運糧食教案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做躲好的動作。到達目的地，運糧食。引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。五、運糧食回家。烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。吃餅干慶祝。小烏龜頂球——小班體育活動設計執(zhí)教：子攸活動目標：教幼兒練習邊爬邊用頭頂球的動作技能，發(fā)展爬的能力，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。引導幼兒用不同的方法玩皮球，培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。活動準備：大小不等的彩球若干（與幼兒人數(shù)相同）；自制球門5—6個；音樂錄音?；顒舆^程：一、開始部分：游戲“小烏龜曬太陽”，引導幼兒做模仿操，為活動做準備?！靶觚攤?，我是你們的媽媽，跟媽媽出去做做操，玩玩游戲吧！”烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動作：伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、活動四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽。二、基本部分：自由玩球。教師發(fā)給幼兒每人一只球，讓幼兒在場地上四散地玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導。小烏龜頂球。A、教師請正在做爬行頂球動作的幼兒示范，引出游戲主題——小烏龜頂球。B、集合幼兒，講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系那?。（評析：在玩球過程中引出爬行頂球的動作，顯得自然邊貫。此外，將動作練習滲透到游戲之中的做法比較符合小班幼兒的年齡特點。小烏龜頂球的情節(jié)對幼兒也極具吸引力，因此幼兒始終能以積極、主動的態(tài)度參與到活動之中。）C、幼兒四散，自由地練習爬行頂球動作。教師巡回指導，提醒幼兒注意手膝動作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。爬行頂球的動作可視幼兒的體力反復進行，允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他方式玩球。（評析：從活動效果看，由于每個幼兒都有球，游戲也都是以共同活動的形式進行的，沒有消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運動密度和運動負荷，能較好地發(fā)展幼兒的運動能力。）D、頂球過門，活動播放音樂助興。教師請一些能力強、體力好的幼兒來比賽。要求幼兒從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂向前方，直至將球頂進球門。（評析：活動中，教師創(chuàng)設了寬松、自由的心理氛圍，如：用鼓勵的方法引導幼兒積極參與；頂球時，讓體力好的幼兒多做幾遍，讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過程中休息等，都體現(xiàn)了讓幼兒在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教學原則。）三、結束部分：烏龜媽媽表揚模仿能力強、能積極參加活動的小烏龜；引導小烏龜們一起將球整理放好?；顒幽繕司毩暭缟蠐]臂投擲。樂意與同伴一起參加投擲游戲活動?；顒訙蕚涔潭繕宋餅樽灾频募埾澉{魚，距離分別為3米、4米和5米。移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。長度為2米、3米、4米的墊子。由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的
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