措施，為老師們輔差確定了方案。（三）多管齊下，調(diào)動一切積極因素，狠抓希望生的轉(zhuǎn)化工作 對于希望生既要從思想上進行疏導，又要從學習上進行輔導。為此，學校專題召開了“四個會”：，具體的分析各班情況，并與老師們一起制定了具體的教學措施；，教育學生如何做一名文明守紀、樂學向上的學生，如何給前進小學添光彩？教育學生要嚴格要求自己，并