【文章內(nèi)容簡介】 信，是無形的，它是一個無價之寶，誠信的種子埋在我們每一個人的心里，就看你怎樣去灌溉它，怎樣令它茁壯成長。經(jīng)過這件事，它讓我扶正了心中那顆已經(jīng)萌芽的種子，這些金玉良言。班會總結(jié)：通過本次主題班會，使同學(xué)們認(rèn)識了誠信，感受著誠信，誠信，是無形的，它是一個無價之寶，誠信的種子埋在我們每一個人的心里，就看你怎樣去灌溉它，怎樣令它茁壯成長。經(jīng)過這次班會，讓它扶正我們每一個人心中那顆已經(jīng)萌芽的種子，這些金玉良言。第三篇：誠信是做人之本誠信是做人之本 ——小學(xué)生“誠信教育”活動案例提要】誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對小學(xué)生而言，從小樹立誠實守信的意識對他（她）的成長和發(fā)展至關(guān)重要。誠信是做人之本?！净顒颖尘啊空\信教育，是弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分?，F(xiàn)在不講誠信的事情在社會各個領(lǐng)域都時有發(fā)生，對人們的思想道德觀念形成了較大的沖擊。正是因為誠信的缺失，所以誠信顯然尤為可貴。對學(xué)校教育而言，在小學(xué)階段開展誠信教育，教育小學(xué)生們從小就樹立誠信的意識，為他（她）們一生的成長都將會產(chǎn)生積極的影響。本次活動通過典型故事，生動地向小學(xué)生講述誠信的重要，不講誠信的后果，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起?！净顒右鈭D】讓學(xué)生初步了解誠信的基本內(nèi)涵。通過收集古今中外有關(guān)誠信的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。使學(xué)生樹立從小就講誠信的意識，并內(nèi)化為實際行動。【活動準(zhǔn)備】讓學(xué)生收集生活中或在書本、電視中聽到或看到的誠信故事。教師準(zhǔn)備正反兩個典型故事：《是誰打破了花瓶》、碟片《狼來了》。教師準(zhǔn)備課堂上重點(diǎn)欣賞的誠信故事《誠實是生命的玫瑰》，收集相關(guān)誠信格言、名言。將全班分為八個學(xué)習(xí)活動小組?！净顒舆^程】（一）故事導(dǎo)入，初步感知誠信。同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€小故事，聽過這兩個小故事后我想向大家提一個小小的要求，回答老師你們喜歡做故事中的哪一個男孩。（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》（2）、播放動畫故事《狼來了》同學(xué)們聽故事多么認(rèn)真啊。老師想請兩個同學(xué)用自己的話最簡潔的把內(nèi)容復(fù)述一下，好嗎？學(xué)生自薦復(fù)述故事簡要點(diǎn)評，完成開始提的問題：你喜歡做哪個男孩？（二）組內(nèi)交流，歸納正反事例。小組活動。（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（2）、將故事簡單的進(jìn)行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。（3）、小組成員共同活動，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進(jìn)行交流，并簡單說出理由。教師表述：（主要對學(xué)生討論的情況以及結(jié)果進(jìn)行肯定）（三）組際交流，在對比中理解誠信。由八個學(xué)習(xí)活動小組推薦代表講述本組選出的兩個最具有代表性的故事；教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。（四）故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。欣賞故事《誠實是生命的玫瑰》，體會誠信在現(xiàn)實生活中的重要性，也體會在現(xiàn)實中由于誠信的缺乏帶來的后果。（五）格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認(rèn)識。孟子（中國古代思想家）：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。海涅（德國詩人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。裴多菲（匈牙利詩人）：我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個朋友的贊揚(yáng)。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。（六）情境問答，加深理解誠信。做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：買東西時，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：老師給你的試卷評分多加了10分：不小心打碎了家中的花瓶：和我最要好的朋友踢壞了班級的門：我因為在路上玩耍遲到了，跟老師解釋：因為看動畫片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對老師詢問：遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：有人向你問路時：遇到考試時有人作弊：（七）唱響倡議，將誠信內(nèi)化為實際行動。全班形成活動倡議，將講誠信延伸到我們的今后學(xué)習(xí)、生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合?！净顒臃此肌績和返碌男纬稍从谒麄儗ι畹捏w驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課上，利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，讓他們?nèi)ヂ犎ビ^看，激起他們對誠信的理解，在課堂上放開讓他們交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)孩子誠信意識的形成。通過師生互動，學(xué)生的參與意識被激起，相信他們一定對誠信的內(nèi)涵有個較為深切的理解，并相信會影響他們的今后生活。第四篇：誠信是做人之本《誠信是做人之本》教學(xué)設(shè)計【教材分析】第六課《人之根本》。人之根本，就是誠信。人際交往最根本的就是要講誠信，不講誠信，人無法安身，沒有誠信，社會無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。誠信是和諧發(fā)展、文明進(jìn)步的階梯。誠信是一個人最起碼的道德準(zhǔn)則，如果失去誠信，那么個人的行為將會受到阻礙、抵制，也得不到別人的充分信任。這些內(nèi)容不難說明。我們所面臨的難題，是要解決學(xué)生在現(xiàn)實中遇到的誠信困境：是不是什么時候都要說真話？說謊是否就不誠信？別人都不誠信時，自己堅守誠信是不是吃虧了？這些問題，有些是學(xué)生親身經(jīng)歷的，有些是家長灌輸給他們的，還有的是自己觀察社會而產(chǎn)生的。很多時候，困擾學(xué)生最大的，不是要不要誠信，而是怎樣誠信才能不傷害自己和別人。所以本課告訴學(xué)生，“事情又沒有那么簡單”，要辯證地看待誠信問題，誠信更需要智慧和勇氣長伴左右。理解“誠信對于人和社會發(fā)展的重要意義”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。為了準(zhǔn)確把握這個重點(diǎn)，我們需要從兩個不同方面去理解。首先，我們要看到“誠信是做人之本”。理解這一點(diǎn)時，可以聯(lián)系生活實際，從正、反兩方面去對比，從而認(rèn)識到誠信對于個人發(fā)展的重要性。其次