【文章內容簡介】 己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（二）明確閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。建議學生通過晨讀、課間讀、睡前讀等形式利用好讀書時間。（三）開展閱讀活動學生讀書活動（1）、開展一次讀書主題班會。（2）、制定讀書計劃。４－６年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。（3）、每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。（4）、開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內容，靈活安排，推廣此活動。（5）、周末等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。（6）、學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。對于圖書存書較少的學校要積極豐富圖書，也可和兄弟學?；ハ嘟粨Q閱讀。（7）語文教師充分利用好每周一節(jié)的讀書指導課，引導學生讀書及怎樣讀書，并開展廣泛的讀書活動。（8）、學校每學期組織學生開展一次有關的讀書實踐活動。如：征文比賽、演講比賽、國旗下的演講、詩歌散文精品朗誦比賽、講故事比賽、讀書筆記展覽、讀書手抄報報評比活動、“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。２、教師讀書活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，及一本關于教育類的好書，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。（2）學校圖書室每學期應購買一批教育類書籍及訂閱教育類的報紙書刊，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。（4）要求老師寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。三、要求及考核：各校要制定好本校的詳細計劃，按計劃開展相關活動，并把此次活動作為今后每學期的常規(guī)工作。總校通過檢查讀書計劃、師生讀書筆記、體會及活動等形式表彰在此次中表現(xiàn)較好的學校。各校評選優(yōu)秀學生學生，授以“書香小明星”及每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。明義總校 2014年4月15日第四篇：瑞金市“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案瑞金市中小學校開展“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案為繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使全市廣大中小學生養(yǎng)成良好的閱讀、書寫習慣，提高中小學生的人文素養(yǎng)，深化校園文化建設，營造濃厚的書香校園氛圍，進一步推動素質教育的全面實施，經(jīng)研究，決定在全市中小學校開展“書香校園”創(chuàng)建活動。一、指導思想深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持素質教育，堅持全面發(fā)展，通過開展“書香校園”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣、書寫能力，提升學生的審美情趣和文化素養(yǎng)，引導學校探索符合自身實際的校園文化和特色建設，引領廣大師生更加廣泛深入地感悟文學經(jīng)典和書法藝術的魅力，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性，凝聚加快贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的精神力量。二、活動主題“讀好書、寫好字”三、組織機構成立由市教育局局長曾書平任組長、副局長楊小洲任副組長，基教、教研、電教等相關科室負責人為成員的市中小學校開展“書香校園”創(chuàng)建活動領導小組。領導小組辦公室設在市教育局基教科，具體負責創(chuàng)建活動的組織實施。四、主要內容（一）“讀好書”主題教育通過向廣大師生推薦內容健康向上、時代感強的好書和開展豐富多彩的閱讀活動，積極引導和鼓勵支持師生與好書相伴，獲得知識、開闊視野、陶冶情操、養(yǎng)成良好行為、學習習慣，促進良好的校風、教風、學風的形成，營造濃郁的閱讀氛圍，促進學校內涵發(fā)展。具體內容如下：。學校有專門的圖書閱覽室，班級設有讀書角、讀書櫥窗，校園設有讀書長廊、過道、宣傳欄布置師生作品和名人名言；鼓勵學生在家中建個人的小書柜，與父母共賞、與小伙伴共讀。鼓勵學校積極構建網(wǎng)上圖書館，建設數(shù)字圖書館，為師生上網(wǎng)閱覽、收集資料提供條件?！叭齻€一”讀書系列活動。一是開展師生讀一本好書活動。通過“我向大家推薦一本好書”、“師生共讀一本好書”、和“與父母親共讀一本好書”等形式，組織全市師生積極參加“讀好書”活動；二是以“我與好書”、“好書伴我成長”為主題舉辦一次讀書征文、演講比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍；三是舉辦一次“讀書論壇”活動。采取師生交流、邀請學者或有關人士作專題報告等形式，探討讀書問題，形成教師引導，師生互動，共同成長的良好氛圍。積極開展閱讀寫作交流、展示活動，以興趣小組、詩文社團等形式，推進學生的閱讀訓練和教學。要有計劃地在每學期舉辦12次全校性寫作比賽和展示活動，積極組織學生參加全國、省、市讀書寫作大賽。（二）“寫好字”書法教育活動教育部《中小學書法教育指導綱要》及省教育廳《關于在全省中小學開展書法教育的意見》（贛教基