優(yōu)秀家訪手記(編輯修改稿)
2024-11-10 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一定改正錯誤。”我們摸了摸竇波的頭，不住地點頭說“我們相信，我們相信”。一個半小時的家訪，在不知不覺中就結(jié)束了，在我們要走之時，他母親要留我們吃晚飯，竇波拉著我們的手不放，一定要留我們吃飯，我們推辭了。離開竇波家時，看著這對母子，心里不由得升起一種難言之情：每個家庭都有勤勞的父親、樸實的母親、懂事的孩子，我們的身上的擔子是多么沉重啊！對竇波同學的這次家訪，我不由產(chǎn)生一種深深的感悟，這是以往所無法體驗到的。家訪能體現(xiàn)“以人為本”的核心思想，是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關(guān)愛學生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！钡谌杭以L手記在孩子的心中播下愛的種子劉世姣這學期，我們學校把“雙進”活動推進了一個新的高潮。只要有空，不管是白天，還是晚上，都有老師走村串戶，進行家訪。我也不例外，走訪了很多家長，走進了很多學生的家庭。每次回來都思緒萬千，不能入眠。那含淚的情景，那祝福的話語，那殷切的期盼，總在我腦海里呈現(xiàn)。我是這學期接手當二（1）班的班主任，對本班的孩子不是很了解。在我的眼中，他們個個都可愛，都需要被愛。我會給孩子更多的愛，讓他們體會到生活的溫暖，讓他們有足夠的信心抬起頭做快樂堅強的孩子。下面就來說說我班的“小不點”。孫永皓是我班的“小不點”，長的機靈可愛?？伤砩蠀s存在著一些不好的習慣：不愛整潔；作業(yè)做得亂七八糟，有時干脆不做。發(fā)現(xiàn)后，我找他談了幾次，卻沒有什么改變。我想一定和他的家庭有關(guān)系。正當我準備走訪他家時，在學校門前的服裝加工廠見到他兩次，一次見他一人蹲在地上玩泥巴；第二次見他在給別人抬什么東西。我感到很納悶。后來我找他了解到情況：爸爸就在學校前的加工廠上班，很晚回家；奶奶在給這個加工廠做飯，每晚7：00多回家，等奶奶忙完后他才能回家；媽媽就更忙了，在工廠上班，幾班倒，難得見到人。看來家里是沒有人管他的學習，孩子的一些壞習慣也就找到根源了。我只覺得這樣下去，孩子就會變成“雙差”生了。我一定要想法幫幫他呀！正在我有所想法時，一天他爸爸急匆匆走進辦公室向我說明他家的具體情況，希望放學后孩子能在學校做家庭作業(yè)，做完后就可以和奶奶一起回家，兩不誤。我聽后也很滿意，就讓他在辦公室做，給孩子提供一個學習地方吧。我晚上沒有事，也不急著回家，備備課，改改作業(yè)，陪著他。有時就和他談?wù)勑?，說說他家里的事。孩子開始有點怕我，后來時間長了，相處得很融洽，就無話不說了，我就象是他的一個好朋友似的，我也越來越喜歡他了。我發(fā)現(xiàn)他學習比以前認真多了，特別愛讀書了，那讀書的可愛樣，我有時見了都會偷偷地笑。兩次考試都有很大進步，我覺得應(yīng)該找時間和家長交流，說說孩子的變化。他家就在菜場，離學校也不遠。10月18日晚7點多鐘我找到了他家，迎接我的是他奶奶，熱情地領(lǐng)我入座，（看起來身體很好，大概60歲左右，）后面跟著的是“小不點”，他端著一個大碗，碗里裝有一點米飯，上面全是火腿腸，笑瞇瞇地望著我，和我打招呼。還沒有等我說，奶奶就迫不及待地告訴我他的變化，說孩子越學越帶勁，特別是兩次考試都考出90多分的好成績，這對孩子的鼓舞很大?？吹揭焕弦恍￠_心的樣子，我也非常的高興！是的，家境不是很好，大人為了生計都在奔波，我們不可誤了孩子呀！孩子有希望，我們家長才有希望。為了孩子的健康成長，我和奶奶又交流了半個多小時，談得非常愉快。從“小不點”家出來，我在想：是什么力量讓他有了改變？那就是信任和希望。我們付出特別的愛，在孩子的心中種下愛的種子，收獲的將是學生的堅強、自信和成功。家訪，不僅感動了家長，也感染了學生，他們的學習態(tài)度更端正了。在家訪中，不僅讓學生得到了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了學習方法，提高了學習效率。家長、老師和學生共同努力，孩子的明天將更加美好。他只是我班孩子中的一個，還有許多讓我感動的人和事，只要看到那稚氣未脫的笑臉，求知若渴的眼眸，就驅(qū)使我這個班主任責無旁貸，義無返顧地履行自己的職責。我會用愛去呵護，用心去感悟，用身去踐行。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1