【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（二）明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。建議學(xué)生通過(guò)晨讀、課間讀、睡前讀等形式利用好讀書時(shí)間。（三）開展閱讀活動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)（1）、開展一次讀書主題班會(huì)。（2）、制定讀書計(jì)劃。４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。（3）、每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。（4）、開展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。（5）、周末等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。（6）、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。對(duì)于圖書存書較少的學(xué)校要積極豐富圖書，也可和兄弟學(xué)?；ハ嘟粨Q閱讀。（7）語(yǔ)文教師充分利用好每周一節(jié)的讀書指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生讀書及怎樣讀書，并開展廣泛的讀書活動(dòng)。（8）、學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生開展一次有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：征文比賽、演講比賽、國(guó)旗下的演講、詩(shī)歌散文精品朗誦比賽、講故事比賽、讀書筆記展覽、讀書手抄報(bào)報(bào)評(píng)比活動(dòng)、“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。２、教師讀書活動(dòng)教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，及一本關(guān)于教育類的好書，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期應(yīng)購(gòu)買一批教育類書籍及訂閱教育類的報(bào)紙書刊，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（3）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。（4）要求老師寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。三、要求及考核：各校要制定好本校的詳細(xì)計(jì)劃，按計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)，并把此次活動(dòng)作為今后每學(xué)期的常規(guī)工作。總校通過(guò)檢查讀書計(jì)劃、師生讀書筆記、體會(huì)及活動(dòng)等形式表彰在此次中表現(xiàn)較好的學(xué)校。各校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生，授以“書香小明星”及每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。明義總校 2014年4月15日第四篇：瑞金市“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案瑞金市中小學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使全市廣大中小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、書寫習(xí)慣，提高中小學(xué)生的人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面發(fā)展，通過(guò)開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)校探索符合自身實(shí)際的校園文化和特色建設(shè)，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感悟文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的了解和熱愛，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性，凝聚加快贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的精神力量。二、活動(dòng)主題“讀好書、寫好字”三、組織機(jī)構(gòu)成立由市教育局局長(zhǎng)曾書平任組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)楊小洲任副組長(zhǎng)，基教、教研、電教等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的市中小學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局基教科，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的組織實(shí)施。四、主要內(nèi)容（一）“讀好書”主題教育通過(guò)向廣大師生推薦內(nèi)容健康向上、時(shí)代感強(qiáng)的好書和開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持師生與好書相伴，獲得知識(shí)、開闊視野、陶冶情操、養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。具體內(nèi)容如下：。學(xué)校有專門的圖書閱覽室，班級(jí)設(shè)有讀書角、讀書櫥窗，校園設(shè)有讀書長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品和名人名言；鼓勵(lì)學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，與父母共賞、與小伙伴共讀。鼓勵(lì)學(xué)校積極構(gòu)建網(wǎng)上圖書館，建設(shè)數(shù)字圖書館，為師生上網(wǎng)閱覽、收集資料提供條件?！叭齻€(gè)一”讀書系列活動(dòng)。一是開展師生讀一本好書活動(dòng)。通過(guò)“我向大家推薦一本好書”、“師生共讀一本好書”、和“與父母親共讀一本好書”等形式，組織全市師生積極參加“讀好書”活動(dòng)；二是以“我與好書”、“好書伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦一次讀書征文、演講比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍；三是舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)。采取師生交流、邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告等形式，探討讀書問(wèn)題，形成教師引導(dǎo)，師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)的良好氛圍。積極開展閱讀寫作交流、展示活動(dòng)，以興趣小組、詩(shī)文社團(tuán)等形式，推進(jìn)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練和教學(xué)。要有計(jì)劃地在每學(xué)期舉辦12次全校性寫作比賽和展示活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加全國(guó)、省、市讀書寫作大賽。（二）“寫好字”書法教育活動(dòng)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》及省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開展書法教育的意見》（贛教基